kỹ năng mềm với sinh viên học chương trình đào tạo chất lượng cao

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 03/04/2015, 19:23
... dục học trường đại học cao đẳng đạt kết định, song chưa đáp ứng yêu cầu ngày cao việc nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục học theo tính chất môn học nghề Giáo dục học với tư cách môn khoa học ... gian đào tạo: năm 31 2.2.3 Phạm vi áp dụng chương trình khung Chương trình khung giáo dục đại học ngành Giáo dục thể chất thiết kế để đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất trình độ đại học hệ ... Khối lượng kiến thức tối thiểu thời gian đào tạo theo thiết kế 31 2.2.3 Phạm vi áp dụng chương trình khung 32 2.2.4 Khái quát chương trình môn GDHĐC chương trình đào tạo đại học chuyên...
  • 108
  • 1.6K
  • 11
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa

Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa

Ngày tải lên : 02/05/2014, 15:13
... người với hiệu trưởng hiệu phó, có 26 lớp với 1230 học sinh Số giáo viên giảng dạy môn GDCD người đào tạo trường đại học Sư phạm 2.1.2 Khái quát chung học sinh THPT 2.1.2.1 Đặc điểm chung: - Học sinh ... phục vụ tốt cho 45 trình dạy học, giải vấn đề cải cách, đổi nội dung chương trình phương pháp dạy học" Tóm lại có sự quan tâm đầu tư cho giáo dục đào tạo nâng cao chất lượng dạy học hiệu 3.2.3 Về ... "cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao chất trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" Vì cần phải quan tâm đến nghiệp phát triển giáo dục, để nâng cao chất...
  • 55
  • 3.8K
  • 3
Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

Ngày tải lên : 25/05/2014, 14:55
... Đối với học sinh: Khâu soạn (Học sinh đọc tác phẩm, chuẩn bị theo câu hỏi mà giáo viên cho, hướng dẫn Giáo viên phân công học sinh chuẩn bị theo tổ, theo nhóm theo cá nhân Động viên khích lệ học ... dạy học nay, vừa thích ứng với quy luật cảm thụ văn học đặc trưng văn học II - MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Học sinh bám sát văn để tìm hiểu, khám phá - Học sinh chủ thể học - Tạo hứng thú dạy - Thu thập ... học sinh tiếp nhận có ý thức Chúng ta phàn nàn nhiều tình trạng học sinh không hứng thú học văn, học sinh giảng văn thờ ơ, lạnh lùng trước số phận nhân vật Theo tôi, giáo viên chưa đặt học sinh...
  • 19
  • 2.9K
  • 12
SKKN kinh nghiệm ngữ văn thpt đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

SKKN kinh nghiệm ngữ văn thpt đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

Ngày tải lên : 25/12/2014, 14:21
... Đối với học sinh: Khâu soạn (Học sinh đọc tác phẩm, chuẩn bị theo câu hỏi mà giáo viên cho, hướng dẫn Giáo viên phân công học sinh chuẩn bị theo tổ, theo nhóm theo cá nhân Động viên khích lệ học ... thấy: - Học sinh hứng thú học - Học sinh tỏ quan tâm tới tính cách, số phận nhân vật - Học sinh nắm bắt kiến thức cách chủ động, có ý thức - Bản thân giáo viên thu thập phát độc đáo từ học sinh ... viên khích lệ học sinh điểm số em tham gia xây dựng Tạo không khí đối thoại thoải mái tiết học thầy trò để phát huy tư sáng tạo học sinh Hứng thú học tập nguồn giúp cho học sinh cảm thụ sâu sắc...
  • 20
  • 1.8K
  • 4
kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường thpt cẩm thủy iii tỉnh thanh hóa

kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường thpt cẩm thủy iii tỉnh thanh hóa

Ngày tải lên : 08/01/2015, 11:31
... phục vụ tốt cho trình dạy học, giải vấn đề cải cách, đổi nội dung chương trình phương pháp dạy học" Tóm lại có sự quan tâm đầu tư cho giáo dục đào tạo nâng cao chất lượng dạy học hiệu 3.2.3 Về ... Hai PP tạo điều kiện, hội người học làm việc với nhau, học tập lẫn giúp đỡ trình học tập Điều có tiếp cận dạy học lấy người dạy làm trung tâm Hợp tác, học tập, giúp đỡ lẫn yêu cầu đào tạo người ... " với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao chất trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" Vì cần phải quan tâm đến nghiệp phát triển giáo dục, để nâng cao chất...
  • 106
  • 452
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Ngày tải lên : 22/11/2015, 23:38
... cho HS từ chất lượng học tập HS nâng cao Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: + Nghiên cứu văn kiện Đảng, giáo dục đào tạo việc đổi PPDH nâng cao chất lượng dạy học + Nghiên ... hợp với điều kiện dạy học, với đội ngũ GV trình độ HS Vì yêu tố: mục tiêu, chương trình đào tạo, nội dung, hình thức tổ chức dạy học, PPDH PPDH khâu quan trọng lẽ PPDH có hợp lý hiệu việc dạy học ... cứu khoa học Như trình học HS trình nghiên cứu khoa học, HS tiếp cận, làm quen với tác phong làm việc tư khoa học chuẩn bị cho HS tham gia vào hoạt động sáng tạo tri thức khoa học - Đối với PPDH...
  • 72
  • 990
  • 0
skkn vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP nêu vấn đề NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TRONG một số nội DUNG PHẦN “CÔNG dân với VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN và PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA học”

skkn vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP nêu vấn đề NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TRONG một số nội DUNG PHẦN “CÔNG dân với VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN và PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA học”

Ngày tải lên : 13/08/2016, 18:42
... ch lý sau: Trên đường học A B thảo luận lớp vừa học xong A hỏi: Để tạo biến đổi chất, thiết phải tạo biến đổi lượng đến giới hạn định Vậy thêm nhiều lượng trình biến đổi chất diễn nhanh chóng ... CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI Kỹ ă a p, ng x Kỹ ă ải quy t vấ ề Kỹ ă d Kỹ ă ớc m Kỹ ă ự tin III PHƯƠNG PHÁP : - p p vấ ề k t hợp với phuông pháp khác IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ... trạng thái chất hay không? Khoảng giới hạn lượng đổi chất chưa đổi gọi gì? Thời điểm lượng đổi đến giới hạn định dận đến chất đổi gọi gì? Khi chất đời lượng cũ sao? Khi giảng n i dung mối quan...
  • 45
  • 587
  • 0
Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương.docx

Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương.docx

Ngày tải lên : 28/09/2012, 16:39
... ngiệp, với sức ép thị trường cạnh tranh, phải chuyển dần từ chiến lược trọng cung cổ điển sang chiến lược trọng cầu đại Những đòi hỏi chất lượng, mẫu mã, giá hàng hóa, chất lượng dịch vụ ngày cao ... MDP với qui trình công nghệ sau: Phủ lớp Melamin Xuất phát diểm qui trình gỗ thông sử dụng thân Nó khác với loại gỗ ép từ cao su sử dụng thân Sau nghiền nhỏ thành dạng bột trộn thêm hóa chất ... kiểu giáng mà chất lượng sản phẩm Đáp ứng yêu cầu thị trường , sản phẩm đồ gỗ công ty cung cấp đảm bảo tiêu chuẩn chất lượng không nguyên liệu đầu vào mà khả thích ứng với chất tẩy rửa chống...
  • 68
  • 1.7K
  • 7
Một số vấn đề cổ phần hóa Ngân hàng thương mại Nhà nước ở Việt Nam .pdf

Một số vấn đề cổ phần hóa Ngân hàng thương mại Nhà nước ở Việt Nam .pdf

Ngày tải lên : 15/11/2012, 17:03
... quan h$ doi ngoi?i co truyen thong va thi trLfang r9ng; co ket qua kinh doanh tot, muc d9 sinh l(ji kha cao (theo cach hi?ch toan cua Vi$t Nam) va do, xem xet ve thLfelng hi$u ngan hang, gia tr! ... dinh gia x cho vay khong hdp 1'1 Do van thap, n
  • 3
  • 501
  • 1
Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương.

Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương.

Ngày tải lên : 07/12/2012, 15:24
... ngiệp, với sức ép thị trường cạnh tranh, phải chuyển dần từ chiến lược trọng cung cổ điển sang chiến lược trọng cầu đại Những đòi hỏi chất lượng, mẫu mã, giá hàng hóa, chất lượng dịch vụ ngày cao ... MDP với qui trình công nghệ sau: Gỗ Nghiền nhỏ dạng Phủ lớp hạt+ số hóa chất Melamin éP nhiệt độ áp suất lớn Tấm gỗ ép Xuất phát diểm qui trình gỗ thông sử dụng thân Nó khác với loại gỗ ép từ cao ... kiểu giáng mà chất lượng sản phẩm Đáp ứng yêu cầu thị trường , sản phẩm đồ gỗ công ty cung cấp đảm bảo tiêu chuẩn chất lượng không nguyên liệu đầu vào mà khả thích ứng với chất tẩy rửa chống...
  • 68
  • 761
  • 0
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... xác định ý nghĩa khoa học tính sư phạm pp coi có ưu việc góp phần nâng cao chất lượng dạy học theo hướng phát huy cao độ tính chủ động, tích cực, sáng tạo người học trình học tập Trong phạm vi ... giảm chất lượng đào tạo nhà trường Biểu cụ thể mặt yếu nói đánh giá kết học tập, thi cử nhiều lúng túng Sau kì thi quan trọng tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT), tuyển sinh Cao đẳng, Đại học, ... 1.1.1 Khái niệm dạy học nêu vấn đề 12 1.1.2 Bản chất dạy học nêu vấn đề 14 1.2 Dạy học nêu vấn đề với việc dạy tác phẩm văn chương 17 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH...
  • 158
  • 1.9K
  • 9
Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương

Một số vấn đề về phân tích tài chính doanh nghiệp ở công ty TNHH An Dương

Ngày tải lên : 11/04/2013, 20:20
... ngiệp, với sức ép thị trường cạnh tranh, phải chuyển dần từ chiến lược trọng cung cổđiển sang chiến lược trọng cầu đại Những đòi hỏi chất lượng, mẫu mã, giá hàng hóa, chất lượng dịch vụ ngày cao ... kiểu giáng mà chất lượng sản phẩm Đáp ứng yêu cầu thị trường , sản phẩm đồ gỗ công ty cung cấp đảm bảo tiêu chuẩn v chất lượng không vềnguyên liệu đầu vào mà khả thích ứng với chất tẩy rửa chống ... MDP với qui trình công nghệ sau: Gỗ Phủ lớp Nghiền nhỏ éP nhiệt độ Tấm dạng áp suất lớn gỗép Melamin hạt+ số hóa chất Xuất phát diểm qui trình gỗ thông sử dụng thân Nó khác với loại gỗép từ cao...
  • 73
  • 534
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH  Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Ngày tải lên : 15/04/2013, 11:38
... xác định ý nghĩa khoa học tính sư phạm pp coi có ưu việc góp phần nâng cao chất lượng dạy học theo hướng phát huy cao độ tính chủ động, tích cực, sáng tạo người học trình học tập Trong phạm vi ... giảm chất lượng đào tạo nhà trường Biểu cụ thể mặt yếu nói đánh giá kết học tập, thi cử nhiều lúng túng Sau kì thi quan trọng tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT), tuyển sinh Cao đẳng, Đại học, ... 1.1.1 Khái niệm dạy học nêu vấn đề 12 1.1.2 Bản chất dạy học nêu vấn đề 14 1.2 Dạy học nêu vấn đề với việc dạy tác phẩm văn chương 17 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH...
  • 158
  • 1.4K
  • 1
Một vài nét về biện pháp gợi mở nêu vấn đề

Một vài nét về biện pháp gợi mở nêu vấn đề

Ngày tải lên : 11/10/2013, 03:11
... pháp giúp học sinh hứng thú học tập, học sinh cảm thấy dễ dàng hoạt động Trong học tập giáo viên áp dụng nhiều nhiều biện pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực học sinh, lấy học sinh làm ... soạn lại SGK điều chỉnh nội dung chương trình phần chương trình kênh hình kênh chữ sinh động nhằm giúp cho học sinh thích thú ham học , ham hiểu biết từ học sinh hiểu sâu phần đòa phương sống, ... thầy giáo tầm gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo tiếp tục thực phong trào thi đua” Trường học thân thiện , học sinh tích cực” Trong chương trình giáo dục Trung học sở Bộ Giáo dục, quan tâm đến...
  • 18
  • 430
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:01
... nắm tri thức, kỹ năng, kỹ xảo học sinh có ý nghĩa quan trọng Một 26 biện pháp để kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh cho học sinh giải tập Thông qua việc giải tập học sinh, giáo viên biết kết ... tiến trình dạy học đề với trình độ kiến thức, kỹ trình độ phát triển trí tuệ học sinh Bản chất dạy học nêu vấn đề phải tạo tình có vấn đề - tình chứa mâu thuẫn nhận thức Đây nguyên nhân trình ... trình dạy học Tuy nhiên mâu thuẫn muốn trở thành động lực trình dạy học phải vừa sức với đối tượng học sinh lớp Mỗi học sinhtrình độ nhận thức khác nhau, phân hóa trình độ học sinh để từ...
  • 38
  • 707
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật kiên giang

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:11
... Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Bảng 1.6 Chất lượng giảng sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề STT Chất lượng giảng Số lượng Bài giảng đạt chất lượng, hiệu Chất lượng giảng cũ Chất lượng ... huy tính tích cực người học phương pháp dạy học nêu vấn đề Phương pháp dạy học tạo cho người học nhiều khả độc lập tư sáng tạo nhằm biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo * Phương pháp dạy ... động, sáng tạo lực tự học người học. ” [4; 12] Thực chiến lực đó, đổi phương pháp dạy học diễn cấp học, ngành học nhiệm vụ GV khoa đào tạo trường đại học cao đẳng, trở thành tất yếu việc đào tạo nguồn...
  • 103
  • 2.8K
  • 5
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:11
... sáng tạo, rèn luyện thói quen khả tự học để nâng cao hiệu chất lượng dạy học Hiện số lượng GV trực tiếp dạy môn GDCD có GV, phân công dạy khối lớp Tất GV có trình độ đạt chuẩn, có GV 31 đào tạo ... dân với đạo đức”, chương trình Giáo dục công dân lớp 10 Trường trung học phổ thông An Minh, huyện An Minh, Kiên Giang Chương Qui trình số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học phần “Công dân với ... Giáo dục, Trường Đại học Quảng Nam với viết, “Vận dụng PPDH nêu vấn đề nhằm pháp huy tính tích cực học tập sinh viên trình dạy học môn giáo dục học Trường Đại học, Cao đẳng” Đề tài nêu lên nét bật...
  • 107
  • 2.9K
  • 9

Xem thêm