kỹ năng giao tiếp cũng là sự sẵn sàng chia sẻ thông tin chia sẻ tri thức với mọi người đối với các văn bản viết thì quan trọng là cần mạch lạc và cấu trúc rõ ràng
... HUỐNG, THỰC HÀNH KỸNĂNGGIAOTIẾP CỦA LUẬT SƯ Trước hết muốn giải tình ổn thỏa, luật sưcần phải thực hành kỹgiaotiếp cách thục, chuyên nghiệp Kỹ xây dựng mốiquan hệ: Mốiquan hệ với khách hang ... người ngồi Cách ăn mặc góp phần không nhỏ giaotiếpBản than luật sư, cần phải ăn mặc lịch sự, chỉnh tề, tạo cảm giác yên tâm tin tưởng nơi ngườiđối diện Bất kể làm bà Tâm bước vào văn phòng ... sự, phù hợp vớivăn phong nghề nghiệp Cách xếp bàn ghế trọng không Bài tập học kì môn Kỹgiaotiếp nghề luật – Đề số kém, thay đặt bàn ghế chiếm nhiều diện tích đặt bàn ghế sofa, vừa đủ cho người...
... bao hàm giao tiếp; giaotiếp dạng giao lưu đặc biệt, phải thông qua ngôn ngữ, phải chứa đựng thái độ - Giao lưu có người, vật Giaotiếp có ngườivớingười - Ứng xử Ứng xử = Ứng phó + xử = Đối nhân ... bình thông giao lưu: tiếp xúc thực thể nhằm đạt đến nguyên lý: •Bình đẳng GiaotiếpThông cảm Giaotiếp Vậy: • • Giao lưu: khái niệm rộng, tập hợp mẹ Giao tiếp: niệm hẹp, tập hợp Giao ... niệm KỹGiaotiếp Ứng xử Sư phạm Kỹ 1 .Kỹ năng: kết hợp hài hòa, thống thành tố: Nhận thức (LÝ) Thái độ mạnh (TÌNH) Ý chí, hành động vững (CHÍ) Kỹ LÝ Trách nhiệm KỸNĂNG TÌNH CHÍ Đam mê Kỹ năng: ...
... soát ý thứcngườiTiếpcận góc độ mốiquan hệ liên nhân cách người, tác giả Nguyễn Quang Uẩn viết: "giao tiếptiếp xúc tâm lý người người, thông qua người trao đổivớithông tin, cảm xúc, tri giác ... chung quan niệm kỹ năng: +Tri thức sở, tảng để hình thành kỹTrithức bao gồm trithức cách thức hành động đối tượng hành động + Kỹ chuyển hóa trithức thành lực hành động cá nhân + Kỹ gắn với ... Kết cấu luận văn B PHẦN NỘI DUNG Chương I: KHÁI NIỆM KỸ NĂNG, KỸNĂNGGIAOTIẾPVÀCÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN GIÁO DỤC KỸNĂNGGIAOTIẾP 1.1 Khái niệm liên quan đến kỹkỹ giao...
... sat cho thi'y, nidn tri thttc quan tim ddn chiin lupc phat triin kinh le xa hdi ciia dil nudc 7l 'i';r so nidn tri thttc dupc hdi cho ring, cd quan lim dd'n dinh hudng phit triin cua dil nudc ... 2012; 66,1% quan tim din quan diim phat triin kinh t i xa hdi cia dil nudc giai doan 2011-2012 Suquan lim din muc tidu phat triin kinh td xa hdi cua dil nudc thi hidn chd, kha nhiiu ni6n tri thttc ... lidn quan din Viet Nam (61,8%) Sd lupng ngudi it quan tim hoic khdng quan tim chiim ty le kha khidm tdn (14,7% vi 13,0%) Niu so sinh mttc dd quan tim cia nidn tri thttc Irong mdi tuong quan gitta...
... trao đổithông tin, tác động qua lại trithức cảm xúc tình cảm nh hoạt động quan hệ xã hội họ" * Kỹgiaotiếp s phạm - Trớc hết nói kỹ năng: Theo cách hiểu chung kỹthực có kết hành động cách vận ... phạm làm sở để rèn luyện kỹgiaotiếp s phạm Kỹgiaotiếp s phạm vận dụng kiến thức GTSP vào giải quyết, xử trí tình GTSP thực tiễn Muốn RLKNGTSP có hiệu quả, trớc hết phải tác động vào nhận thức ... cao nhận thức học viên Nhu cầugiaotiếp học viên Yêu cầu cao phẩm chất nhân cách giáo viên vớiđòi hỏi hoạt động sư phạm Khả định hư ớng giaotiếpKỹ điều khiển, điều chỉnh giaotiếpKỹsử dụng...
... nghiệm giaotiếp V.P.Zakharov là: Kỹtiếp xúc, thiết lập quan hệ giao tiếp; Kỹ biết cân nhu cầu cá nhân giao tiếp; Kỹ nghe đối tợng giao tiếp; Kỹ tự chủ cảm xúc hành vi; Kỹ kiềm chế kiểm tra đối ... dung kỹgiaotiếp kiểm sát viên Kỹgiaotiếp Kiểm sát viên phiên hình bao gồm nhóm kỹ năng: Kỹ định hớng giaotiếp (hiểu rõđối tợng để vạch kế hoạch chuẩn bị giao tiếp) ; Kỹ định vị (đặt vào tâm ... kỹ cao nhận thấy điểm kỹ cao ngợc lại, điểm kỹ thấp điểm kỹ khác thấp Trongkỹ năng, bật tơng quan tỷ lệ thuận kỹ nhạy cảm giaotiếp (KN10) vớikỹ thiết lập tiếp xúc, thiết lập quan hệ giao tiếp...
... chức thôngtingiaotiếp Chức thôngtin biểu khía cạnh truyền thông (trao đổithông tin) giao tiếp: Qua giao tiếp, người trao đổi cho thôngtin định Những thôngtin có ý nghĩa nhiều mặt kiến thức, ... thời, quan tâm thể lúc làm người khác tự tin, cảm thấy phải cố gắng làm việc tốt Giaotiếp không hình thức biểu mốiquan hệ ngườivới người, mà cách thức để người thiết lập mốiquan hệ mới, phát tri n ... phạm Giaotiếp có ý nghĩa quantrọngngười Con người sống xã hội, nên giaotiếpngườivớingười nhu cầu tất yếu Sinh viên Sư phạm người, luôn vào hệ thống khác giaotiếpTrong trình giaotiếp nguyên...
... viên đợc trình bày bảng 3.3 bảng 3.4 dới đây: 42 Bảng 3.3: So sánh khác biệt kỹgiaotiếp nam nữ Kiểm sát viên ST T CácCáckỹ khách thể điều tra KỹKỹKỹKỹKỹKỹKỹKỹKỹ 10 Kỹ 10 Nam Nữ Nam ... dung kỹgiaotiếp kiểm sát viên Kỹgiaotiếp Kiểm sát viên phiên hình bao gồm nhóm kỹ năng: Kỹ định hớng giaotiếp (hiểu rõđối tợng để vạch kế hoạch chuẩn bị giao tiếp) ; Kỹ định vị (đặt vào tâm ... biệt kỹ thuyết phục đối tợng giaotiếp hoàn thiện 49 3.4 Mối tơng quankỹgiaotiếp nhóm kỹgiáotiếp kiểm sát viên 3.4.1 Mối tơng quankỹgiaotiếp Kiểm sát viên phần phân tích 10 kỹgiao tiếp...
... minh biờt ta lachia khoa cụng s giao tiờp 1.3.2 Mc ụ phat tri n cacky nng giao tiờp s pham cua ngi giao viờn mõm non Qua trinh giao tiờp s pham cua giao viờn mõm non la qua trinh giao tiờp vi ... - Giao viờn trinh ụ hoc: 37 Giao viờn (chiờm 59,7%) - Giao viờn trinh ụ Cao ng: 15 Giao viờn (chiờm 24,2 %) - Giao viờn trinh ụ Trung cõp: 10 Giao viờn (chiờm 16,1%) * Thõm niờn cụng tac - giao ... nng giao tiờp s pham cua cacgiao viờn rõt kem Cacgiao viờn cha nờu c nhng ky nng giao tiờp s pham cõn co cho qua trinh giao tiờp s pham cua giao viờn mõm non 2.2.2 Mc ụ phat tri n ky nng giao...
... nhận thông báo, trao đổithôngtinngười + Các tác giả K.K.Platônov G.G.Gôlubev liệt giaotiếp vào “loại hình hoạt động”, họ cho rằng: Giaotiếp trao đổithôngtinngườivới nhau” Giaotiếp ... dựa vào trật tự bước tiến hành “pha” giaotiếp cho rằng, để có lực giaotiếpcần có kỹ sau đây: - Kỹ thiết lập mốiquan hệ giao tiếp; - Kỹ biết cân nhu cầu chủ thể đối tượng giao tiếp; - Kỹ nghe ... giaotiếp Nội hàm nội dung lực giaotiếp nói chung rộng đa dạng, nhiên hướng trọng tâm vào kỹ gồm: - Kỹ thiết lập mốiquan hệ giao tiếp; - Kỹ biết cân nhu cầu chủ thể đối tượng giao tiếp; - Kỹ...
... Dựa theo cách tiếpcậnvớiđối tượng giaotiếpchiakỹgiaotiếpsư phạm thành nhóm chính: - Kỹgiaotiếpsư phạm với học sinh - Kỹgiaotiếpsư phạm vớigiáo viên (đồng nghiệp) - Kỹgiaotiếpsư ... trình giaotiếptiếp xúc tâm lý người - ngườivới đặc trưng sau: - Giaotiếp trình trao đổithôngtin Bất trình giaotiếp có trao đổithông tin, tư tưởng, tình cảm ngườivớingười - Giaotiếp ... yêu cầugiaotiếp - Xác định nội dung, hình thứcgiaotiếp 15 - Xác định địa điểm, thời gian giaotiếp - Tìm hiểu thôngtinđối tượng giaotiếp Từ thôngtin thu thập vấn đề giao tiếp, người giáo...
... trị, quan hệ đạo đức, quan hệ pháp quyền… Còn giaotiếptiếp xúc, quan hệ nhân cách cụ thể, thực hoá quan hệ xã hội * GiaotiếpThông tin: Khái niệm giaotiếp rộng khái niệm thôngtinGiaotiếptiếp ... SỞ LÍ LUẬN VỀ GIAOTIẾPVÀKỸNĂNGGIAOTIẾP 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ GIAOTIẾPVÀKỸNĂNGGIAOTIẾP 1.1.1 Ở nước ngoài: Vấn đề giaotiếpngười xem xét từ thời cổ đại, nhà tri t học Socrate ... biểu thông tin, thông báo hay nói cách khác thông tin, thông báo mặt thiếu giaotiếp Nếu vào tính chất mốiquan hệ tham gia vào hệ thống tác động qua lại thôngtinmốiquan hệ thông báo chủ thể với...
... Lắng nghe kỹquantrọng nghệ thuật giaotiếp Tôn trọng điểm khác Khi giaotiếpvớiđối tượng, bạncần phải tôn trọng khác biệt Tôn trọng khác biệt không tôn trọngvăn hóa khác mà tôn trọng cá ... vấn đề Dưới kỹcần có để giúp bạn trở thành ngườigiaotiếp tốt: Kỹquan sát kỹ lắng nghe Theo ông Brian Steel, giaotiếpvới thuộc văn hóa khác, việc bạncầnthực thể khả quan sát Hãy quan sát ... Mỗivăn hóa có điểm mạnh điểm yếu khác Điều quantrọnggiaotiếpmôi trường đa văn hóa cần thích nghi cho phù hợp môi trường.” Nếu bạn tán đồng thứ, mốiquan hệ tẻ nhạt Sự xung đột ý kiến điều lành...
... tình trước nhiều người (ít trước hai người) Hành xử lịch hình thành sở thấu hiểu người khác đan kết kiềm chế lẫn tôn trọng vào thấu hiểu Lễ độ tham gia vào cộng đồng thận trọngvới trò chuyện để ... mỏng manh Do đó, chân thành, quan hệ với đồng nghiệp cần tinh ý, tế nhị Dưới vài điều mà tất thực để xây dựng mốiquan hệ hòa thuận nơi công sở: • Đừng bám chặt lấy quan điểm riêng Hãy cố gắng ... nghe ý kiến trái ngược với • Cố gắng tìm hiểu quan tâm đến người khác • Chủ động trò chuyện vớingười khác nghĩ người có hiểu lầm để giải tỏa điều “lợn cợn” • Suy nghĩ kỹ nói thẳng điều không...
... b b Các loại phong cách giaotiếpsư phạm: Styles of communication pedagogy: b.1- Phong cách dân chủ giaotiếpsư phạm: b.1-style democracy in communication pedagogy: - Là phong cách giaotiếp ... Những kỹgiaotiếpsư phạm: 6.2 The teachers' communication skills: a a Nhóm kỹ định hướng giaotiếpsư phạm: Group communication skills-oriented pedagogy: • Nhóm kỹ định hướng trước tiếp xúc với ... Đồng thời xác định xu hướng nhân cách đối tượng giaotiếp It also determined how the trends of human interface objects Nhờ kỹngười đồng cảm với nhau, chia xẻ bùi với Thanks to this new human skills...
... đổi 6.2 Những kỹgiaotiếpsư phạm: a Nhóm kỹ định hướng giaotiếpsư phạm: • Nhóm kỹ định hướng trước tiếp xúc với học sinh Đó thói quen tiếp xúc với học sinh đó, cần có thôngtincần thiết em ... Đồng thời xác định xu hướng nhân cách đối tượng giaotiếp Nhờ kỹngười đồng cảm với nhau, chia xẻ bùi với d Kỹ điều khiển trình giao tiếp: Để điều khiển trình giao tiếp, giáo viên phải biết “đọc ... tương đối ổn định đối tượng giaotiếp Nhờ mà chủ thể giaotiếp ứng xử phù hợp với nhu cầu, mong muốn đối tượng giaotiếp Nội dung chủ yếu kỹ phác thảo dấu hiệu nhân cách, vị trí học sinh quan...
... amount of exposure is a contributing factor but not a necessary factor for the development of pronunciation skill He concluded that people living in English-speaking countries have better pronunciation ... Creating structure for input and output B Cooperating with others III Compensation strategies C Emphathising with others A Guessing intelligently B Overcoming limitations in speaking and writing ... 23 and planning for learning, 2) selecting and using learning strategies, 3) monitoring strategy use, 4) orchestrating various strategies, and 5) evaluating strategy use and learning Regarding...
... Chính mà bắt tay những kỹgiaotiếpquan trọng, cách thể phong cách tính cách vớingườigiaotiếp Cách bắt tay chuẩn bắt bàn tay người cách chắn, giữ hai bàn tay hai người hai mặt phẳng thẳng ... hay năm lần Người thẳng đứng, nhìn thẳng vào mắt người kia, mỉm cười Đó chuẩn Nếu bạn chưa ăn để làm cách khác, dựa vào cách chuẩn Cách bắt tay có nguồn sâu văn hóa phương tây Bắt tay cách chiến ... Tronggiaotiếp hàng ngày bắt tay cách giaotiếpthông thường Và bắt tay thường vớingười không thân nhiều, gặp lần đầu, gặp lần môi trường công...
... vai trò ngườibạn Việc phải thời gian rèn luyện lâu dài đòi hỏi bạn phải có kỹgiaotiếp cụ thể để làm bạnvớingười yêu Sự khác người yêu” người bạn” - Bạn có nhiều bạn bè, phép có người yêu ... kiểu hình thức, cầnbạn nói lời thật từ đáy lòng mình, hay chứng tỏ cho người thấy rằng, bạn lắng nghe sẵnsàngchia sẻ, bạn không nắm bắt hết giới họ Phải biết chiasẻ chuyện cá nhân Các chàng ... bè, gia đình vớingười yêu Sự im lặng lời cụt ngủn boys gây hiểu lầm vớingườiCác girls hay suy nghĩ linh tinh, nên dễ tưởng người yêu không thật có tình cảm với mình, giấu diếm điều với mình,...
... Bản chất giaotiếp trình truyền thôngtinngười nhận người gửi Thông điệp truyền người nhận phải hiểu thôngtin mang ý nghĩa Lúc gọi giaotiếp thành công Đốivới sinh viên khối ... Nhưng thực chưa vậy, kiến thức muốn truyền đạt cho người khác phải hiểu tường tận, rõ ràng, đừng lơ mơ làm người nghe rối trí thêm Chú ý đến đối tượng nghe Đốivớingười ngành bạnsử dụng từ ... khối ngành kinh tế, nhân văn, sư phạm thường kỹgiaotiếp họ tốt Bởi họ phải giaotiếp nhiều, nói nhiều Nhưng với sinh viên khối ngành kỹ thuật điều không đơn giản chút Họ thông minh, sáng tạo nhiều...