... học lần thứ Đạihọc Đà Nẵng - 2008 Công tác điềutra xử lý tai nạn giao thông chưa thực cách nghiêm khắc, thiếu tính răn đe pháp luật Tình hình tiêu cực lực lượng Cảnh sát giao thông Thanh tra ... thông nguyênnhân dẫn đến vi phạm trật tự an toàn giao thông Điều kiện khí hậu, thời tiết ảnhhưởng trực tiếp đến an toàn giao thông 3.2 Nguyênnhân chủ quan Tai nạn giao thông vấn đề mang tính ... Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đạihọc Đà Nẵng - 2008 chiếu vào Vì vậy, làm cho người điều khiển phương tiện bị mỏi mệt, xử lý kém, phản ứng chậm, dẫn đến xác...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC VINH LÊ THẾ VŨ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌCTẬP PHẦN HÓA HỌCĐẠICƯƠNGCỦASINHVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU GIANG Chuyên ngành: Lí luận Phương pháp dạy họcmôn hóa học Mã ... KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌCTẬP PHẦN HÓA HỌCĐẠICƯƠNGCỦASINHVIÊN TRƯỜNG CĐCĐ HẬU GIANG 2.1 Giới thiệu học phần Hóa họcđạicương trường CĐCĐ Hậu Giang[8,38] 2.1.1 Vị trí nhiệm vụ học phần ... người học - Kiểm tra trình dạy họchọc phần - Kiểm tra sau kết thúc học phần 1.3.5 Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra – đánh giá kếthọc tập[ 13,20,32] 1.3.5.1 Tính quán Tính quán đánh giá học tập...
... TÍCHCỰCHỌCTẬPCỦASINHVIÊNĐẠIHỌC Luận văn phân tích thực trạng tínhtíchcựchọctập SV đạihọc biểu hành vi họctập họ Kết nghiên cứu thực trạng xử lý, phân tích sau: 2.1 HÀNH ĐỘNG HỌCTÍCH ... trường họctập có hiệu Mặc dù tác giả không rõ nhân tố ảnhhưởng tới TTC họctập SV qua việc phân tíchlý thuyết học tập, đưa sở họctích cực, tác giả dường trọng đến động họctập môi trường họctập ... tíchcực SV họctập biểu đặc trưng hoạt động họctíchcựcTínhtíchcực tư xem xét biểu sau: 2.1.1.1 Sinhviêntíchcực lập kế hoạch họctập Khoa họctâmlýhọc sư phạm cho cho người học cần biết...
... V TÍNHTÍCH C C H C T P C A SINHVIÊN Đ I H C Lu n văn phân tích th c tr ng tínhtích c c h c t p c a SV đ i h c bi u hi n hành vi h c t p c a h K t qu nghiên c u th c tr ng đư c x lý, phân tích ... h c), trung tâm nghiên c u, đào t o tr c thu c (Trung tâm đào t o b i dư ng gi ng viênlý lu n tr , Trung tâm Nghiên c u tài nguyên môi trư ng, Trung tâm Nghiên c u v ph n , Trung tâm đ m b o ... (Trung tâm H tr sinh viên, Trung tâm Thông tin thư vi n, Nhà xu t b n, Nhà in, T p chí Khoa h c, Trung tâm h tr nghiên c u châu Á, Trung tâm H tr đào t o phát tri n đô th đ i h c, Trung tâm Truy...
... độ họcmôntâmlýhọcđạicươngsinhviên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ họctậpmôntâmlýhọcđạicương …… 62 1 Nhận thức sinhviên vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng môntâmlýhọc ... triển thái độ họctậpmônTâmlýhọcđạicương ……………………………… 40 Đặc điểm môntâmlýhọc so với khoa học khác…… 44 Đặc điểm sinhviên ĐHSP Hà Nội……………… 45 3 Quy trình họctậpmôntâmlýhọc ………………… ... tâmlýhọcđạicương …………………………………… 62 1 Cảm xúc sinhviên việc họctậpmôntâmlýhọcđạicương …………………………………………………… 72 1 Những biểu hành vi sinhviên việc họcmôntâmlýhọcđạicương ……………………………………...
... giác họctập vận dụng tri thức Tâmlýhọcđạicương vào thực tế sống, tạo trải nghiệm tíchcực Như nhân tố chủ quan ảnhhưởngđến thái độ họctậpmôntâmlýhọcđạicươngsinhviên trường Đạihọc ... độ tíchcựchọctập em Bên cạnh có yếu tố khác ảnhhưởngđến thái độ họctậpmôntâmlýhọcđạicươngsinhviên là: nội dung chương trình môn học, điều kiện phương tiện học tập, bầu không khí tâm ... Ở sinhviên xuất cảm xúc tíchcựchọcmônTâmlýhọcđạicương như: tâm trạng chờ mong trước học, thái độ thích thú học diễn có thái độ hài lòng sau họcmônTâmlýhọcđạicương + Từ tích cực, ...
... NGUYÊN Page PHÂN TÍCH NHỮNG YẾU TỐ ẢNHHƯỞNGĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG MÌ ĂN LIỀN GẤU ĐỎ(Asian Food) CỦASINHVIÊNĐẠIHỌC AN GIANG - Phanh hãm lý tôn giáo7 2.6 Các yếu tố ảnhhưởngđến hành vi tiêu ... sĩ kinh tế .Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh SVTH:NGUYỄN NGUYÊN Page 14 PHÂN TÍCH NHỮNG YẾU TỐ ẢNHHƯỞNGĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG MÌ ĂN LIỀN GẤU ĐỎ(Asian Food) CỦASINHVIÊNĐẠIHỌC AN GIANG ... sĩ kinh tế .Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh SVTH:NGUYỄN NGUYÊN Page 17 PHÂN TÍCH NHỮNG YẾU TỐ ẢNHHƯỞNGĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG MÌ ĂN LIỀN GẤU ĐỎ(Asian Food) CỦASINHVIÊNĐẠIHỌC AN GIANG...
... Công nghệ sinhhọc thực phẩm GM Trả lời câu hỏi liệu họ có nghe Công nghệ sinhhọc biến đổi gen thực phẩm (thực phẩm GM) Tất người hỏi từ đạihọcviện nghiên cứu nghe Công nghệ sinhhọc thực phẩm ... Không có mối quan tâm Vài mối quan tâm Một số mối quan tâm Rất nhiều mối quan tâm Thái độ nghiên cứu Công nghệ Kỹ thuật di sinhhọc truyền 37 22 Sử dụng chất mặt hàng sản xuất sinh vật biến đổi ... nghệ sinhhọc cấu trúc câu hỏi thiết kế để thu thập liệu mục tiêu đề bao gồm mức độ sẵn sàng sử dụng sản phẩm GM, nhận thức tính hữu ích công nghệ sinh học, mức độ quan tâm nghiên cứu công nghệ sinh...
... tỷ lệ cho phép công nghệ sinhhọc cho nông dân lên 86% Người trẻ tuổi (dưới 24 tuổi) ủng hộ phê duyệt công nghệ sinhhọc 81% Ngoài ra, 80% sinhviên công nghệ sinh học, điều hành, công chức văn ... phần có ý kiến thuận lợi công nghệ sinhhọc Thái độ tíchcực Liên Minh châu Âu công nghệ sinhhọc có xu hướng tăng lên: Bảng 1: Thay đổi thái độ công nghệ sinhhọc kỹ thuật di truyền người tiêu ... sinhhọc có làm thay đổi sống hay không có 50% người hỏi coi công nghệ sinhhọctíchcực 30% người hỏi coi công nghệ gen tốt Bên cạnh nhìn khả quan người dân châu Âu ứng dụng công nghệ sinh học...
... 2000) Mức độ quan tâmảnhhưởng tới công nghệ sinh học, với năm 1991 1993 điềutra chứng minh 97% số người hỏi nghe đến công nghệ sinh học- mức cao báo cáo nhận thức công nghệ sinhhọc giới (mặc ... gần Một điều rõ ràng thấy từ điềutra năm gần hoài nghi chung công nghệ gen giảm Năm 1999, nhiều người trả lời "Có" cho câu hỏi "Liệu sinhhọc công nghệ gien ảnhhưởngđến sống cách tíchcực 20 ... Nghiên cứu Chiến lược Công nghệ sinhhọc Úc, tháng năm 2007 có sẵn trang web công nghệ sinhhọc Úc) Cuộc khảo sát thái độ cộng đồng, thực thay mặt cho Công nghệ sinhhọc Úc, phát hành vào tháng năm...
... yêu cầu Ban Giám đốc, quản lý khu cư xá nhânviên công ty; Tổ chức công đoàn, giải tranh chấp lao động (nếu có); Đầu tư xây dựng bản, tra, kiểm soát công ty Phòng kiểm tra chất lượng 1.5.5.4 ... gặp nhiều khó khăn Nhưng đến năm lại xảy tình trạng tranh mua, tranh bán mua giá, với tiêu chuẩn Ảnhhưởng thời tiết làm sản lượng cà phê thu hoạch sụt giảm Nhưng kết quả, dù không đạt tăng trưởng ... Tổ chức tập huấn, đào tạo kỹ thuật vận hành nhà máy; Lập kế hoạch mua sắm, quản lý sử dụng thiết bị, máy móc toàn công ty; Quản lý hệ thống điện, nước, mạng điện thoại, máy vi tính toàn...
... 18 Nguyênnhânảnh hởng tới đói nghèo hộ điềutra 66 Bảng 19 Thống kê số hộ nghèo đói theo nguyênnhânảnh hởng 67 Bảng 20 Thống kê hộ nghèo đói phân theo số nguyênnhânảnh hởng 70 Bảng 21 Kết ... 21 Kết chạy h m Cobb-Douglas nhân tố ảnh hởng tới thu nhập hộ điềutra 72 Bảng 22 Kết chạy h m Logit để thấy đợc ảnh hởng nguyênnhân tới việc thoát nghèo hộ điềutra 76 Bảng 23 Mục tiêu giảm ... nghèo huyện 62 4.1.3 Các nguyênnhân đói nghèo hộ nông dân huyện Yên Phong 65 4.1.4 Phân tíchnguyênnhânảnh hởng đến đói ngèo hộ 71 4.1.5 Phân tích khả thoát nghèo hộ điềutra 76 4.1.6 Hiệu kinh...