0

kết quả thực nghiệm một số biện pháp tâm lý sư phạm nhằm nâng cao tính yichs cực nhận thức của học sinh lớp 5 trong việc giải bài toán có lời văn

tìm hiểu đặc điểm nghệ thuật trong tác phẩm của yoshimoto banana

tìm hiểu đặc điểm nghệ thuật trong tác phẩm của yoshimoto banana

Thạc sĩ - Cao học

... lớp trẻ nước khác Đồng thời, với phương pháp này, góc nhìn tiếp nhận văn học, hiểu tâm tiếp nhận thuận chiều trái chiều tác phẩm Y Banana, từ giải luồng ý kiến khen chê khác Phương pháp ... Trang Lớp Cao học Văn học Nước khóa 20 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu cá nhân Các số liệu khảo sát, kết luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Người viết luận văn ... thừa nhận tác phẩm Y Banana đóng góp ý nghĩa cho văn học Nhật Bản đương đại góp phần không nhỏ việc tạo lập diện mạo cho văn học Nhật Bên cạnh ý kiến trái chiều, cho loại văn học giải trí...
  • 138
  • 1,038
  • 3
Phân tích nét nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật độc đáo của nhà văn Nam Cao qua nhân vật Hoàng trong truyện ngắn Đôi mắt

Phân tích nét nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật độc đáo của nhà văn Nam Cao qua nhân vật Hoàng trong truyện ngắn Đôi mắt

Văn học - Ngôn ngữ học

... tính cách nhân vật độc đáo nhà văn Nam Cao nhà văn nói: “Đừng nói đưa cho đề tài, nói đưa cho đôi mắt” Câu nói nhắc tới quan điểm sáng tác văn học nhà văn lẽ quan điểm sang tác mà nhà văn ... nghĩ, lời nói nhân vật lên qua lời kể, lời bình, lời đánh giá, nhận xét đặc sắc nhà văn Phải bắt gặp môt AQ với tính cách tự mãn, ngu muội phép thắng lợi tinh thần truyện ngắn tên nhà văn Lỗ ... sắc nhà văn Nam Cao Trong thâm tâm Hoàng người làm cho anh cảm phục Cụ Hồ cách đề caonhân lãnh tụ anh lại cho ta hiểu phủ nhận, coi thường vai trò quần chúng Theo anh Hoàng đất nước độc...
  • 7
  • 1,198
  • 1
Đặc điểm tính cách nhân vật aliôsa pêskôp trong bộ ba tiểu thuyết tự thuật của măcxim gorki

Đặc điểm tính cách nhân vật aliôsa pêskôp trong bộ ba tiểu thuyết tự thuật của măcxim gorki

Khoa học xã hội

... công việc nặng nhọc, sống ý thức, mục đích cao công việc giúp Aliôsa chiến thắng tất nhọc nhằn đời Cuộc sống, với Aliôsa ngày phức tạp, nan giải, nhng trình trải nghiệm thực tế giúp Aliôsa nhận ... chân đích thực để thoát khỏi sống cực, khổ đau; tìm đến giải pháp u việt giúp chiến thắng công cải tạo ngời, cải tạo xã hội Với tâm đó, Aliôsa hăm hở Kazan tìm chân đắn, học thuyết luận ... đời thực, năm tháng lao động cực nhọc giúp cho Aliôsa trởng thành lên nhiều, mặt: lĩnh vững vàng, ý Bùi Thị Tố Loan - Lớp 42E4 - Ngữ Văn 35 Khoá luận tốt nghiệp đại học chí, nghị lực, có...
  • 54
  • 5,359
  • 8
Đặc điểm tính cách nhân vật acpagông trong tác phẩm lão hà tiện của môlier

Đặc điểm tính cách nhân vật acpagông trong tác phẩm lão hà tiện của môlier

Giáo dục học

... gặp thói hà tiện Acpagông thời đại văn học nào: từ văn học Hi Lạp cổ đại, văn học Phục Hưng, văn học cổ điển kỉ XVII, văn học thực phương Tây kỉ XIX hay văn học Việt Nam Theo dõi suốt chiều dài ... Acpagông – có, mà” [12, 53 -54 -55 ] Sau đối đáp tưởng đối thoại ba cha hạ xuống, bất ngờ lại nâng cao thành cao trào dội Acpagông ép duyên hai đứa lão, đặc biệt đối thoại Acpagông Êlidơ đỉnh cao căng ... khúc bên trong, tác giả kịch nhằm khai thác chiều sâu tâm nhân vật” [8, 210] Bên cạnh ngôn ngữ đối thoại, tính cách nhân vật lên thông qua lời độc thoại nội tâm Trong lớp hồi I tay khối...
  • 54
  • 2,689
  • 20
Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên

Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên

Tư liệu khác

... xong việc nghĩa, chàng không coi công ơn từ chối việc đền ơn Kiều Nguyệt Nga thoát nạn, cảm tạ chàng xin đền ơn: “ Hà Khê qua gần Xin theo thiếp đền ơn cho chàng Gặp lúc đàng Của tiền không có, ... sao! Trong nụ cười hàm chứa thông cảm lẫn bao dung Vân Tiên làm việc nghĩa cách vô điều kiện coi lẽ tự nhiên: đời phải thế, khác Vân Tiên cứu người mắc nạn nghĩa, tưởng mà chàng ôm ấp thực ... tài dân tộc ta Phẩm chất cao đẹp đáng người đời sau truền tụng, học tập phát huy Lục Vân Tiên cho học lớn tinh thần nghĩa hiệp, làm ngơ trước tai hoạ đau khổ người khác Trong xã hội ngày any, mẫu...
  • 3
  • 1,877
  • 11
Nghệ thuật xây khắc họa tính cách nhân vật Tnú trong rừng xà nu của Nguyên Ngọc pdf

Nghệ thuật xây khắc họa tính cách nhân vật Tnú trong rừng xà nu của Nguyên Ngọc pdf

Cao đẳng - Đại học

... đôi bàn tay Tnú- đôi bàn tay lịch sử, số phận Lúc nhỏ, đôi bàn tay kiên trì học nét chữ anh Quyết, cần cù làm nương phát rẫy Đôi bàn tay dám lấy đá đập vào đầu học không thuộc.Và đôi bàn tay ... sau này: “Tôi nói: tao súng đây, tao dao găm tao không giết mày súng, tao không đâm mày dao nghe chưa Dục.Tao giết mày mười ngón tay cụt thôi, tao bóp cổ mày thôi”.Nhà văn cố tình tô đậm hình ... quan tâm học chữ không chịu thua Tnú.Cậu bé dám “cầm đá tự đập vào đầu máu chảy ròng ròng học chữ không thuộc” Mai.Và đặc biệt gan dũng cảm Tnú...
  • 5
  • 3,721
  • 5
Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” của Nguyễn Đình Chiểu - văn mẫu

Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” của Nguyễn Đình Chiểu - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... tài dân tộc ta Phẩm chất cao đẹp đáng người đời sau truền tụng, học tập phát huy Lục Vân Tiên cho học lớn tinh thần nghĩa hiệp, làm ngơ trước tai hoạ đau khổ người khác Trong xã hội ngày any, mẫu ... hại dân” rõ Trong lời thơ mộc mạc nhà thơ âm vang gương sáng tinh thần thượng võ Ngày nay, đâu phải việc “cứu khốn, phò nguy” không cần thiết nữa, đo, Lục Vân Tiên góp phần giúp cho sống đẹp xứng ... bao dung Vân Tiên làm việc nghĩa cách vô điều kiện coi lẽ tự nhiên: đời phải thế, khác Vân Tiên cứu người mắc nạn nghĩa, tưởng mà chàng ôm ấp thực hiện: “Nhớ câu kiến ngãi bất...
  • 2
  • 4,587
  • 19
TÌM HIỂU TÍNH CÁCH NHÂN VẬT GORIOT TRONG TÁC PHẨM LÃO GORIOT CỦA HONERÉ DE BALZAC

TÌM HIỂU TÍNH CÁCH NHÂN VẬT GORIOT TRONG TÁC PHẨM LÃO GORIOT CỦA HONERÉ DE BALZAC

Xã hội học

... đề lí luận 1.1.1 Nhân vật văn học Bất tác phẩm văn học nhân vật văn học “Nhân vật văn học người miêu tả văn học phương tiện văn học [9,277] Nói đến nhân vật văn học nói đến người miêu tả, ... thuật 48 Tiểu kết: 50 KẾT LUẬN 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO 53 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Văn học Pháp, đặc biệt văn học Pháp kỉ XIX văn học phát triển rực rỡ, ... bật không thua văn học giới 1.2 Honeré de Balzac người vĩ đại văn học thực phê phán kỉ XIX, nhà văn đại diện cho trường phái văn học thực Pháp Với tài nhà văn để lại cho đời nghiệp văn chương vô...
  • 59
  • 6,815
  • 45
khóa luận tốt nghiệp tìm hiểu tính cách nhân vật goriot trong tác phẩm lão goriot của honeré de balzac

khóa luận tốt nghiệp tìm hiểu tính cách nhân vật goriot trong tác phẩm lão goriot của honeré de balzac

Khoa học xã hội

... đề lí luận 1.1.1 Nhân vật văn học Bất tác phẩm văn học nhân vật văn học “Nhân vật văn học người miêu tả văn học phương tiện văn học [9,277] Nói đến nhân vật văn học nói đến người miêu tả, ... thuật 48 Tiểu kết: 50 KẾT LUẬN 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO 53 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Văn học Pháp, đặc biệt văn học Pháp kỉ XIX văn học phát triển rực rỡ, ... bật không thua văn học giới 1.2 Honeré de Balzac người vĩ đại văn học thực phê phán kỉ XIX, nhà văn đại diện cho trường phái văn học thực Pháp Với tài nhà văn để lại cho đời nghiệp văn chương vô...
  • 59
  • 1,352
  • 4
tính cách nhân vật robinson crusoe trong tiểu thuyết robinson crusoe của daniel defoe

tính cách nhân vật robinson crusoe trong tiểu thuyết robinson crusoe của daniel defoe

Tài liệu khác

... liền với phẩm chất tâm sinh lí họ” [9, 279] Tính cách nhân vật giữ vai trò quan trọng tác phẩm văn học Nó góp phần làm cho nhân vật văn học trở nên sống động, tâm hồn đặc biệt khả bước đời, ... vật Nhân vật văn học hình tượng nghệ thuật, hình tượng người cụ 15 thể miêu tả văn học phương tiện văn học Nói cách khác, nhà văn phải sử dụng tới phương thức, phương tiện biện pháp để thể nhân ... quan tâm nhìn giá trị tác phẩm tìm thấy học bổ ích sống thêm tư liệu, kiến thức để việc nghiên cứu, học tập giảng dạy nhà trường đạt hiệu cao Lịch sử vấn đề Tác phẩm Robinson Crusoe khai sinh...
  • 58
  • 6,898
  • 30
Phân tích tính cách nhân vật cô Hiền trong truyện ngắn: Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Phân tích tính cách nhân vật Hiền trong truyện ngắn: Một người Hà Nội của nhà văn Nguyễn Khải.

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan tâm đến việc nuôi nấng giáo dục đến nơi đến chôn họ theo quan niệm cũ: “Trời sinh voi, trời sinh cỏ” Cũng vào thời đại Hiền lại nhận thức đắn, tiến không tin vào việc “Trời sinh ... Hiền người phụ nữ nhan sắc mà vẻ đẹp tâm hồn lớn Hiền người phụ nữ mẫu mực yêu chồng thương con, lòng lự trọng cao, nhiều quan điểm tiến việc sinh con, giáo dục con, sống chuẩn mực, ... “Trời sinh voi, trời sinh cỏ”, định dứt khoát: chấm dứt việc sinh đẻ vào năm bốn mươi tuổi, để điều kiện nuôi dạy cách chu chúng “sống tự lập”, không bị lệ thuộc, sống nhân, cách Tình...
  • 2
  • 365
  • 0
Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du)

Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du)

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trong lời nói, thái độ Kiều, phút giây đầu Hoạn Thư “hồn lạc phách xiêu” hoàn cảnh ấy, Hoạn Thư kịp “liệu điều kêu ca” người khôn ngoan, giảo hoạt Lời “kêu ca” Hoạn Thư thực chất cách lí giải ... hoàn cảnh Kiều Hoạn Thư thay bậc, đổi đòn mỉa mai quất mạnh vào danh gia họ Hoạn Trong lời nói Kiều giọng đay nghiến, câu thơ dằn tiếng; từ ngữ lặp lại, nhấn mạnh: (dễ có, dễ dàng, tay, mặt, ... người đồng cảnh, chung “chút phận đàn bà” Nếu Hoạn Thư tội tâm lí chung giới nữ “chồng chung chưa dễ chiều cho ai” Từ tội nhân, Hoạn Thư biện bạch để trở thành nạn nhân chế độ đa thê Tiếp đến,...
  • 2
  • 753
  • 0
SỰ tác ĐỘNG của HOÀN CẢNH đối với  TÍNH CÁCH NHÂN vật  TRONG một số SÁNG tác TRƯỚC CÁCH MẠNG của NHÀ văn NAM CAO

SỰ tác ĐỘNG của HOÀN CẢNH đối với TÍNH CÁCH NHÂN vật TRONG một số SÁNG tác TRƯỚC CÁCH MẠNG của NHÀ văn NAM CAO

Báo cáo khoa học

... hữu tính cách đáng quý, đáng trân trọng Anh nhà văn chân chính, nhà văn lí tưởng Anh tài, yêu nghề, tâm huyết với nghề văn cho dù nghề văn không mang lại anh sống sung túc Nhà văn trẻ tuổi ... với lời nửa trực tiếp vô sinh động Ngôn ngữ Nam Cao đại mang thở nồng nàn sống, giàu sức biểu giàu ý nghĩa Kết cấu truyện Nam Cao độc đáo, đặc biệt, kết cấu tâm lí, kết cấu phức hợp truyện ... Những trang văn Nam Cao viết định hoàn cảnh tính cách nhân vật thực " dòng văn xuôi mọc cánh’’, in đậm phong cách nghệ thuật thiên tài văn học Trong phát triển dồn nén, tăng tốc văn học Việt Nam...
  • 10
  • 1,984
  • 6
Nghệ thuật miêu tả và khắc họa tính cách nhân vật của Nguyễn Du

Nghệ thuật miêu tả và khắc họa tính cách nhân vật của Nguyễn Du

Ngữ văn

... Khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại – Lời lẽ Từ Hải thường tính khẳng định thể rõ tích cách khẳng khái, tự tin: Một lời biết đến ta, Muôn chung nghìn tứ – Thuý Kiều nói với Thúc Sinh ... nhân vật phản diện bút pháp thực ngôn ngữ đời thường sinh động Miêu tả nội tâm tinh tế sâu sắc – Nguyễn Du thường đặt nhân vật vào cảnh ngộ kịch tính để nhân vật bộc lộ tâm trạng : Bị đẩy vào ... biệt thành công miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ tự tác giả, qua độc thoại nội tâm qua tả cảnh ngụ tình : + Tâm trạng Kim Trọng Thuý Kiều lần gặp miêu tả qua lời kể tác giả : Người quốc...
  • 3
  • 1,827
  • 10
Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật grigôri mêlêkhôp trong tiểu thuyết sông đông êm đềm của m a  sôlôkhôp

Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật grigôri mêlêkhôp trong tiểu thuyết sông đông êm đềm của m a sôlôkhôp

Văn học - Ngôn ngữ học

... triển văn học thực Nga nói riêng văn học giới nói chung Phương pháp nghiên cứu Để thực việc nghiên cứu dựa thành tựu thi pháp học đại kết hợp sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp thống ... ngắn, kịch, nhân vật phải tính cách đảm bảo tính chân thực, tính sinh động cao tính điển hình xã hội sắc nét Từ điển triết học định nghĩa "tính cách toàn đặc điểm tâm bền vững người, phụ thuộc ... yếu tố nhân vật tác phẩm văn học Vậy nhân vật văn học nhân vật vai trò tác phẩm văn học? Trong luận văn học, Hà Minh Đức cho rằng: nhân vật tượng nghệ thuật mang tính ước lệ, chụp đầy đủ chi...
  • 62
  • 1,265
  • 0

Xem thêm