... thức cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp học. KẾ HOẠCHĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔN TOÁN ... tiết này để dạy trước chương trình.2. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học - Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo trong học tập cho học sinh; ... khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm;- Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu...
... đoán khoa học. Phơng phápdạyhọc hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơng pháp dạyhọc đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơng pháp dạyhọc hoá học có những ... bản:Phơng phápdạyhọc hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta cũng cần bắt kịp trào lu đổi mới phơng phápdạyhọc hoá học, chấm ... lĩnh khái niệm hoá học. Nh vây phơng pháp dạyhọc bao gồm phơng phápdạy và phơng pháphọc là 2 phân hệ độc lập nhng t-ơng tác chặt chẽ và thờng xuyên với nhau. Phơng phápdạyhọc có hiệu nghiệm...
... hiện đổimớiphương pháp dạy học.Tháng12/2010- Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổimớiphương pháp dạy học.Tháng1/2011- Sơ kết việc thực hiện đổimớiphươngphápdạy học. Tháng2+3/2011- ... tham gia Hội giảng Đổimới phương pháp dạy học - Tổng kết Hội giảng Đổimớiphương pháp dạy học; đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện đổimớiphươngpháp dạy học. - Tiếp tục tập ... môn) .- Tổ chức thảo luận việc thực hiện đổimớiphương pháp dạy học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ bộ môn. - Giới thiệu việc thực hiện đổimớiphươngphápdạy học...
... để phục vụ tiết dạy · Chỉ tiêu: - 100% giáo viên phải đổimớiphươngphápdạy học, đổimới kiểm tra đánh giá - 100% các tổ chuyên môn tổ chức hội thảo về đổimới PPDH và đổimới về KTĐG; các ... bị dạyhọc nhằm phục vụ đổi mới phương pháp dạy học TM. NHÀ TRƯỜNGHIỆU TRƯỞNGNguyễn Văn PhẩmTháng 11/2009 phương phápdạy học. - Tiếp tục tập huấn kỹ năng thực hiện đổimới phương ... hiện đổimới phương pháp dạy học. Tháng 1/2010- Sơ kết việc thực hiện đổimớiphươngphápdạy học với CMHS trong buổi họp sơ kết HK1 để tạo sự đồng thuận trong lực lượng CMHS.- Sơ kết...
... phải kết hợp, vận dụng nhiều thao tác khác nhau trong bài viết. Có một thực tế là, từ bấy lâu nay việc đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn nói chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra mônhọc ... dụng:So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời ... phần đổi mới, nâng cao chất lượng dạyhọcmôn Ngữ văn. - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo sự công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo và gây sự hứng thú để HS thích họcmôn Ngữ văn...
... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNGPHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS 82. Đặc trưng bộ môn sinh học: 93. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào phươngpháp ... trọng hệ thống phươngpháp từng bước tiếp cận với phương phápdạyhọc hiện đại, quan tâm đổimới cơ sở vật chất, phương tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạymôn Sinh học được coi ... có kết quả sau:1. Không dùng trực quan lớp 6A.142. Định hướng đổi mới. - Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổimớiPhươngphápdạyhọc và thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học...
... : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨYĐỔIMỚIPHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCMÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập ... trình dạy và học; là động lực để đổimớiphươngpháp dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH ... dụng:So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời...
... ,từ việc đổimới cách soạn giáo án ,tổ chức dạyhọc ,đổi mới việc sử dụng các phơng phápdạyhọc đến việc đổimới công tác kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh .a. Đổimới trong công ... 10SKKN: Đổimới phơng phápdạyhọcmôn địa lý ở trờng THCS8A 18% 63% 19%8B 3% 68% 29% Qua kết quả này tôi nghỉ rằng việc đổimới phơng pháp giảng dạymôn Địa lí nói riêng và các mônhọc khá ... mình chủ yếu là học sinh đại trà, vì thế việc áp dụng đổimới phơng phápđạyhọcmôn địa Lí là hết sức quan trọng , Bởi lẽ có đổi mới phơng phápdạyhọcmôn địa lí thì các em mới có điều kiện...
... nhân văn cần bồi dỡng cho học sinh và đặc biệt là năng lực văn học, đặc điểm tâm lí tiếp nhận vănhọc của học sinh. Đổi mới phơng phápdạyhọc nhằm tích cực hoá hoạt động học tập văn của học ... bằng phơng phápdạyhọc mới. + Cũng không phải là chỉ cải tiến các phơng phápdạyhọc hiện có mà không vận dụng các phơng phápdạyhọcmới vào giờ văn, vấn đề là vận dụng các phơng pháp sao ... hiểu, khám phá th-ởng thức các giá trị văn học. Cách dạy nh thế cha đúng với bản chất của việc dạyhọc văn. Phơng phápdạyhọcvănmới yêu cầu mỗi giờ văn thực sự trở thành những giờ các em...
... theo định hướng giáo khoa LS&ĐL lớp 4(phần LS) theo định hướng đổi mớiphươngphápdạy học. đổi mớiphươngphápdạy học. Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... về diễn biến.-Kết quả và ý nghĩa.Kết quả và ý nghĩa.PPDH: tường thuật, miêu tả kết hợp với phương tiện PPDH: tường thuật, miêu tả kết hợp với phương tiện dạy học. dạy học. HS sử dụng ... điểm mới của chương trình-sách + Chủ đề 1: Những điểm mới của chương trình-sách giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới phương pháp...
... của môn Khoa học 4 vào dạyhọc trưng của môn Khoa học 4 vào dạyhọc từng chủ đề của môn học từng chủ đề của môn học - - Thực hành được một số tiết dạy theo Thực hành được một số tiết dạy ... của môn khoa học 4.Nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận:1. Nghiên cứu CT môn khoa học 4 mới và phân môn khoa học 4 cũ. Nêu những điểm kế thừa và những điểm phát triển mới trong CT phân môn khoa học ... được ND cơ bản và mức độ dạy học từng mạch ND của môn Khoa dạy học từng mạch ND của môn Khoa học 4. học 4. + Kết quả học tập của HS được ghi nhận bằng điểm số kết hợp với nhận xét cụ thể...