... ra kếhoạch nội dung xây xựng trường họcan toàn, phòngchốngtainạnthươngtích như sau:I/ Mục đích yêu cầu:-Quán triệt trong đội ngũ giáo viên, học sinh việc phòngchốngtainạn thương tích ... học an toàn, phòngchốngtai nạn, thương tích. 5. Cuối mỗi học kỳ có đánh giá quá trình triển khai và kết quả các hoạt động xâydựng trường học an toàn, phòngchốngtai nạn, thươngtích cuối năm ... phát hiện và xử lý tainạnthươngtích ở trường học: Có phươngán khắc phục các yếu tố nguy cơ gây tai nạn( nếu có) và phương án dự phòng xử lý tai nạn, thương tích. 4. Giao cho TPT đội, GVCN hệ...
... bào an toàn, phòngchốngtainạnthươngtíchcho trẻ. - Không được đánh đập trẻ, không được sử dụng những hình phạt đối với trẻ. - Khi cảm thấy trong người không được khoẻ thì báo cho BGH biết ... ngơi hoặc cho thêm người xuống giúp.- Có góc tuyên truyên để huy động sự tham gia của phụ huynh để phát hiện và báo cáo kịp thờicác nguy cơ gây ra tại nạn, để có biện pháp phòngchống kịp thời.- ... xuyên trao đổi với Phụ Huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ đặc biệt là trẻ hayđau ốm, nghỉ học nhiều Bên cạnh đó cũng báo cáo tình hình trẻ hiếu động hay chạy nhảy, leotrèo Giáo viên lớp:...
... cách phòngchốngtainạnthương tích. b. Có biện pháp tổ chức thực hiện phòngchốngtainạnthương tích. 3. Trường học được công nhận đạt tiêu chuẩn trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương ... nguy cơ gây tai nạn, thương tích, để có các biện pháp phòngchốngtai nạn, thươngtíchtại trường học.3 PHỤ LỤC 4MẪU GIẤY CHỨNG NHẬN TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNGCHỐNGTAI NẠN, THƯƠNG TÍCHCỘNG ... nhiệm, cán bộ chữ thập đỏ.2. Xây dựng kếhoạch hoạt động phòng, chốngtai nạn, thươngtích của nhà trường.3. Có các biện pháp phòng, chốngtainạnthươngtích như tuyên truyền, giáo dục, can...
... tác phòngchốngtainạnthươngtích trẻ em và số liệu học sinh khuyết tật tại trường như sau:I/ TÌNH HÌNH CÔNG TÁC PHÒNGCHỐNGTAINẠNTHƯƠNGTÍCHTRẺ EM:1. Số liệu vềø tainạnthươngtíchtrẻ ... Trường Tiểu học Long Hà C không xảy ra cáctrường hợp về tainạnthươngtích nói trên.2. Tình hình công tác phòngchốngtainạnthươngtíchtrẻ em tại đơn vị:a/. Thuận lợi:- Được sợ giúp đỡ của ... 07tháng 10 năm 2008V/v Báo cáo tình hình công tác Phòng chốngtainạnthươngtíchtrẻ em Và số liệu về học sinh khuyết tật 2008-2009.Kính gửi: Phòng Giáo dục huyện Phước Long- Thực hiện CV số...
... nhau trên đường. nhau trên đường. Đúng hay sai?Đúng hay sai?Sai Tai nạnthươngtích là một sự Tai nạnthươngtích là một sự kiện xảy ra bất ngờ ngoài ý kiện xảy ra bất ngờ ngoài ý ... ngoài muốn, do một tác nhân bên ngoài gây nên các tổn thương, thương gây nên các tổn thương, thương tích cho cơ thể. Ví dụ như: ngã, tích cho cơ thể. Ví dụ như: ngã, bỏng, ngộ độc, v.v…bỏng, ... y tế nơi gần nhất.nơi gần nhất. Đúng hay sai?Đúng hay sai? Đúng Phòngchốngtai nạn thươngtích trong nhà trường Người thực hiện: Nguyễn Thị Qúy ...
... diễn phòng chốngtainạn thơng tíchtrẻ em, từ đó góp phần giúp xây dựng một cam kết cộng đồngđối với cuộc chiến chống lại tainạn thơng tíchtrẻ em. Đào tạo về phòngchốngtainạn thơng tích trẻ ... về phòngchốngtainạn thơng tích trẻ em nh Hội nghị quốc tế của tổchức Y tế thế giới về phòngchống và kiểmsoát tainạn thơng tích. ã Nâng cao năng lực phòngchống tai nạn thơng tíchtrẻ ... của Mỹ cho tổ chức UNICEF.Cha phát hành.ã UNICEF Việt Nam. (2008). Phân tích tình hình phòngchốngtainạn thơng tíchtrẻ em.Cha phát hành.39 Phòng chốngtainạn thơng tíchtrẻ em trẻ em...
... 7,1%.Ước tính đến năm 2010, nước ta còn gần 1,3 triệu trẻ em dưới 5 tuổi suy dinh dưỡng nhẹ cân, khoảng 2,1 triệu trẻ em SDD thấp còi và khoảng 520.000 trẻ em SDD gầy còm. Phân bố SDD không đồng đều ... NORTHERN MIDLANDS AND MOUNTAIN AREASBẢN ĐỒ TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG TRẺ 2010 VÀ TÌNH TRẠNG NGHÈO NĂM 2009MAP OF CHILD MALNUTRITION IN 2010 AND POVERTY IN 2009Tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ em dưới 5 tuổiPrevalence ... 20109 Môc lôc/ ContenTsLời nói đầu/ PrefaceMục lục/ ContentsCác kết quả chớnh/SummaryBảng/ TablesBảng 1. Tỷ lệ suy dinh dỡng trẻ em dới 5 tuổi năm 2010Table 1. Prevalence of undernutrition...
... phía bên hoặc từ tr ớc có thể gây đứt nhiều dây chằng phối hợp dẫn đến tổn th ơng nặng. Sau tai nạn, bệnh nhân th ờng đau, hạn chế vận động gối và tràn máu khớp gối, một dấu hiệu có giá trị. ... ơngđểlàmgiảmtìnhtrạngchảymáu,tránhphùnề,đồngthờigópphầncốđịnhkhớp.Sửdụngbăngthunlàtốtnhất.3. Cố định tạm thời:Bằngcácph ơngtiệnvàkhôngđ cho tđộngđoạnchiđó.4. Cho uống thuốc giảm đauhoặcxịt,thoathuốcgiảmđautạichỗ.5. Sau những sơ cứu trên sẽ ... ơngở1khớpnhấtđịnh,nhữngth ơngtổnởvùngxakhớpth ờnglàđụngdậpphầnmềm. Chẩn đoán Hoàn cảnh xẩy ra tainạn Th ờngbịngÃlậtngửabànchân,trẹocổchân,bánhxehúcvàomộtbênđầugối ...
... tự, phòngchống tội phạm, tệ nạn xà hội trong các nhà trờng năm 2010.Căn cứ vào các công văn hớng dẫn của sở GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên, phòng GD&ĐT huyện Định Hoá.Căn cứ vào kếhoạch ... kính vạn hoa - Tổ chức cho học sinh và PHHS kí cam kết không vi phạm các tệ nạn xà hội và không vi phạm pháp luật để đề cao tính răn đe, tích cực tìm hiểu về luật pháp. Kế hoạch cụ thểThời gian ... hội chủ nghĩa việt namÃĐộc lập -Tự do- Hạnh phúcBảo Cờng, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Kế hoạch Phòngchống tệ nạn xà hội năm học 2010-2011Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xà hội trong...
... hợp bị tainạn giao thông. Câu hỏi : Làm gì để phòng tránh bị động vật cắn, húc gây tai nạn, thương tích? Phòng tránh không để xảy ra tai nn ĐTuyờn truyn cho cha m, nhng ngi chm sóc trẻ và ... Phòng tránh tainạnthươngtích do động vật cắn, húc Câu hỏi : Vì sao những con vật thân thuộc lại có thể trở thành nguy hiểm? Một trong những tainạnthươngtích hay gặp mà ... nuôi trong nhà đều có thể gây tainạnchotrẻ nếu người lớn không cảnh giác và trông chừng chúng. Trẻ nhỏ thường yêu quýy các con vật nuôi nhưng hãy coi chừng tainạn do chính những con vật này...
... bạn nên đưa chotrẻ một số việc để làm. Điều này giúp trẻ cảm thấy cuộc sống đã trở lại bình thường và trẻ sẽ có cảm giác yên tâm. Đề phòng những tainạn bất ngờ chotrẻ em Trẻ em thường ... phục hồi nhanh sau khi tainạn Ngay sau tai nạn, bạn hãy cố gắng làm giảm nỗi lo lắng và sợ hãi của trẻ. Hãy ở bên trẻ càng nhiều càng tốt và bình tĩnh giải thích chotrẻ tình huống đó khi ... thấy thích hợp nhất. Bạn nên khuyến khích trẻ nói chuyện bằng cách gợi ra những câu hỏi nhưng tránh nói nhiều về tai nạn. Hãy để trẻ tự mô tả về tainạn và những cảm giác lúc đó để bạn có thể...