... Kếhoạchgiảngdạymôntoán khối 10 (ch ơng trình nâng cao) Dơng Đức Cờng Tổ: Toán - Lý - Tin - KTCNSTT Tiết Tên bài dạy Nội dung Ghichú1 1ĐMệnh đề và mệnh đề chứa biến ... hoặc gán ký hiệu vào trớc mệnh đề. Biết lập mệnh đề phủ định củamệnh đề chứa các ký hiệu.3 3Đáp dụng mệnh đề vào các suy luận toán học (T1)Hiểu rõ một số phơng pháp suy luận toán học. Nắm ... đợc véctơ-không cùng hớng với mọi véctơ.5 4Đáp dụng mệnh đề vào suy luận toán học (T2)Hiểu đợc khái niệm Điều kiện cần và đủ và biết sử dụng khái niệm ấytrong phát biểu định lý.6 5Đ Bài...
... sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ năng lực học tập bộ môn của học sinh, nay giáo viên bộ môn nêu ra chỉ tiêu phấn đấu kết quả bộ môn như sau:1. Kết quả bộ môn cuối học kỳ I:Loại Lớp TổngSố ... cầu học tập trước mắt.- Toán học là bộ môn thuộc chuyên môn, giảngdạy vừa đủ tiết theo quy định nên cũng thuận lợi trong việc soạn giảng, có thờigian đầu tư cho tiết dạy có hiệu quả.- Hầu hết ... kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môngiảng dạy, của từng chương.2. Dự giờ, thăm lớp: 2.1. Trao đổi chuyên môn trong tổ, thảo luận những bài khó như:2.2 Những...
... gọi tên và ký hiệu tam giác. Nhận biết điểm Tam giác ABC là gì?Vẽ tam giác+ Nêu và giải quyết vấn đềBảng phụ nhóm, bút 22VI/ KẾHOẠCHGIẢNG DẠYMƠN TỐN/ PHÂN MƠN: SỐ HỌC ; KHỐI LỚP 6TUẦN ... tracuối năm 110 Kiểm tra sự tiếp thu kiến thức của HS trong năm học.Tính trung thực, cẩn thận trong thi cửGiải các bài toán số học và hình học trong HK II37 111 Hướng dẫn HS giải và trình bày ... khoa học cho HS .Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua kết quả kiểm tra HKI Kết quả làm bài của học sinh và những sai sótMƠN TỐN/ PHÂN MƠN: HÌNH HỌC ; KHỐI LỚP 6TUẦN TÊN CHƯƠNG/BÀITIẾT...
... bài toán tìm+ Định lý Ta let trong tam giác+ Định lý đảo và hệ quả của định lý+ Nêu và giảiquyết vấn đề.+ Bộ tranh giảng dạy 22VI/ KẾHOẠCHGIẢNG DẠYMƠN TỐN/ PHÂN MƠN: ĐẠI SỐ ; KHỐI LỚP ... động của họcsinh.+ Thảo luận và hoạt động nhóm.+ Thực hành môn toán 8Thước và dụngcụ thựchànhnhư giác kế, thước cuộn, + Bảng phụnhóm, bútbảng, máytínhGiác kế tựlàm.22Định lýTaLettrong ... định lý vào việc tìm ra các tỉ số bằng nhautrên hình vẽ và tính toán độ dài các đoạn thẳng. Giáo dục tính cẩn thận khi vẽ hình, tính toán chính xác.Tỉ số của AB và CD là : ABCDAB và CD gọi...
... VI/ KẾHOẠCHGIẢNG DẠYMƠN TỐN/ PHÂN MƠN: ĐẠI SỐ ; KHỐI LỚP 9TUẦN TÊN CHƯƠNG/ BÀITIẾT MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀIKIẾN THỨC TRỌNG TÂMPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYCHUẨN BỊ CỦA GV. ... thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các sốa = x <=> x2 = a (x ≥ 0)a < b <=> a b<Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đápBảng phụ,Máy tính bỏ túi.Căn thức bậc hai và hằng...
... CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊKẾ HOẠCHGIẢNGDẠYMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 BÀI 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNGGVHD: PHẠM THỊ THU THANHSVTH: LÊ THỊ HỒNG CẨMLỚP GDCT_ 4A BÀI TẬP CỦNG CỐ ... là phương pháp quản lý dân chủ và hiệu quả. •Pháp luật là các khuôn mẫu có tính phổ biến và bắt buộc chung nên đảm bảo dân chủ, công bằng, phù hợp với ý chí và lợi ích chung của đại đa số ... khác• d) Cả a, b, và c đều sai • e) Cả a, b, và c đều đúng Tổ chức thực hiện pháp luật trên quy mô toàn xã hội, trong tất cả mọi lĩnh vực của đời sống.Đưa pháp luật vào trong đời sống...
... phương trình vô nghiệm. c/ 12 7316354 )12( 3+=+++−+xxxx (MC: 12) 12 712 12)149)35(2 )122 (3.3+=+++−+xxxx 18x+9- 10x -6 +4x +4 = 12x +7 18x-10x+4x -12x =7-9+6 -4 0x = 0 Vậy ... )()())(().()()(22232222xyxyxyxyxyxyyxxyyxyxyx−−−=−+−−−=+−−=+−+−Vậy chỗ trống cần điền đa thức : -(y-x)3Bài toán 3:TÀI LIỆU DẠY CHỦ ĐỀ TOÁNLỚP 8 2 Trường THCS Thị Trấn Vân Canh 7Bài toán 11: Cho phân thức 1 12 22−++xxxa) Với giá trị nào của x thì ... + y ] TÀI LIỆU DẠY CHỦ ĐỀ TOÁNLỚP 8 18 Trường THCS Thị Trấn Vân Canh 9 -125 x = -375 x = 125 375−− = 3 Vậy nghiệm của phương trình là x= 3 b/ 5)13(2102354 )12( 3−=+−−+xxx...
... dụng CNTT vào giảng dạy mônToánlớp 3 .II. Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu về ứng dụng CNTT vào mônToánlớp 3.-Tìm hiểu thực trạng khi đa ứng dụng CNTT vào giảngdạymôn Toán lớp 3.-Đổi ... bài giảng. Trong 3 năm hc gần đây, tôi đà mạnh dạn đa ứng dụng CNTT vào nhiều môn học. Đặc biệt là mônToán tôi đà thiết kế đợc nhiều giáo án điện tử để đa vào giảng dạy. Đối với bộ môn Toán, ... liệu.5. Kết quả:Sau khi nghiên cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảngdạymôn Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy...