... PHÁP DẠY HỌC Kếhoạchgiảngdạy TUẦN TIẾT 64 23 65-66 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC để làm văn thuyết minh đạt kết cao Tiếng Việt * Khái quát lịchsử * ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kếhoạchgiảngdạy TUẦN TIẾT 32 91 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... Gợi tìm; - Trao đổi; - Thảo luận; - Vấn đáp ………… Kếhoạchgiảngdạy TUẦN 33 TIẾT 94 95 -96 Bộ môn: Ngữ văn PHÂN M ÔN Đọc văn TÊN BÀI DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỤC TIÊU BÀI HỌC văn học Việt Nam đến văn...
... Bài thực hành số 6: Tính chất andehit axit cacboxylic 69 70 Ôn tập học kỳ II Kiểm tra học kỳ II Trang -9 KẾHOẠCHGIẢNGDẠYMÔN HÓA HỌC LỚP 12 CƠ BẢN Cả năm : 35 tuần tiết/ tuần = 70 tiết + tuần ... phản ứng Cân hoá học Ôn tập học kì Ôn tập học kì Kiểm tra học kì Trang-4 Tuần Ngày KẾHOẠCHGIẢNGDẠYMÔN HÓA HỌC LỚP 11 CƠ BẢN Cả năm : 35 tuần tiết/ tuần = 70 tiết + tuần ôn học kỳ Học kỳ I : ... Kiểm tra viết Chương 3: Liên kết hóa học (7 tiết) Lý thuyết: tiết - Luyện tập: tiết 12 13 22 23 24 25 26 14 27 28 Liên kết ion Tinh thể ion Liên kết cộng hóa trị Liên kết cộng hóa trị Tinh thể nguyên...
... từ tuần 19 đến tuần 35 - Thưc tiêu kếhoạch học kỳ c /Kế hoạchdạy học môn ( số tiết/tuần): Số TT Môn (phân môn) Người thực giáo viên HKI HKII Ghi Trang Kếhoạchgiảngdạy năm học 20 09 - 2010 ... tâm cán giáo viên đến môn học chưa triệt để, thiếu cân với môn học nghệ thuật 2.Mục tiêu môn học(nhiệm Vụ môn học): Người thực giáo viên Trang Kếhoạchgiảngdạy năm học 20 09 - 2010 Giúp học sinh ... Kếhoạchgiảngdạy năm học 20 09 - 2010 SL TL SL Khá TL SL TB TL SL Yếu TL SL Giỏi TL SL Khá TL SL TB TL SL Yếu TL 2.Chất lượng khảo sát hai môn Toán-Tiếng Việt đầu năm: Toán Tiếng Việït Lớp...
... triển lịchsử việc làm có ý nghĩa việc học tập lịch sử, sở nghiên cứu kiện lịch sử, nắm bắt mối liên hệ khách quan, bên trong, bản, lặp lặp lại tượng lịchsử trình lịchsử mà khái niệm lịchsử hình ... nêu khái niệm lịchsử nêu quy luật lịchsử nhiệm vụ quan trọng khó khăn giáo viên gỉangdạymônlịchsử khối bậc THCS Nhưng làm nhiệm vụ này, ta giúp học sinh hiểu 18 chất kiện lịch sử, hiểu mối ... chủ nghĩa, trình chuyển đổi làm cho lịchsử nước thay đổi, lịchsử nước thay đổi làm cho lịchsử loài người thay đổi phát triển theo hướng lên, thời kỳ lịchsử cận đại thay cho 13 thời kỳ trung...
... KẾHOẠCHGIẢNGDẠY BỘ MƠN LỚP: 12C3, 12C6, 11C2 1/ Tỷ lệ khảo sát đầu năm: Lớp 11C2 12C3 12C6 Số lượng 42 37 28 Giỏi SL 3 Khá % 7.1 8.1 SL 14 17 % 33.3 45 .9 10.7 Trung bình SL % 15 35.6 17 49 ... chỉnh phương pháp dạy học phù hợp + Thường xun đối chiếu so sánh chất lượng học tập học sinh với tiêu đăng kí; so sánh mặt chung học sinh lớp 7/ KẾHOẠCHGIẢNG DẠY: a/ Mơn Ngữ văn lớp 10C4, 10C5, ... thảo văn tổng kết văn tổng kết vào sống, luận kết hợp với nội dung u thơng thường cơng việc thực hành cầu đơn giản Tổng kết phần Tiếng Hệ thống hố kiến Việt: Lịch thức học từ lớp 10 sử, đặc điểm...
... cao hiệu giảngdạymônlịchsửlớp 10 lớp 12 trường THPT” Biện pháp Sử dụng di sản dạy học trường phổ thông mônLịchSử Biện pháp Sử dụng “ sơ đồ hóa” – “sơ đồ tư duy” dạy học lịchsửsử trường ... cao hiệu giảngdạymônlịchsửlớp 12 trường THPT Chương II “MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNGDẠYMÔNLỊCHSỬLỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT” Để việc nâng cao hiệu giảngdạymônlịchsử trường ... lớp 12 - ban bản, 27 : Tổng kết lịchsử Việt Nam từ 191 9 đến năm 2000 Giáo viên hướng dẫn học sinh khái quát qua thời kì đặc điểm lớn thời kì: 191 9 – 193 0; 193 0 – 194 5; 194 5 – 195 4; 195 4 – 197 5;...
... mới, sử dụng thiết bị dạy học mônlịchsửlớp PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Năm học 20 09- 2010,tôi nhà trường phân công dạymônlịchsử hai lớp (7B - 7C) Tôi suy nghĩ vận dụng tích cực việc sử dụng ... để dạy học nhằm thực nghiêm túc đạo nghành đổi phương pháp dạy học nói chung đổi việc dạy học lịchsử nói riêng đạt kết khả quan sau Đổi việc sử dụng thiết bị dạy học lịchsử Đổi phương pháp dạy ... trước lên lớp Thiết bị dạy học mônlịchsử đa dạng, phong phú: Tranh , ảnh, lược đồ Mẫu vật , băng hình… quan tâm đến việc sử dụng lược đồ – loại thiết bị thường sử dụng việc giảngdạylịchsử Thiết...
... sử b.Tranh ảnh lịchsử (tranh chân dung nhân vật lịch sử, tranh biếm họa, tranh lịchsử ): Tranh ảnh lịchsử tài liệu lịchsử quý chọn để sử dụng dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy, góp phần nâng ... GIẢNGDẠYMÔNLỊCHSỬLỚP BẬC THCS 3/ CƠ SỞ LÝ LUẬN 3.1.Muốn đổi phương pháp dạy học mônlịchsử đặc biệt lĩnh vực khai thác kênh hình sách giáo khoa trước hết cần phải dựa sở đặc trưng mônlịch sử: ... khai thác tốt kênh hình giảngdạymônLịchSửlớp bậc THCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảngdạyLịchSử 6, 7, 8, chương trình...
... thận, xác, đảm bảo an toàn, vệ sinh môi trờng - Yêu thích môn học, ứng dụng vào để học tốt môn học khác B Kếhoạchgiảngdạy cụ thể Môn: Công S T T Thỏng- Tờn chơng, MC TIấU PPDH Tun Bi, tit ... nhà KN- Biết cách sử dụng số vật liệu điện thông dụng T- Có ý thức giữ gìn sử dụng vt liu cỏch khoa học Thuyt trỡnh nờu vấn đề, giảng giải , GV: Sách ĐDD , sgk SGV lp 9, KTĐ lớp 12, HS: chun b ... v hỡnh 29. 1, hỡnh 29. 2, hỡnh 29. 3 - Mụ hỡnh chuyn ng ai, truyn ng bỏnh rng v truyn ng xớch - HS: c trc bi 29 GV: Nguyn Th Lng ********** T : Toỏn - Lý NG 28 Bi 30- Tit 29 BIN I CHUYN...
... Những tư liệu trực quan sử dụng nhiều để dạymônLịchsử là: - Tranh ảnh - Bản đồ lịchsử - Các phương tiện nghe – nhìn - Di tích lịchsử - Bảo tàng lịchsử Trong năm học đề nghị Ban giám hiệu ... hiện: a Hướng dẫn học sinh học lịchsử theo loại bài: Với loại dạy nhân vật lịch sử: Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh tư liệu sống nghiệp nhân vật lịchsử Kết hợp với đọc sách giáo khoa ... vật lịch sử, kiện lịchsử đủ Chính vậy, học sinh không hứng thú tiết học lịchsử đặc biệt không hình dung cách sinh động kiện lịchsử diễn ra, từ tạo em có thói quen...
... Phương pháp phân tích, giảng giải Phương pháp khai thác đồ dùng trực quan Phương pháp liên môn tích hợp kiến thức KẾHOẠCHDẠYMÔNLỊCHSỬ Phươ ng pháp A: PHẦN I: LỊCHSỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ ... kinh tế giới( 192 9- 193 3) tác động châu u Chủ nghóa phát xít xuất nguy chiến tranh Sự phát triển nhanh chóng kinh tế Mó nguyên nhân phát triển Tác động khủng hoảng kinh tế giới ( 192 9- 193 3) ‘chính ... tư liệu lòch sử Phương pháp liên môn tích hợp kiến thức: môn ngữ văn Phong Điền , ngày 28 tháng 09 năm 20010 Người lập kếhoạch Lê Trọng Minh - 17 - - 18 - - 19 - ...
... tiện để nhà nước quản lý xã hội Đọc ví dụ sách giáo khoa: “ May Nhờ Có Tủ Sách Pháp Luật” • Giả sử quy định rõ ràng luật dân điều 272 273 mây thuẩn anh Đại chị hoa có giải không? • Vì nhà nước...
... ớch, yờu cu tin phỏp 26 Ghi chỳ 9/ 8 14/8 16/8 21/8 Khỏi nim v a din 23/8 28/8 30/8 4 /9 6 /9 11 /9 13 /9 18 /9 20 /9 25 /9 Khi a din li v a din u 27 /9 2/10 4/10 9/ 10 Khỏi nim v th tớch ca a din ... Luyện tập 12 13 6 /9- 11 /9 14 15 Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số 16 13 /9 - 18 /9 17 18 19 20 /9 - 25 /9 20 Ôn tập chơng I Kiểm tra 21 Lũy thừa 22 27 /9 - 2/10 23 24 4/10 - 9/ 10 25 Luyện tập Hàm ... tõm qua gc to ; - Thuyt trỡnh 13 Ghi chỳ 6 /9 -11 /9 Phộp quay Khỏi nim v phộp di hỡnh v hai hỡnh bng 13 /9 18 /9 20 /9 25 /9 Phộp v t 27 /9 2/10 4/10 - 9/ 10 Khỏi nim v phộp - Tõm i xng ca mt hỡnh,...
... 87 88 Ch Ch 25 89 90 91 c c c - Kin thc: Cng c v nõng cao hiu bit v th Mi Vit Nam 193 0- 194 5 Th Mi Vit Nam 193 0- - Ki nng, nng lc: c-hiu tỏc phm th Mi v dng vo lm bi ngh lun 194 5 (T1) hc - Thỏi ... hc K nng: Rốn k nng s dng ting vit Thỏi : Nghiờm tỳc Son bi Hc bi 94 33 26 Cu hi n cõu hi Cõu hi cũn li ễn lý thuyt 97 98 34 99 100 101 Luyn tõp ễn phn ting Vit (Tit 2) Kin thc: Cng c h thng nõng ... lm theo tm gng o c HCM c sỏch, son bi Hc bi chun b bi nhiờn v thỏi lờn ỏn cỏi xu 92 TV 26 93 LV 27 94 c 95 c 96 LV - Kin thc: Hiu c mc s gin thut ng loi hỡnh v c im loi hỡnh ca TingVit c im...
... thiên nhiên di tích lịchsử văn hóa Chuyên đề giảngdạymônLỊCH SỬ-ĐỊA LÝ LỚP 4, II Giới thiệu chương trình môn LS-ĐL lớp 4,5: a Lớp 4: 1 .Lịch sử: - Trình bày kiện nhân vật lịch sử, thành tựu giai ... ĐỀ GiẢNGDẠYMÔNLỊCH SỬ-ĐỊA LÝ LỚP 4,5 Chuyên đề giảngdạymônLỊCH SỬ-ĐỊA LÝ LỚP 4, NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ GỒM CÓ PHẦN ĐƯỢC HỆ THỐNG CỤ THỂ NHƯ SAU: I Mục tiêu II Giới thiệu chương trình môn ... dạymônLỊCH SỬ-ĐỊA LÝ LỚP 4, IV Phương pháp giảng dạy: Phần lịch sử: a Các định hướng giải pháp đổi phương pháp dạy- học lịch sử: + Phương pháp tường thuật miêu tả kể chuyện + Phương pháp sử dụng...
... kiện lịch sử: + Nêu kiện lịchsử giới tơng ứng với mốc thời gian sau: 2.3. 191 9; 4.5. 191 9; 1.7. 192 1; 1 .9. 193 9; 1.10. 194 9 8.1. 194 9; 18.6. 195 3; 1.1. 195 9; 1.12. 197 5; 11.11. 197 5 * Nêu thông tin kiện lịch ... kiện lịchsử Việt Nam diễn thời điểm 3.2. 193 0; 19. 8. 194 5; 19. 12. 194 6; 7.5. 195 4 * Dạng câu hỏi thông tin kiện giúp học sinh cố lại kiến thức kiện lịch sử, giúp học sinh nhớ điểm mốc lịchsử quan ... học sinh nguồn sử liệu Ôn tập theo phơng pháp giúp học sinh bổ sung kiện lịchsử theo hệ thống sử giới sử Việt Nam Ví dụ: Những kiện lịchsử giới tiêu biểu từ 191 7 đến 194 5 - 7/11/ 191 7: Cách mạng...
... kiến thức phân mônlịchsử đảm bảo tính hệ thống tính logic lịchsử mức độ thích định Phân mônlịchsửlớp không nằm sở gồm 32 tiêt với nhân vật lịchsử kiện sau: Nhân vật lịch sử: Bình Tây đại ... pháp dạy học thiếu phân mônlịchsử phương pháp trực quan Những phương tiện trực quan sử dụng nhiều để dạymônlịchsử là: Tranh ảnh Bản đồ lịchsử Các phương tiện nghe nhìn Di tích lịchsử Nhà ... tộc” Trên vài kinh nghiệm mà đúc kết nhiều năm giảngdạymônlịchsửlớp 5, phần đáp ứng yêu cầu môn tự nhiên xã hội nói chung phân mônlịchsử nói riêng Song kết đạt bước đầu Rất mong góp ý kiến...