... Gọi họcsinh nêu yêu câu bài 1Yêu cầu họcsinh làm cá nhân sau đó đổichéo để tự kiểm tra kết quả cho nhau.Gọi 1 họcsinh lên bảng làm.- Vài họcsinh nêu yêu cầu cả lớp làm bài1, 1 họcsinh ... hứng thú trong học toán cho học sinh. - Môn toán tiểuhọc góp phần bớc đầu hình thành phơng pháp học toán, làm việccó kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo cho học sinh 2/ Xuất phát ... và b rồi kết luận.Sau đó gọi vài họcsinh nhắc lại - Vài họcsinh nhắc lại kết quả2.2/ Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng: - Họcsinh vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu- Giáo viên cho họcsinh lấy...
... phân loại họcsinhyếukém toán ở lớp Nhất là những em yếukém về giải toán, ngay từ đầu năm khi nhận lớp tôiphải phân loại từng em, yếukém loại toán điển hình nào để tôi có kếhoạch kèmcặp, ... viên còn giúphọcsinh tìm nhiềucách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển. Bước này đối với họcsinh yếu, kém, trung ... " giúp các em cố gắng suy nghĩ làm bằng được, chứ không nênnói "sai rồi, không đúng " làm mất hứng của học sinh, ức chế họcsinh tự ti,chán học. Bước này là bước quan trọng giúp học...
... toán và một số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếukém thì lười học, sợ học và chán học. Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học tập của các ... phân loại họcsinhyếukém toán ở lớp Nhất là những em yếukém về giải toán, ngay từ đầu năm khi nhận lớp tôi phải phân loại từng em, yếukém loại toán điển hình nào để tôi có kếhoạchkèm ... "Bồi dưỡng họcsinhyếukém giải toán chương lớp 3" để giúp các em yếukémhọc tập tốt hơn bộ môn toán trong đó có giải toán đúng ở chương trình này. II. Cơ sở khoa học và thực tiễn...
... thức để học viên giữ được sự hứng thú và cung cấp sự hiểu biết cũng như các phương pháp học khác nhau. Hãy tạo cho những học viên yếu hơn có cơ hội để được “tỏa sáng”. 11. Hãy giúpđỡhọc viên ... chuyên nghiệp. Nếu đã theo kếhoạch nào thì giáo viên phải làm hết sức mình để hoàn thành kếhoạch đó. Khi người giáo viên làm tất cả để giúphọc viên thì lúc đó học viên đó phải có trách nhiệm...
... nâng cao chất lượng họcsinhyếukém * Khối 8:Môn Tỉ lệ họcsinhkém đầu năm(chưa học bồi dưỡng)Tỉ lệ họcsinhkém qua kỳ KSCL giữa học kỳ ITỉ lệ họcsinhkém qua kỳ KSCL học kỳ IVăn 22,1 ... liệu họcsinhyếukém bộ môn học kỳ I năm học 2007 – 2008 trước và sau học bồi dưỡng:* Khối 6:Môn Tỉ lệ họcsinhkém đầu năm(chưa học bồi dưỡng)Tỉ lệ họcsinhkém qua kỳ KSCL giữa học kỳ ... các em tham gia học đầy đủ.- Trong suốt năm học vẫn duy trì dạy bồi dưỡng họcsinhyếu kém. • Việc chỉ đạo phân công giảng dạy họcsinhyếukém : - Trước khi tổng kết năm học, hiệu phó chuyên...
... gương sáng cho họcsinh noi theo.2.4.3. Coi trọng việc giúpđỡhọcsinhyếu kém, họcsinh dân tộc trong học tập - Nhà trường cần có kế hoạch, biện pháp giúpđỡhọcsinhyếu kém, họcsinh dân tộc ... LƯỢNG HỌC SINHYẾUKÉM DÀI HẠN 2.4.1. Việc rà sốt, giúpđỡhọcsinhyếu kém Căn cứ kết quả các kì khảo sát chất lượng, phân tích, lập danh sách những học sinh học lực loại yếu và loại kém, kể ... cao chất lượng họcsinhyếukém ở trường THPT Thái Hoà.* Khối 10:MơnTỉ lệ họcsinhkém đầu nămTỉ lệ họcsinhkém qua kỳ KSCL học kỳ ITỉ lệ họcsinhkém qua kỳ KSCL giữa học kỳ IIVăn...
... luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rèn luyện họcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút ngắn khoảng cách họcsinh khá – giỏi với họcsinhyếu – kém. - ... THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học sinh yếu, kém. Vấn đề ở chổ nguyên nhân dẫn đến việc học yếu, kém; cũng như ... tập cho học sinh 3I/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆMĐể nâng chất lượng họcsinhyếu kém, giáo viên phải giúp cho họcsinh lấy lại tự tin trong học tập, họcsinh phải yêu thích môn học đó, từ yêu...
... pháp rèn luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học sinh yếu, kém. Vấn đề ở ... tập cho học sinh 3I/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆMĐể nâng chất lượng họcsinhyếu kém, giáo viên phải giúp cho họcsinh lấy lại tự tin trong học tập, họcsinh phải yêu thích môn học đó, từ yêu ... túc trong học tập thì mới mang lại kết quả tốt.18Phương pháp rèn luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rèn luyện họcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút...
... Củng cốHoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viên- Làm các bài tập trắc nghiệm và tự luận- Phát phiếu bài tập cho học sinh - Nhận xét và sửa chữa bài làm của học sinh NỘI DUNG PHIẾU BÀI ... trình dạy – học. Hoạt động 1. (8 phút)Kiểm tra bài cũ.Hoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viênNhớ lại các khái niệm và các công thức củaCĐ tròn đều Đặt các câu hỏi ch HS. Cho họcsinh lấy ... về nhàHoạt động của họcsinh Trợ giúp của giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.- Ghi những sự chuẩn bị cho bài sau.- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.- Yêu cầu họcsinh chuẩn bị bài sau.Chủ...
... cho họcsinhyếu chính là xác định họcsinh hiểu học để làm gì? Vì sao phải học? Người ta phân chia động cơ học tập của họcsinh ra thành nhiều loại như sau:+ Động cơ mang tính xã hội: học ... trình học tập của học sinh. Dẫn đến các em chán học, lơ là,đến trường cho có lệ, học không có mục đích ,kết quả cuối cùng là học tập sa sút đi dần đến yếu kém. B/ NỘI DUNG:Xây dựng động cơ học ... đều này để kích thích họcsinh hứng thú say mê học tập.3 /Học sinhyếudo lười ,học không chăm chỉ ,không chuyên cần hoặc chưa nhận thức được nhiệm vụ học tập :Những họcsinh rơi vào tình trạng...