... Gọi họcsinh nêu yêu câu bài 1Yêu cầu họcsinh làm cá nhân sau đó đổichéo để tự kiểm tra kết quả cho nhau.Gọi 1 họcsinh lên bảng làm.- Vài họcsinh nêu yêu cầu cả lớp làm bài1, 1 họcsinh ... và b rồi kết luận.Sau đó gọi vài họcsinh nhắc lại - Vài họcsinh nhắc lại kết quả2.2/ Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng: - Họcsinh vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu- Giáo viên cho họcsinh lấy ... 2.Nh vậy, họcsinh đợc vẽ từ đơn giản đến phức tạp hơn phù hợp với kỹ năng vẽcủa họcsinh lớp 3. Ngoài các nội dung dạy học mạnh yếu tố hình học đà nêu ở trên. ở lớp 2, học sinh đà đợc học về...
... em cha chịu khó học bài ở nhà.- Có nhiều họcsinh mới chuyển đến cũng nh họ sinh cá biệt, lớp học đông học sinh nên có phần quản lý trong giờ học khó hơn.- Là đối tợng họcsinh lớ 8 nên các ... hoạch giảng dạy họcsinhyếu - kém Kế hoạch cá nhân bộ môn Tiếng Anh Lớp 8A. Đánh giá chung:1. Thuận lợi.- Họcsinh đà đợc làm quen với chơng trình tiếng Anh cũng nh đà đợc học với thầy2 năm ... country Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc §Ønh- 6 - Trờng THCS Nga Trung Kếhoạch giảng dạy họcsinhyếu - kém - Tăng cờng dự giờ, thăm lớp. - Kiểm ta theo học kỳ và có khuyến khích các em đợc điểm cao...
... số họcsinhyếu - kém. Trờng THCS Hiệp Thạnh xây dựng kế hoạchgiúpđỡhọcsinhyếu - kém năm học 2010-2011 nh sau:I. Thống kê số lợng họcsinh - kém (qua khảo sát đầu năm).Khối Số học sinh Số ... 2010 kế hoạch giúp đỡhọcsinhyếu - kém năm học 2010-2011- Căn cứ vào kết quả thi kiểm định chất lợng đầu năm (năm học 2010-2011)- Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trờng THCS ... sinh Số HS học lực yếu Số HS học lực kém Ghi chúSl % Sl %6 59 8 13.6 4 6.87 47 9 19.1 5 10.68 58 12 20.7 4 8.39 54 6 11.1 0 00Cộng 218 35 16.1 13 5.9II. Kếhoạchgiúpđỡ HS yếu - kém. 1....
... nhiều, ý thức học còn yếu. Sửa lỗi khi họcsinh viết; nhắc nhở h/s chăm học hơn. Liên hệ cùng gia đình kết hợp kèm học. 3. Tổng hợp: - Họcsinhyếu cả 2 môn: 9 em chiếm 36% - Họcsinhyếu 1 môn: ... các em giúpđỡ nhau trong lớp.III . Kếhoạch thực hiện: - Sau mỗi tuần, mỗi tháng đều rút ra kinh nghiệm để có kếhoạch phù hợp với từng đối tợng họcsinh trong lớp. Điều chỉnh kế hoạch biện ... lớp.- Những họcsinh chậm tiến bộ GV trực tiếp đến gia đình để tìm hiểu tình hình cụ thể mà thay đổi kếhoạch biện pháp cho phù hợp nhằm hoàn thành kế hoạch. - Thông báo kết quả học tập và tiến...
... lòng thương yêuhọc sinh, nhiệt tình giúpđỡ các em họcsinh còn yếu kém. b) Khó khăn: + Đầu năm khảo sát vẫn còn một số họcsinhyếu kém. + Tổng số họcsinh được khảo sát là: 13/11 nữ, cụ thể ... ngồi cho phù hợp như: Họcsinhyếu ngồi gần bàn của giáo viên để giáo viên dễ theo dõi, kềm cặp và giúpđỡ thường xuyên; gần họcsinh khá, giỏi, viết chữ đẹp để họcsinh học tập điểm tốt của ... em tiến bộ theo kịp các bạn trong lớp. - Có kếhoạch phụ đạo ở lớp: + Chú ý quan tâm họcsinhyếu nhiều hơn ở mỗi tiết học. + Phụ đạo họcsinhyếu những kiến thức mà các em chưa lĩnh hội được...
... phúc Kế hoạch bồi dỡng họcsinh giỏi , phụ đạo họcsinh yếu Năm học 2010 2011Thực hiện công văn số của PGD&ĐT Cao Lộc .Kế hoạch thực hiện của trờng Tiểu học Võ Thị Sáu về việc xây dựng kếhoạch ... dõi kết quả học tập của các em có tiến bộ hay không để có biện pháp hỗ trợ cho phù hợp - Kết hợp chặt chẽ với gia đình họcsinh , thông báo kết quả học tập , cùng nhau giúp đỡ các em học tập ... điểm yếu của từng em.- Có bài tập dành riêng cho đối tợng họcsinh yếu. - Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở các em, giúp các em học tập tiến bộ, ở lớp cho HS khá giỏi giúpđỡ các bạn yếu cùng nhau học...
... lợng, phân loại họcsinh một cách chính xác khách quan, chỉ đạogiáo viên xây dựng kếhoạch cá nhân bao gồm cả kếhoạch phụ đạo họcsinh yếu. Tổ chức phụ đạo họcsinhyếu cho học sinh: do điều ... 1718,52426,13740,21415,2 992 1415,2 Kế hoạch phụ đạo họcsinh yếu- Bồi d ỡng họcsinh giỏi Kế hoạch chỉ đạo công tác BDHSGphụ đạo hs yếu Năm học : 2007 - 2008phần thứ nhấtI- căn cứ xây dựng kếhoạch :+ Căn cứ ... huyện Kế hoạch phụ đạo họcsinh yếu- Bồi d ỡng họcsinh giỏi Tổng hợp họcsinh xếp loại học lực yếu phải thi lạiNăm học 2006 - 2007STT Họ và tên lớpMôn Thi lạiToán Lí Hoá Văn Sử Địa Anh Sinh 1...
... phân loại họcsinhyếukém toán ở lớp Nhất là những em yếukém về giải toán, ngay từ đầu năm khi nhận lớp tôiphải phân loại từng em, yếukém loại toán điển hình nào để tôi có kếhoạch kèmcặp, ... viên còn giúphọcsinh tìm nhiềucách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển. Bước này đối với họcsinh yếu, kém, trung ... " giúp các em cố gắng suy nghĩ làm bằng được, chứ không nênnói "sai rồi, không đúng " làm mất hứng của học sinh, ức chế họcsinh tự ti,chán học. Bước này là bước quan trọng giúp học...
... phân loại họcsinhyếukém toán ở lớp Nhất là những em yếukém về giải toán, ngay từ đầu năm khi nhận lớp tôi phải phân loại từng em, yếukém loại toán điển hình nào để tôi có kếhoạchkèm ... toán và một số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếukém thì lười học, sợ học và chán học. Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học tập của các ... "Bồi dưỡng họcsinhyếukém giải toán chương lớp 3" để giúp các em yếukémhọc tập tốt hơn bộ môn toán trong đó có giải toán đúng ở chương trình này. II. Cơ sở khoa học và thực tiễn...