0

kế hoạch giáo dục cá nhân cho học sinh chậm phát triển trí tuệ

Biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập

Biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập

Khoa học xã hội

... ch giáo d c nhân ñ GD HVGT cho HS CPTTT 22 GV (88%) th nh tho ng lên k ho ch giáo d c nhân GV (12%), giáo viên không lên k ho ch giáo d c nhân v giao ti p cho tr CPTTT Đi u ch ng t giáo ... i v i em.Các th y cô giáo ñã lên ñư c nh ng k ho ch giáo d c nhân cho HS ñ th c hi n cho t t, cho ñúng v i nhân t ng tr giáo viên c n ph i ñư c ñào t o l i phương pháp giáo d c, cách ti ... ch , cô giáo sinh ho t h ng ngày 1.4 Giáo d c hoà nh p cho tr ch m phát tri n trí tu 1.4.1 Nh ng ưu ñi m c a giáo d c hoà nh p Giáo d c hoà nh p cho tr CPTTT không ch mang l i l i ích cho tr CPTTT...
  • 91
  • 2,823
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A  TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

Giáo dục học

... sợi dây cho bong bóng Bước 3: Vẽ nơ cột bong bóng Bước 4: Tô màu cho bong bóng Trên số biện pháp giúp tăng khả tiếp nhận ngôn ngữ cho học sinh chậm phát triển trí tuệ Mỗi trẻ CPTTT lớp thể ... trẻ học chơi với trẻ - Kết hợp với giáo viên để có phương pháp dạy trẻ phù hợp - Phát huy tính tích cực trẻ ♦ Trên số kinh nghiệm trình giảng dạy lớp để giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ ... dạy trẻ khuyết tật SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG...
  • 18
  • 2,174
  • 5
Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng

Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng

Báo cáo khoa học

... ñ u h c sinh ch m phát tri n trí tu h c toán thư ng ch m so v i h c sinh bình thư ng Nguyên nhân d n ñ n th c tr ng ñ c ñi m trí tu c a h c sinh ch m phát tri n trí tu , bên c nh ñó giáo viên ... H i c ng s ñã ñưa cách ti p c n d y h c cho h c sinh ch m phát tri n trí tu h c hòa nh p l p 1: “ D y h c m t s ch ñ theo hư ng ti p c n l c nhân cho tr ch m phát tri n trí tu l p 1” ( ñ tài ... a h c sinh ñ ng th i giúp giáo viên ki m soát 25 ñư c tác nhân kích thích Giáo viên thư ng s d ng hình th c trư ng h p d y h c nhân cho h c sinh CPTTT Hình th c t o ñi u ki n cho h c sinh CPTTT...
  • 88
  • 2,237
  • 1
Điều chỉnh nội dung dạy học một số môn học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập ở lớp 1

Điều chỉnh nội dung dạy học một số môn học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập ở lớp 1

Tiến sĩ

... sóc giáo dục ngời khuyết tật Philipines, Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo, (113), tr 46-47 Nguyễn Xuân Hải (2005), Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ, Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo ... cao chất lợng DH tiểu học nói chung cho HS CPTTT học hoà nhập nói riêng Vì vậy, lựa chọn đề tài: "Điều chỉnh nội dung dạy học số môn học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập lớp 1" ... thiết kế tiến hành ĐC NDDH hai môn học Toán TN-XH theo học cho HS CPTTT học hoà nhập GV để hình thành kỹ điều chỉnh cho GV đo đạc kết phát triển lĩnh vực, kết học tập HSCPTTT, HS khác lớp học Các...
  • 27
  • 1,225
  • 2
“Thực trạng dạy  học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập ở các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”

“Thực trạng dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập ở các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”

Khoa học xã hội

... định đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật nói chung học sinh chậm phát triển trí tuệ nói riêng nêu rõ: “Nhà trường, giáo viên vào kết thực kế hoạch giáo dục nhân học sinh; dựa vào mức độ đáp ... trẻ chậm phát triển trí tuệ CPTTT gọi nhiều thuật ngữ khác như: “ chậm phát triển tinh thần”, “ giảm khả tinh thần”, “ thiểu trí tuệ (Giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ bậc Tiểu học) ... 25 1.1.2.1 Trẻ chậm phát triển trí tuệ mức nhẹ Trẻ chậm phát triển trí tuệ mức độ nhẹ: thường hay gặp nhất, chiếm 80% trường hợp chậm phát triển trí tuệ Trẻ CPTTT nhẹ đạt tuổi trí tuệ từ đến 12...
  • 66
  • 2,068
  • 6
Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên  dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Khoa học xã hội

... Ch m phát tri n trí tu 12 1.4 Giáo d c hòa nh p cho tr Ch m phát tri n trí tu 16 1.5 Xây d ng k ho ch giáo d c nhân 21 CHƯƠNG TH C TR NG XÂY D NG K HO CH GIÁO D C NHÂN CHO TR CH M PHÁT ... k ho ch giáo d c nhân cho tr Giáo viên ch nhi m ngư i ti n hành xây d ng k ho ch giáo d c nhân cho tr CPTTT, giúp tr th c hi n thành công n i dung c a b n k ho ch giáo d c nhân Là ngư ... 10% giáo viên cho r ng h c n có kĩ trình xây d ng k ho ch giáo d c nhân V kĩ chia nh nhi m v h c t p phân b th i gian cho t ng ho t ñ ng: Có 40% giáo viên cho r ng ñ xây d ng k ho ch giáo...
  • 127
  • 10,862
  • 39
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ KT

Kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ KT

Tiểu học

... giáo dục năm học, học kỳ, tháng - Kế hoạch cụ thể, gồm yếu tố: Nội dung hoạt động; Cách tiến hành; phương tiện; thời gian thực hiện; người thực hiện; kết mong đợi Các yêu cầu kế hoạch giáo dục ... hành giáo dục trẻ có khó khăn học tập môi trường giáo dục hòa nhập Vai trò ý nghóa KHGDCN - Là sở để tiến hành giáo dục trẻ có mục đích, có kế hoạch - Kiểm soát, điều chỉnh hoạt động giáo dục giáo ... tiêu giáo dục Gồm: -Mục tiêu dài hạn trung hạn: kết giáo dục thời gian dài học kì, năm học, cấp học - Mục tiêu ngắn hạn: Là kết đạt thời gian ngắn tiết học, ngày học, tuần, tháng - Mục tiêu cho...
  • 67
  • 17,371
  • 141
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... …………………………… Học kì II …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… V Kế hoạch giáo ... ……………………………………………………………………………………… Vạn Phúc, ngày 10 tháng năm 2009 Hiệu trưởng Giáo viên chủ nhiệm Phụ huynh học sinh Cán y tế xã ... Nội dung tìm hiểu Khả hoà nhập - Quan hệ bạn bè - Quan hệ với tập thể - Hành vi, tính cách Môi trường giáo dục - Gia đình - Nhà trường - Cộng đồng Khả trẻ ………………………… ………………………… ………………………… …………………………...
  • 7
  • 55,393
  • 818
cẩm nang xây dựng và thực hiện  kế hoạch giáo dục cá nhân  cho trẻ có nhu cầu giáo dục  đặc biệt

cẩm nang xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... CHUNG CỦA BẢN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂN Khái niệm kế hoạch giáo dục nhân 1.1 Khái niệm Kế hoạch giáo dục nhân kế hoạch/ văn thiết kế cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt giúp giáo viên thành ... I KẾ HOẠCHKẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT .5 Lịch sử phát triển kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt Thực trạng giáo dục ... thính (tiểu học) 114 PHẦN I KẾ HOẠCHKẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Lịch sử phát triển kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt...
  • 120
  • 6,714
  • 45
Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại Trường Tiểu học Hải Vân Quận Liên Chiểu – Thành phố  Đà Nẵng

Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại Trường Tiểu học Hải Vân Quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng

Báo cáo khoa học

... d y h c cho h c sinh CPTTT, giáo viên thư ng xuyên s d ng hình th c d y c l p cho h c sinh CPTTT h c sinh bình thư ng Th c t t i Trư ng Ti u h c H i Vân hình th c d y nhân cho h c sinh CPTTT ... tra l i cho h c sinh, giúp h c sinh nh n l i sai c a mình, s a l i cho h c sinh, ñ ng th i có th giao nhi m v cho h c sinh v nhà vi t l i t nh m giúp h c sinh CPTTT h n ch l i sai c a Giáo viên ... quan sát Quan sát vi c chu n b c a giáo viên Giáo viên có chu n b giáo án, ho t ñ ng c a giáo viên ch y u hư ng vào h c sinh bình thư ng Cách b trí ch ng i cho h c sinh CPTTT: Tính t c a vào, em...
  • 104
  • 1,351
  • 2
thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

Quản trị kinh doanh

... đình - Sở giáo dục đào tạo cần có kiểm tra đánh giá cách đồng kết giáo dục hoà nhập TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ GDĐT (2005), Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu học, Dự án phát triển giáo viên ... cứu khoa học giáo dục, Khoa Tâm lý – Giáo dục, ĐHSP, Đại học Đà Nẵng [4] Lê Phương Nga (2001), Dạy học Tập đọc Tiểu học, NXB Giáo dục [5] Nguyễn Quốc Thái (2006), Kĩ đọc Tiếng Việt học sinh dân ... cận lực nhân cho trẻ chậm phát triển trí tuệ lớp 1, Trung tâm nghiên cứu chiến lược phát triển chương trình giáo dục chuyên biệt, Viện chiến lược chương trình giáo dục [3] Huỳnh Thị Thu Hằng...
  • 6
  • 1,445
  • 9
skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt môn toán tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt môn toán tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

Giáo dục học

... KHẢO: “Đề cương giảng giáo dục học trẻ chậm phát triển trí tuệ giảng viên Trần Thị Phương Dung khoa giáo dục đặc biệt Tài liệu giảng: “Phương pháp dạy trẻ Chậm phát triển trí tuệ mầm non làm quen ... dạy học, đồ chơi cho trẻ - Cải cách phòng học thành phòng cách âm để học sinh khơng bị chi phối âm học tập - Phân cơng giáo viên dạy tiết nhân - Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, học ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC TỐT MƠN TỐN TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ...
  • 11
  • 2,778
  • 3
skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt phân môn học vần lớp 3

skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt phân môn học vần lớp 3

Giáo dục học

... 20 [94] Đặc điểm tâm sinh lý trẻ chậm phát triển trí tuệ 2.1 Đặc điểm phát triển tư Tư trẻ chậm phát triển trí tuệ thường thiếu tính liên tục Trong q trình học tập, số học sinh giải nhiệm vụ có ... tiễn trên, tơi đưa số biện pháp giúp học sinh Chậm phát triển trí tuệ học tốt phân mơn Học vần lớp sau: Biện pháp 1: Đa giác quan Trong q trình giáo dục dạy học giáo viên đơn sử dụng riêng lẻ phương ... “Câu Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại vần, từ học Chuẩn bị: Mơ hình cá, thẻ vần, từ Cách thực hiện: Ở giáo viên có ghi vần, tiếng, từ học hay học Sau cho em lên bảng câu đọc to cho...
  • 13
  • 1,837
  • 1

Xem thêm