0

kĩ năng học sinh biết cách tô màu vào dòng chữ tô được màu dòng chữ nét đều riêng học sinh khá giỏi biết vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ tô màu đều kín nền rõ chữ

GIÁO án mỹ THUẬT lớp 3 cả năm SOẠN THEO VNEN

GIÁO án mỹ THUẬT lớp 3 cả năm SOẠN THEO VNEN

Mỹ thuật

... với chữ nét - năng: Học sinh biết cách màu vào dòng chữ, màu dòng chữ nét Riêng học sinh khá, giỏi biết vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ, màu đều, kín nền, chữ - Thái độ: tạo cho học sinh ... thức: Học sinh hiểu cách trang trí đường diềm - năng: Học sinh biết cách vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm; hoàn thành tập lớp Riêng học sinh khá, giỏi vẽ họa tiết cân đối, màu đều, ... TIÊU: - Kiến thức: Học sinh biết thêm họa tiết trang trí - năng: Học sinh biết cách vẽ họa tiết bà vẽ màu vào hình chữ nhật Riêng học sinh khá, giỏi vẽ họa tiết cân đối, vẽ màu đều, phù hợp -...
  • 70
  • 3,202
  • 1
skkn rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học số 2 an thủy

skkn rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học số 2 an thủy

Giáo dục học

... tìm 1% số học sinh toàn trường từ tìm số học sinh toàn trường Bài giải: Cách 1: 1% số học sinh toàn trường là: 64 : 12,8 = ( học sinh) Số học sinh toàn trường là: x 100 = 500 (học sinh) Cách 2: ... 500 học sinh Coi số học sinh toàn trường 100 phần số học sinh giỏi là: 100 :100 x 12,8 = 12,8 (phần) Giá trị phần là: 64 : 12,8 = (học sinh) Số học sinh toàn trường là: x 100 = 500 (học sinh) ... giả sử số HS giỏi năm ngoái 100 HS Như số HS giỏi năm tăng thêm là: 100 : 100 x 25% = 25 (học sinh) Số học sinh giỏi năm là: 100 + 25 = 125 (học sinh) So với năm nay, số học sinh giỏi năm ngoái...
  • 25
  • 2,495
  • 4
Rèn kĩ năng làm văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp Trung học phổ thông

Rèn năng làm văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp Trung học phổ thông

Giáo dục học

... mở đầu văn Học sinh thường lúng túng việc mở Để khắc phục tình trạng này, giáo viên lưu ý học sinh đọc phần tiểu dẫn sách giáo khoa để nắm nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác…Từ học sinh dễ dàng ... nhiều học sinh thiếu phần kết luận kết luận sơ sài Để khắc phục tình trạng này, giáo viên nên hướng dẫn học sinh: + Tập buộc học sinh sau đọc đề phải nháp( Bằng hình thức dàn ý) + Nếu học sinh ... dạy học môn ngữ văn nói chung, dạy học tác phẩm thơ nói riêng, người giáo viên cần mạnh dạn đổi phương pháp, cần có biện pháp phù hợp với thực tế học sinh mình, đồng thời thân học sinh phải tự học...
  • 19
  • 6,090
  • 46
Chuyên đề: DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG THỰC HÀNH CƠ BẢN VỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ - CHO HỌC SINH LỚP 9 pdf

Chuyên đề: DẠY MỘT SỐ NĂNG THỰC HÀNH CƠ BẢN VỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ - CHO HỌC SINH LỚP 9 pdf

Báo cáo khoa học

... thực hành trồng ăn - cho học sinh lớp - Hc sinh thc hnh theo nhúm: + Chia nhúm + Phỏt bng hng dn thc hnh + Hc sinh lm vic theo nhúm - Hc sinh lm vic c lp + Mi hc sinh lm vic trờn chit cnh cu ... số thực hành trồng ăn - cho học sinh lớp Nu hc sinh chun b khụng y hoc mang khụng ỳng thỡ khụng th thc hnh c, s lm sai lch tớnh chớnh xỏc, nh hng n kt qu thc hnh +/ K nng thc hnh ca hc sinh ... hnh, an ton lao ng v v sinh sch s II Chun b: 1.Giỏo viờn: - Quy trỡnh thc hnh 11 Dạy số thực hành trồng ăn - cho học sinh lớp - Mỏy chiu OHP, giy - Dng c v cnh mu Hc sinh: - - Dao sc -Kộo ct...
  • 16
  • 858
  • 0
SKKN rèn LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG DỤNG cụ vẽ HÌNH CHO học SINH yếu kém TRONG môn  TOÁN (HÌNH học)

SKKN rèn LUYỆN NĂNG sử DỤNG DỤNG cụ vẽ HÌNH CHO học SINH yếu kém TRONG môn TOÁN (HÌNH học)

Giáo dục học

... thấy nguyên nhân vẽ hình không đạt Dưới số biện pháp rèn luyện cho học sinh vẽ hình, sử dụng dụng cụ vẽ hình xác II GIẢI PHÁP: RÈN LUYỆN NĂNG SỬ DỤNG DỤNG CỤ VẼ HÌNH CHO HỌC SINH ... khó khăn học sinh Nhiều học sinh chưa nắm vững khái niệm bản, định lí, tính chất hình học Một số “ học vẹt ” mà cách vận dụng vào việc giải tập Đối với môn hình học toán chứng minh hình học toán ... LUYỆN NĂNG SỬ DỤNG DỤNG CỤ VẼ HÌNH CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG MÔN TOÁN (HÌNH HỌC) A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Học toán mà đặc biệt môn hình học, học sinh cảm thấy có khó khăn riêng...
  • 7
  • 694
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm một vài biện pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận về một đoạn thơ, một bài thơ cho học sinh lớp 9

sáng kiến kinh nghiệm một vài biện pháp rèn luyện năng làm văn nghị luận về một đoạn thơ, một bài thơ cho học sinh lớp 9

Giáo dục học

... nghị luận học sinh đoạn thơ, thơ Trong trình chấm kiểm tra học sinh, đặc biệt ý đến lỗi học sinh mắc phải Tôi thường gạch lỗi về: tả, diễn đạt, ngữ pháp ghi ưu khuyết học sinh 21 vào khung ... dàn ý, học sinh vận dụng diễn đạt để chuyển từ dàn ý thành văn hoàn chỉnh Muốn vậy, rèn luyện cho em lựa chọn chi tiết tiêu biết, sử dụng từ ngữ phù hợp 24 viết văn hoàn chỉnh Mặt khác, ... em cách trình bày không bắt buộc Điều bắt buộc 15 nội dung phải có phần (2) phần (5) Về giới thiệu tác giả, học sinh phải thuộc câu tác giả Cách Mở gọi cách Mở trực tiếp, dành cho học sinh có học...
  • 27
  • 708
  • 0
Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS

Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, năng môn Sinh học THCS

Tư liệu khác

... hin chun KT-KN mụn Sinh hc cp THCS, SGK Sinh hc THCS - Giy bỳt v mỏy tớnh (nu cú) Hot ng theo nhúm hon thnh nhim v Nhúm 1: Sinh hc Nhúm 2: Sinh hc Nhúm 3: Sinh hc Nhúm 4: Sinh hc Lu ý: Son ... dẫn thực chuẩn kiến thức môn Sinh học thCS QUAN IM DY HC Concept Quan điểm dạy học (QDH): nhng định hướng tổng thể cho hành động PP, có kết hợp gia nguyên tắc dạy học làm tảng, nhng sở lý ... KT-KN mụn Sinh hc cp THCS, SGK Sinh hc THCS - Bng ph hoc giy Trụki, bng dớnh hai mt - Bỳt d cỏc mu Hot ng theo nhúm hon thnh nhim v Nhúm 1: Son kim tra 45 Sinh hc Nhúm 2: Son kim tra 45 Sinh hc...
  • 41
  • 1,165
  • 2
GD Kĩ năng sống Sinh học

GD năng sống Sinh học

Sinh học

... gọi khác KNS: ví dụ tâm lý xã hội (Social Emotional Skills), cá nhân, lĩnh hội tư (Personal, Learning and Thinking Skills) • Một có tên gọi khác nhau: hợp tác/làm việc theo nhóm; ... luyện hình thành hợp tác, làm việc tập thể; trải nghiệm nhiều, có hội điều chỉnh, củng cố năng. ) LƯU Ý • Không có bước cố định, cứng nhắc để hình thành năng, mà tùy vào khả sẵn có người, ... hai • Để sống tốt, người cần loạt sống mức độ có người phụ thuộc vào mức độ trải nghiệm, rèn luyện người PHÂN LOAI KĨ NĂNG ̣ SỐNG * Theo UNESCO, WHO UNICEF: - giải vấn đề - suy...
  • 23
  • 289
  • 0
GD Kĩ năng sống Sinh học P2

GD năng sống Sinh học P2

Sinh học

... ớch d ỏn XY DNG K HOCH Hc sinh lp k hoch lm vic, phõn cụng lao ng THC HIN Hc sinh lm vic nhúm v cỏ nhõn theo k hoch Kt hp lý thuyt v thc hnh, to sn phm GII THIU SN PHM Hc sinh thu thp sn phm, gii ... ấ Quy trinh thc hiờn Vấn đề I) Nhận biết vấn đề Phân tích tỡnh Nhn bit, trình bày cn gii quyt II) Tìm cỏc phng ỏn giải So sánh với nhiệm vụ giải Tìm cách giải H thống hoá, xếp phương án ... não Công não viết Kỹ thuật 635 TT phản hồi Tia chớp QĐ DH PPDH KT DH 02.10.2005 - v18 Dạy học GQVĐ Dạy học ĐH hđ DH theo tình PPDH cụ thể NC trường hợp PP điều phối 14 KI THUT HOAN TT MễT NHIấM...
  • 40
  • 273
  • 0
Chuan kien thuc, ki nang mon Sinh hoc 9

Chuan kien thuc, ki nang mon Sinh hoc 9

Tư liệu khác

... giống + Học sinh hiểu thuật gen nắm thuật gen bao gồm phương pháp nào? + Học sinh nêu ứng dụng thuật gen sản xuất đời sống + Học sinh hiểu công nghệ sinh học lĩnh vực công nghệ sinh học ... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học; khả hợp tác; rèn luyện vận dụng kiến thức vào thực ... xã − Trình bày tính sinh vật loài khác loài + Học sinh nêu đặc điểm mối quan hệ loài, khác loài sinh vật: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, sinh, ăn thịt sinh vật khác Quan hệ loài:...
  • 19
  • 983
  • 14
Chuan kien thuc, ki nang mon Sinh hoc 7

Chuan kien thuc, ki nang mon Sinh hoc 7

Tư liệu khác

... Khỏi nim u tranh sinh hc: da vo mi sinh hc v cỏc bin phỏp u quan h dinh dng gia cỏc loi sinh vt tranh sinh hc Cỏc bin phỏp u tranh sinh hc u im v hn ch ca cỏc bin phỏp u tranh sinh hc ng dng ... vi sinh vt, nm, thc vt, ng vt v c th ngi mi quan h vi mụi trng sng Nờu c cỏc c im sinh hc ú cú chỳ ý n tớnh ca sinh vt v tm quan trng ca nhng sinh vt cú giỏ tr nn kinh t Nờu c hng tin húa ca sinh ... trin ca th gii ng vt - cõy phỏt sinh ng vt cú ng dn sinh dc (Giun t, Chõn khp, VCXS) S tin húa v sinh sn: so sỏnh s sinh sn vụ tớnh v hu tớnh S tin húa cỏc hỡnh thc sinh sn hu tớnh v tớnh chm súc...
  • 20
  • 763
  • 4
Chuan kien thuc, ki nang mon Sinh hoc 6

Chuan kien thuc, ki nang mon Sinh hoc 6

Tư liệu khác

... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học; khả hợp tác; rèn luyện vận dụng kiến thức vào thực ... quan sinh + Sinh sản sinh dưỡng từ lá: bỏng dưỡng(rễ, thân, lá) − Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên sinh sản sinh dưỡng người Phân biệt dựa ý sau: Khái niệm: Sinh sản sinh dưỡng- ví dụ Sinh ... cho môn học hoạt động giáo dục Sau lớp sau cấp học có đánh giá, xếp loại kết giáo dục học sinh Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG Môn: Sinh học Mục tiêu: Môn Sinh học THCS...
  • 24
  • 1,448
  • 7
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... cao hiểu biết học sinh, đặc biệt đối tợng học sinh khá, ngời giáo viên hoàn toàn có khả dạy nội dung Định lí cho học sinh nh tập Tác giả Nguyễn Văn Thuận có viết: Thực ra, dẫn dắt để học sinh tự ... đờng dạy học dạy học nêu vấn đề Cũng dạy học đờng: dạy cho học sinh biết dấu hiệu mà theo đoán nhận đợc cách dứt khoát kiểu toán thao tác cần thiết để giải toán Ngời ta gọi đờng dạy học angorit ... nhận thấy mặt khác đối tợng, vận dụng vào đối tợng Những tri thức khác diễn đạt mối quan hệ đa dạng đối tợng tri thức Có thể dạy cho học sinh đờng khác Một đờng truyền thụ cho học sinh tri thức...
  • 122
  • 2,305
  • 0
Rèn luyện kĩ năng cơ bản để giải bài tập hóa học 8 cho học sinh ở trường THCS luận văn thạc sỹ hóa học

Rèn luyện năng cơ bản để giải bài tập hóa học 8 cho học sinh ở trường THCS luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... đòi hỏi học sinh phải có hệ thống sau: • 1: Viết hiệu hóa học nguyên tố Đây cần phải có học sinh học môn hóa học cấp học, bậc học Học sinh có viết hiệu hóa học nguyên tố học sinh ... thức học sinh khác 9 Khả học tập, giải vấn đề học sinh khác nhau, độ tuổi trình độ chung chênh lệch Mỗi học sinh có ưu riêng nhìn chung em chưa biết phát huy hết khả trội - Một số học sinh chưa ... kiến thức thí nghiệm hóa học 1.4 Khái niệm giải tập 1.4.1 16 Có nhiều cách định nghĩa năng , theo Từ điển tiếng Việt khả ứng dụng tri thức khoa học vào thực tiễn” cách định...
  • 177
  • 1,746
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Khoa học tự nhiên

... nắm vững cách sáng tạo toán học với tư cách môn học, đặc biệt nắm vững tương đối nhanh, dễ dàng, sâu sắc kiến thức, năng, xảo lĩnh vực toán học Về chất lực toán học: Năng lực toán học thuộc ... học sinh nói chung đặc biệt sáng tạo học sinh giỏi nói riêng nhà tâm lí, giáo dục quan tâm chu đáo Vì để phát triển lực toán học cho học sinh học sinh khá, giỏi không quan tâm tới vấn đề dạy kiến ... Hai hình thức tổ chức thường dùng là: nhóm học sinh giỏi toán lớp phổ thông chuyên toán 4.1.1 Nhóm học sinh giỏi toán 23 Nhóm học sinh giỏi toán gồm học sinh lớp khối lớp, có khả toán, yêu thích...
  • 81
  • 3,833
  • 6
Rèn luyện kĩ năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Rèn luyện năng giải hệ phương trình cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... động học sinh Có ́ hai đƣờng để hình thành cho học sinh là: - Truyền thụ cho học sinh trí thức cần thiết, sau đề cho học sinh toán vận dụng tri thức Từ đó, học sinh sẽ phải tìm tòi cách giải, ... luyện giải hệ phƣơng trình cho học sinh; Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 và giải toán 1.1.1 Quan niệm năng, giải toán Khái niệm năng ... thành năng; Điều kiện để có năng; Các mức độ giải toán, nhiệm vụ rèn luyện giải toán cho học sinh Ngoài còn trình bày vai trò tập toán học; Định hƣớng cho giải pháp rèn luyện giải...
  • 26
  • 961
  • 4
Báo cáo

Báo cáo " năng học tập của sinh viên luật trong đào tạo theo học chế tín chỉ " docx

Báo cáo khoa học

... có kh gây tranh lu n “B y nh n th c” c hi u s ki n tình hu ng có th ưa n nh ng cách gi i quy t khác nhau, tuỳ vào cách ti p c n c a ngư i h c “B y nh n th c” làm cho vi c gi i quy t tình hu ng ... “cái tôi” nhi u s n l c nhi u hơn.(4) Th ba, tránh tình tr ng “khác bi t” gi ng d y c a gi ng viên, nh hư ng n s công b ng ti p nh n ki n th c c a ngư i h c: Trong vi c gi ng d y, gi ng viên có cách ... pháp m i hoàn toàn t o lu t Vi t Nam t trư c n Nhưng th c t cho th y r t nhi u tình hu ng c ngư i h c ánh giá ơn i u, ví d ch c n s d ng m t i u lu t ơn gi n gi i quy t v n Nói cách khác, nh...
  • 6
  • 608
  • 2

Xem thêm