... có kiếnthức hiểu biết về địalý (thông tin địa lí, quy luật tự nhiên, thành lập bản đồ ) hình thành nên hệ thống thông tin địa lí, thông tin đất đai. áp dụng những kiếnthức đó để quản lý ... giữa quản lý đất đai và kiếnthứcđịa lý Quản lý Nh n ớc về đất đai là tổng hợp các hoạt động của cơ quan Nh n ớc đối với đất đai. Đó là các hoạt động trong việc nắm vững và quản lý tình hình ... Nội dung của hồ sơ địa chính phải đợc thể hiện đầy đủ chính xác, kịp thời, phù hợp với hiện trạng sử dụng đất. Do đó, cần phải thông hiểu về kiếnthứcđịa lí (biết những kiến thức về thành lập...
... phong phú kiếnthứcđịalýđịa phương cho học sinhphổ thông.- Tìm biện pháp, phương pháp giúp học sinh nắm kiếnthứcđịalý lớp10 vững chắc thông qua việc vận dụng kiếnthứcđịalýđịa phương.- ... cứu cơ sở lý luậ n và thực tiễn của việc tích hợp kiếnthức địa lýđịa phương vào dạy học địalý 10 THPT.- Nghiên cứu đặc điểm kiếnthứcđịalý lớp 10 và con đường hìnhthành kiếnthức cho ... Ngoài các tiết dạy địalýđịa phương theo quy định, thầy (cô) giáo chưa thường xuyên đưa kiếnthứcđịalýđịa phương vào bài giảng . Đặc biệt, giáo viên nắm kiếnthứcđịalýđịa phương chưa...
... Mau, Bạc Bảng ghi nhớ kiếnthức Môn : ĐịaLý 9A. Phần Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên các vùng kinh tế :Yếu tố TD & MNBB ĐBSH BTB DHNTB TN ĐNB ĐBSCL Địa hìnhKhá đa dạng, có ... hình cánh cung tạo diều kiện cho ccác khối không khí lạnh tràn sâu vào trong nội địa. ->Sự đa dạng của địa hình tạo thế mạnh phát triển nhiều ngành sản xuất nông nghiệp nh: trồng trọt, ... Di Linh). Địa hình chuyển tiếp giữa các cao nguyên badan xếp tầng ở Tây Nguyên xuống ĐBSCL. ĐH với nhiều gò đồi có dạng lợn sóng , thoải, độ cao trung bình từ 200-300 m .Địa hình đồng...
... nhớ kiến thức, tăng cường kiểm tra kiến thức ở các mức độ hiểu và vận dụng kiến thức. Cần từng bước đổi mới KTĐG bằng cáchnêu vấn đề "mở", đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến ... 49Ôn tập Ôn tập ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG32Tiết 50Bài 42: Địa lí tỉnh (Thành Phố)Bài 42: Địa lí tỉnh (Thành Phố)33Tiết 51Bài 43: Địa lí tỉnh (Thành Phố) (tt)Bài 43: Địa lí tỉnh (Thành ... thựcđịa để giảm tínhtrừu tượng của kiếnthức và tăng tính thực tiễn của nội dung học tập.- Về dạy học địa lí địa phương:+ Để tiến hành một cách có hiệu quả tiết thực hành "tìm hiểu địa...
... chính.- Trên thế giới có 6 lục địa là: lục địa Á-Âu, lục địa Phi, lục địa Bắc Mĩ, lục địa Nam Mĩ, lục địa Ô- xtrây-li-a, lục địa Nam Cực.- Châu lục: bao gồm phần lục địa và các đảo, quần đảo bao ... LỚN VÀ ĐA DẠNG.I. Các lục địa và các châu lục:- Lục địa: là khối đất liền rộng hàng triệu kí lô mét vuông, có biển và đại dương bao quanh. Sự phân chia các lục địa mang ý nghĩa về mặt tự nhiên ... Xuy-ê.II. Địa hình và khoáng sản:- Hình dạng: châu Phi có dạng hình khối, đường bờ biển ít bị chia cắt, rất ít vịnh biển, bán đảo, đảo.- Địa hình: tương đối đơn giản, có thể coi toàn bộ lục địa là...
... Ơ-rô-pê-ô-it.13Chuẩn kiến thức, kĩ năng của một đơn vị kiếnthức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của đơn vị kiếnthức mà học sinh cần phải và có thể đạt được. Yêu cầu về kiến thức, kĩ ... mùalũ.20Các mức độ về kiến thức, kĩ năng được thể hiện cụ thể trong Chuẩn kiến thức, kĩ năng của CTGDPT. Về kiếnthức : Yêu cầu HS phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiếnthức cơ bản trong chương ... hiện được cả nội dung kiến thức, kĩ năng vàmức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. 2. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình cấp học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của...
... giàu đẹp. Kiến thứcđịalýđịa phương (quê hương) có liên quan nhiều đến địalý đại cương, địalý thế giới, địalý Việt Nam, trong đó đặc biệt là địalý lớp 10. Hệ thống kiếnthứcĐịalý lớp 10 ... hợp kiếnthứcđịa lý địa phương vào dạy học địalý lớp 10 45 2.3.4. Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học Địalý lớp 10 51 2.4. Kiến thứcđịa ... các kiếnthức địa lýđịa phương trong các em. 2.3.3. Định hướng một số nguyên tắc chung để tích hợp kiếnthức địa lýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 Để tích hợp kiếnthứcđịalý địa...
... điểm, xác định được các nguồn hàng, các hình thức quanhệ trong mua bán để từ đó đề ra cách thức quản lý cụ thể.- Thường xuyên bám sát địa bàn quản lý, tăng cường hơn nữa côngtác thanh tra, kiểm ... Bồi dưỡng kiếnthức về Quản lý Nhà nước -chương trình Chuyên viên – từ 4 /8 đến 7/11/ 2003.Tiểu luận bao gồm các nội dung chủ yếu sau: I. Mô tả tình huống. II. Xác định mục tiêu xử lý tình huống.III. ... CẢM ƠN ❁ Quản lý hành chính Nhà nước là một lĩnh vực quản lý khá phức tạpcả về nội dung, phạm vi và đối tượng quản lý. Trong điều kiện hiện nay, yêucầu người quản lý không những được...
... và hải đảo (Địa lí 8) . + Bài 25: Lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam (Địa lí 8) . + Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt Nam (Địa lí 8) . + Bài 31: Đặc điểm khí hậu Việt Nam (Địa lí 8) . + Bài ... tiếp thu kiếnthức tại lớp. Sách giáo khoa địa lí 8 đề cập đến những sự vật, hiện tợng địa lí đó là: Châu á; Tổng kết địa lí tự nhiên và điạ lí các châu lục ( tiếp nối kiếnthức của địa lí 7 ... . Tháng Trạm 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Hà Nội Độ cao:5mVĩ độ :210 01BKinh độ:1050 48 Lợng ma (mm) 18, 6 26,2 43 ,8 90,1 188 ,5 239,9 288 ,2 3 18, 0 265,4 130,7 43,4 23,4Huế Lợng...
... và hải đảo (Địa lí 8) . + Bài 25: Lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam (Địa lí 8) . + Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt Nam (Địa lí 8) . + Bài 31: Đặc điểm khí hậu Việt Nam (Địa lí 8) . + Bài ... tiếp thu kiếnthức tại lớp. Sách giáo khoa địa lí 8 đề cập đến những sự vật, hiện tợng địa lí đó là: Châuá; Tổng kết địa lí tự nhiên và điạ lí các châu lục ( tiếp nối kiếnthức của địa lí 7 ... nhau) . Tháng Trạm 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Hà Nội Độ cao:5mVĩ độ :210 01BKinh độ:1050 48 Lợng ma (mm) 18, 6 26,2 43 ,8 90,1 188 ,5 239,9 288 ,2 3 18, 0 265,4 130,7 43,4 23,4Huế Độ...