... ⊥P(β)(α)∆( ) ( )( )( ) ( ),( ) ( )PP Pα βα β∩ = ∆⇒ ∆ ⊥⊥ ⊥ Kiếnthức hình GV: Châu Minh Kim 16 Kiếnthức hình GV: Châu Minh Kim ∗ Góc mặt bên và mặt đáy là: ·SIHβ=71/ ... AC= ⇔ 9) Hình chữ nhật: Diện tích S .S AB BC= 10) Hình vuông: 2S AB=11) ∆ vuông1ABCHABCMABCMNGABCMADBCADBCABCMABCKABCHAMaBC Kiếnthức hình ... cosB c2 = a2 + b2 -2ab cosC 49) Độ dài đường trung tuyến ma2 =2 2 22( )4b c a+ − mb2 =2 2 22( )4a c b+ −, 4ABDCmABCM Kiếnthức hình GV: Châu Minh Kim a)...
... etylen.Khí etylen sinh ra lại có quá trình xúc tiến qutrình hô hấp của tế bào cây làm quả xanh mau chín.Để trcây ko chín nẫu khi vận chuyển xa thì người ta giảm nồng độ etylen do trcây sinh ra.ngc ... khuẩn chết. Tuy nhiên, ở nồng độ cao sẽ làm protein trên bề mặt của vi khuẩn đông tụ nhanh làm cho lớp màng ngăn không cho cồn thấm sâu vào bên trong, làm giảm tác dụng diệt vi khuẩn. Ở nồng độ thấp,...
... TRÌNH SINHHỌCLỚP9 – TRUNG HỌC CƠ SỞ Trong chương này, chúng tôi đã nghiên cứu đề xuất định hướng vận dụng dạy học hợp tác để tổ chức họcsinhhọc tập phần Di truyền - Biến dị Sinhhọc9 - ... chất lượng lĩnh hội kiến thức, kết quả học tập thấp. 1.3.2.3. Thực trạng sử dụng DHHT hiện nay của GV trong dạy họckiếnthức Di truyền và biến dị Sinhhọc9 – THCS. - Kiếnthức về phần DT - ... dạy học hợp tác trong dạy học phần Di truyền và Biến dị chương trình Sinh học lớp9 – THCS. Vận dụng dạy học hợp tác trong tổ chức HS học tập phần Di truyền và Biến dị chương trình Sinhhọc 9...
... loại kiếnthức Theo Vũ Đình Luận các kiếnthức Di truyền và biến dị có thể chia thành 4 loại: Kiến thức khái niệm, kiếnthức định luật và qui luật, kiếnthức phương pháp khoa học bộ môn và kiến ... những câu hỏi TNKQ dạng MCQ để dạy kiếnthức mới và KTĐG kiến thức Di truyền và biến dị môn Sinhhọclớp9 THCS. 5. Đối tƣợng nghiên cứu - GV dạy Sinhhọclớp9 ở một số trường THCS trên địa ... dạy kiếnthức mới và KTĐG kiến thức Di truyền và biến dị môn Sinhhọclớp9. - Thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả việc sử dụng câu hỏi TNKQ trong dạy kiếnthức mới và KTĐG kiến thức...
... thựchành của họcsinh ghi điểm mộtvài học sinh Thực hiện các thao tác theoyêu cầu giáo viênIV. CỦNG CỐ (3')Thực hiện lại những thao tác khó cho họcsinh quan sát.Hướng dẫn họcsinh cách ... Giáo Viên Hoạt động của HọcSinh Nội dungHoạt động 1: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành (10')- Yêu cầu họcsinh thảo luận mục1,2 SGK 29, 30- Yêu cầu họcsinh nêu lên thắcmắc của ... Phòng máy2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP1. Ổn định lớp (1')2. Kiểm tra bài cũ: (thông qua)3. Bài mớiHoạt động của Giáo Viên Hoạt động của HọcSinh Nội...
... của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học; khả năng hợp tác; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến ... HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Môn: Sinh học Mục tiêu: Môn Sinhhọc THCS nhằm giúp họcsinh đạt đượcVề kiến thức Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại ... truyền học người(Phần này không bắt buộc phải dạy – Tùy theo điều kiện học sinh và địaphương cóthể dạy theo sách giáo khoa Sinh học 9) .6. Ứng dụng di Kiến thức: Kĩ năng : Kiến thức: ...
... cứu tìm kiếnthức mới…3Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành SinhhọcLớp 9 - Tóm lại: TN được sử dụng đề nghiên cứu bài mới, củng cố, hoàn thiện kiến thức, kiểm tra, đánh giá kiến thức. Đặc biệt ... 2Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành SinhhọcLớp 9 - Khách thể của vấn đề nghiên cứu là “Việc dạy tiết thực hành trong chương trình sinhhọclớp9 .- Do đó đối tượng phục vụ của đề tài ... KHOA HỌC.1. Vai trò của thực hành - thí nghiệm trong dạy họcsinh học. - Biểu diễn thí nghiệm là phương pháp quan trọng nhất để tổ chức học sinh nghiên cứu, giải thích các hiện tượng sinh học. -...
... tập phần Sinh Học VSV.-Câu hỏi chuẩn bị thi học kì 2. SINH VẬTBài 25: SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT27 KIỂM TRA 1 TIẾT- Nhằm kiểm tra đánh giá sự nhận thức của họcsinh qua nữa học kì.- ... của học sinh. - Giúp họcsinh ôn tập kiếnthức đã học. - Đánh giá kết quả việc dạy và học của thầy và trò lần thứ nhất.- GV hướng dẫn HS tự ôn tập ở nhà.- GV ra đề trước, cho học sinh ... SGK sinh học 10 phóng to.Bài tập 1, 2, 3 SGK trang 12, 133 Phần II : SINH HỌC TẾ BÀOChương 1 : THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀOBài 3: CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ NƯỚCSau khi học xong...
... F1 -> F 2 gồm : + 9 kiểu gen : 1AABB: 2 AaBB : 2 AABb : 4 AaBb : 1AAbb : 2 Aabb: 1aaBB :2aaBb: 1aabb.- 19 - Ngun V¨n §«ng KiếnThức & Công thứcSinhHọc 12 Trêng THPT B¸n c«ng ... 12xam : 3 đen : 1 hungb2 . Giải thích : ( tương tự tác động bổ trợ) - 29 - Ngun V¨n §«ng KiếnThức & Công thứcSinhHọc 12 Trêng THPT B¸n c«ng TC - Do đó số mạch mới trong các ADN con ... AlaG A U G A X AspG A A G G U G G X G G A GliG G G U XAG- 9 - Ngun V¨n §«ng KiếnThức & Công thứcSinhHọc 12 Trêng THPT B¸n c«ng TC • Tỉ lệ thụ tinh của tinh trùng = Số tinh...
... TRỒNGVịt Kaki Cambell 2Các giống lợn:-Ỉ Móng Cái-Bớc sai-Khả năng kháng bệnh và khả năng sinh sản cao.-Chất lượng thịt caoDễ nuôi, mắn đẻ, dễ chăm sóc, thịt thơm ngon, xương nhỏ, ... TRỒNGNUÔI VÀ CÂY TRỒNG4, Lợn bớc-sai:a, Nguồn gốc: từ nước Anh.b, Tính trạng nổi bật:-Chịu nóng- Sinh sản cao-Chất lượng thịt caoc, Hướng sử dụng: Dùng làm con giống để lai với lợn nái ỉ địa ... 2000 ) được tạo ra từ dòng tế bào•xôma biến bị của giống lúa CR203, dòng này được tách •và tái sinh thành cây. Giống lúa DR2 có độ đồng đều rất •cao, chịu khô hạn tốt, năng suất trung bình...
... lọc. Đặc biệt là đã rút ngắn được thời gian sinh trưởng chỉ còn 90 ngày (có thể thâm canh ba vụ hoặc hai vụ lúa một vụ màu), chiều cao của cây là 90 - 95 cm, hạt dài thon, đẹp, và năng xuất tăng ... thơm ngắn thông thường của Việt Nam và hạt gạo dài của giống lúa đột biến BasmaF. Các nhà sinh vật học Brazil đang ăn mừng sự ra đời của 8 chú cá sấu trắng, nhưng sau khi ăn mừng, nhiệm vụ...
... hoá học và sinh học. Bảng dưới đây trình bày một số hệ sinh thái chủ yếu ở trên cạn và ở dưới nước.Các hệ sinh tháitrên cạnCác hệ sinh thái dưới nướcCác hệ sinh tháinước mặnCác hệ sinh ... của các nhân tố sinh thái, người ta chia chúng thành hai nhóm: nhóm nhântố sinh thái vô sinh( không sống) và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh( sống). Nhómnhân tố sinh thái hữu sinh được phân ... các tác nhân sinh học d; e; g; k; l; m; n82. Chuỗi và lưới thức ăn, vẽ sơ đồ chuỗi và lưới thức ăn của một hệ sinh thái nhất định.Trả lời:* Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có...