kiến thức lớp 10 tấm cámphần2 nhập vai tấm kể lại câu chuyện đời mình
Kiến thức lớp 10 Tấm cám-nhập vai nhân vật ppt
... thiếp tình Sau vị tiên bảo thiếp tìm lại giỏ xem thứ không Trong giỏ cá bống Thiếp đem cá bống nuôi không bống bị người ta ăn thịt Vị tiên lại lên bao thiếp tìm lại xương bống đem chôn chân giường ... giày lại váo khăn tiếp.Đến tận thiếp chàng lại lượm giày thiếp Cũng nhờ mà thiếp có diễm phúc làm vợ chàng Đột nhiên thân cau rung chuyển đưa thiếp trở với thực Thiếp vội hỏi dì dì nói dì đuổi kiến ... bàng hoàng hụt hẫng Tại dì lại muốn hại chết thiếp , dì lại căm ghét thiếp đến , thiếp có tội tình Rồi toàn thân thiếp đau đớn lạ thường Đôi mắt thiếp từ từ nhắm lại thiếp cảm thấy thiếp đưa...
- 13
- 1,675
- 23
Kiến thức lớp 10 Tấm cám -hình tượng cô tấm docx
... đáng hưởng công Những tưởng đời Tấm sang trang sau thử vừa hài đánh rơi, đón cung vua, giống cô bé Lọ Lem hưởng hạnh phúc hoàng tử câu chuyện cổ nước Thế truyện Tấm Cám chuyển sang loạt xung ... dùng mẹo lừa Tấm xa để bắt bống ăn thịt Từ xung đột này, câu chuyện mang ý nghĩa xung đột chiều sâu : an phận đồng nghĩa với việc ác tiếp tục hoành hành Một lần Bụt xuất để an ủi Tấm, gà giúp ... quan hệ này, Tấm chưa có phản ứng mà biết bưng mặt khóc Bởi thế, dân gian sáng tạo hình tượng ông Bụt giúp Tấm giành lại quyền lợi đáng cô phải hưởng Yếu tố ngẫu nhiên cá bống sót lại giỏ bống...
- 11
- 2,193
- 23
Kiến thức lớp 10 Tấm cám-cảm nhận về nhân vật docx
... vua nhận Tấm đưa Tấm với hạnh phúc mà Tấm xứng đáng hưởng Cô Tấm gắn với vật nhỏ xinh ấy, lên thật đáng yêu Tấm đáng yêu, đáng phục, đáng quí trọng không đẹp, nết na, chăm Mà tình cảm Tấm với ... cao đẹp Tấm lại xót xa, thương cảm cho đời cho số phận Tấm nhiêu Số phận bất công cô Tấm nết na hiếu thảo sớm phải sống cảnh mồ côi, sớm phải chịu đựng đày đoạ hành hạ sống "Mẹ ghẻ chồng" Tấm phải ... lịch sử cho thấy giàu có đến vô đời sống tinh thần dân tộc Việt Cô Tấm không diện đời, tâm hồn cụ thể Cuộc đời nhiều bất hạnh, khổ đau cuối đạt đến hạnh phúc Tấm để lại cho nhiều ấn tượng Khiến...
- 6
- 1,708
- 12
Kiến thức lớp 10 Tấm cám-suy nghĩ về nhân vật ppt
... nghe câu chuyện Tấm Cám Câu chuyện dân gian lưu truyền nhiều dị Chủ yếu phần kết truyện Mỗi dị cách kết thúc khác nhau, có hay, riêng Truyện cổ tích Tấm Cám kể đời cô Tấm - cô gái hiền ... khác truyện Tấm Cám chắn đời ba thời kì khác Cách thứ hai, đời trước tiên Tiếp đến cách thứ Người sau chỉnh lại kết thúc cách hai, thấy Tấm câu chuyện trả thù tàn ác quá, đồng quan điểm "Tấm phải ... Cái chết mẹ Cám kể lại nhiều cách khác Bản thứ : Cám thấy Tấm trở vua yêu thương xưa không khỏi sợ hãi Một hôm Cám hỏi chị : - Chị Tấm chị Tấm, chị làm mà đẹp ? Tấm không đáp, hỏi lại : - Có muốn...
- 11
- 1,928
- 6
Kiến thức lớp 10 Tấm cám-cảm nhận về kết thúc tác phẩm ppt
... Rõ ràng chúng không giết Tấm lần mà giết Tấm nhiều lần Chắc chắn Tấm sống chúng lại tiếp tục hành hạ Tấm, tiêu diệt sống nàng Bởi đấu tranh giành quyền sống cho mình, Tấm không đườc khác giết ... ? Chúng ta nhớ lại quãng đời đầy đau khổ Tấm phải sống cay độc, nghiệt ngã mẹ mụ dì ghẻ độc ác Mẹ Tấm sớm, Tấm cần ân cần chăm sóc, xoa dịu nỗi đau Nhưng mẹ Cám chà đạp, hành hạ Tấm chẳng khác ... Có người em lại tâm tìm cách để cướp giật hạnh phúc chị ? Sự thực Tấm chết, theo mơ ước nhân dân ta thiện không bị tiêu diệt, hiền gặp lành nên cô Tấm làm hóa thân nhờ phép nhiệm mầu Tấm biến thành...
- 8
- 844
- 6
Kiến thức lớp 10 Tấm cám-hành trình đến với hạnh phúc của tấm ppt
... vui gia cảm với đời Tấm Và Tấm lại khóc ấm ức làm người ta thiết nghĩ nhân vật Tấm bị động, chị khóc từ đầu đến cuối chờ Bụt giúp Ngay chi tiết nhà vua vô tình lượm giày xinh xẻo Tấm làm rơi phụ ... từ bước chập chững đường đời khúc khuỷu Tấm nạn nhân chế độ phụ quyền: mà bố mẹ qua đời quyền hành thuộc tay dì ghẻ Suy cho gia đình nguồi gốc khổ đau bủa vây lấy đời Tấm, gia đình không mái ấm! ... giết bống cốt để dập tắt niềm hy vọng vốn vô hoi Tấm Hòn máu đỏ đọng lại không tan thân tội ác dung tha, vết tích để lại chết oan tàn nhẫn Và Tấm biết “bưng mặt mà khóc òa lên”, khóc căm hận...
- 8
- 897
- 6
Kiến thức lớp 10 Tấm cám-tóm tắt tác phẩm potx
... nhiều lần Tấm hoá thành chim vàng anh, xoan đào, khung cửi, thị, thị Cuối Tấm trở lại thành người -Một hôm, vua qua quán nước, nhìn thấy trầu têm cánh phượng khéo giống Tấm têm Nhờ Tấm cung Vẫn ... Tấm cung Vẫn bị ghen ghét Cám, Tấm cách làm cho trắng Cám làm theo chết, mụ dì ghẻ nghe tin, chết theo => Truyện kể số phận cô gái mồ côi,bất hạnh với ước mơ đổi đời công lí xã hội nhân dân lao ... - Tấm mồ côi mẹ, mồ côi cha, phải sống với dì ghẻ, chịu nhiều thiệt thòi, bị ức hiếp (bị cướp giỏ cá, bị cá bống, không dự hội…) -Nhờ giúp đỡ Bụt, Tấm trở thành Hoàng Hậu...
- 3
- 1,824
- 2
Kiến thức lớp 10 Sử thi Đam săn-đóng vai đam sam kể lại chiến thắng pot
... tây.Còn Mtao Mxây bước cao bước thấp chạy hết bãi tây lại sang bãi đông.Hắn vung dao chém phập nhát lại trúng chão cột trâu.Tôi chế giễu : “Sao lại chém chão cột trâu ? Còn khoeo chân ta,ngươi dành ... khiên kêu lạch xạch mướp khô.Mặc cho múa,tôi không nhúc nhích.Tôi bật cười khinh bỉ : “Ngươi múa mình, khiên kêu lạch xạch mướp khô.Miếng múa ấy,ngươi học ? Ngươi múa chơi phải không ?” Chạm tự ... áo dày nút,đi từ nhà ngoài,dáng tần ngần dự,mỗi bước đắn đo đám đông mịt mù sương sớm Tôi thách thức : “Ngươi múa trước !” Hắn đáp : “Ngươi người múa trước.Ta gà làng mọc cựa,như gà rừng mọc cựa,chưa...
- 6
- 1,483
- 6
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
... đòi hỏi học sinh không tái lại kiến thức mà phải tìm tòi, phát kiến thức từ phát triển kiến thức tư Chúng ta sử dụng hệ thống tâp nhận thức môn hóa học cho khối lớp để hỗ trợ trình tổ chức hoạt ... sử dụng tập để kiểm tra, tái lại kiến thức tiếp tục khai thác tập theo hướng phát triển Đó sử dụng tập nguồn kiến thức để học sinh củng cố tìm tòi, phát triển kiến thức cho riêng CẤU TRÚC CỦA ... kiểm tra kiến thức 14 1.3.2 Sử dụng bi tập hĩa học để hình thnh cc niệm hĩa học ( cung cấp, truyền thụ kiến thức) .14 1.3.3 Sử dụng bi tập hĩa học để pht triển kiến thức lý...
- 8
- 2,573
- 37
Bài tập củng cố kiến thức lớp 10(Unit 1-3)+kèm đáp án
... one D-who 10- A-as a matter B-as a result C-in spite D-capable §¸p ¸n bµi tËp cñng cè líp 10( Unit 1-3) I-Pronunciation: 1-B 6-C 2-C 7-B 3-A 8-C 4-D 9-A 5-B 10- B 4-B 9-A 14-C 19-D 5-B 10- A 15-D ... was a baby.The stranger explained that Tom’father,Bill,was a secret agent in the Fisrt World War (10) ……of this meeting,Tom became a secret agent too and was working in France when the war began ... going to break the track record next month,many universities A B will offer him scholarships of $10, 000 C D 5-She lived in London for years and then moved to Paris.She now has two A B C 3-room...
- 3
- 15,770
- 506
Kiến thức lớp 10 Sử thi Đam săn-vẻ đẹp nhân vật potx
... trốn vào chuồng heo, chuồng trâu, chết lại buông lời hèn nhát Ông Trời đóng vai trò hỗ trợ Đam San, chàng người kết liễu kẻ thù, đòi lại danh dự, cướp lại người vợ Trời tác thành Giết mơ-tao ... đem lại bình yên cho bến nước Lời kể chuyện hấp dẫn ngôn ngữ miêu tả khoa trương tạo dấu ấn đặc sắc, chứa đựng giá trị nhân văn đặc trưng sử thi Sử thi anh hùng Đam Săn thật hình thành ý thức ... chăn choàng vai, tay đeo vòng, cầm gươm chạm trổ sắc bén…Đam Săn hùng cường từ lòng mẹ” Vẻ đẹp xuất sử thi anh hùng, có ngôn ngữ sử thi đem lại vẻ đẹp độc đáo đến thế! Đoạn trích đem lại cho ta...
- 8
- 453
- 1
Kiến thức lớp 10 Sử thi Đam săn-cảm nhận về hình ảnh nhân vật pps
... tóc thả sàn, hứng tóc chàng đất nong hoa, đầu đội khăn nhiễu, vai mang mũ hoa, chàng ăn no, uống say, trò chuyện chán” Toát lên từ câu chữ chàng Đăm Săn hoà đồng vui vẻ Không phân biệt địa vị ... gầm nhà, kì nhông bãi kêu inh ỏi suốt ngày đêm” Bạn bè chàng đông đúc : “Các cô gái lại vú đụng vú, chàng trai lại ngực đụng ngực” Không khí ăn mừng có Bởi người Ê đê có người thủ lĩnh anh hùng ... lên toàn chiến công, toàn thiên nhiên xã hội Ê- đê Trong quan niệm người dân tộc Ê-đê, chiến đóng vai trò “bà đỡ lịch sử” khiến cho cộng đồng ngày phát triển, ngày có sống ấm no, thịnh vượng Trong...
- 8
- 785
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25