0

kiến thức cơ bản và nâng cao toán 7

Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9

Tổng hợp các kiến thức bản nâng cao lớp 9

Toán học

... vi khả năng giải các bài toán của người làm toán được mở rộng hơn rất nhiều. Thậm chí những thủ thuật phương phápmang tính quyết định để người làm toán thể giải được một bài toán ... bằng a b cạnh huyền dài c, thì Định lý đảoĐịnh lý đảo Pytago phát biểu là:Cho ba số thực dương a, b, c thỏa mãn , tồn tại một tam giác các cạnh là a, b và c, góc giữa a b ... dự đoán phương pháp tư duy lôgic để lựa chọn nghiệm thích hợp.Do vậy các bài toán này thường thấy cả trong các đề toántreen các tạp chí toán học sơ cấp ,các đề toán thi chọn HSG cả các...
  • 23
  • 3,537
  • 20
Kiến thức cơ bản và nâng cao chương I Mệnh đề và TH

Kiến thức bản nâng cao chương I Mệnh đề TH

Tư liệu khác

... A B. Nếu cả hai mệnh đề A B⇒ và B A⇒đều đúng ta nói A B là hai mệnh đề tương đương kí hiệu là A B⇔.(đọc là A tương đương B, hoặc A là điều kiện cần đủ để B, hoặc A khi ... Biết 35 1 ,70 9 975 9 47 =viết số gần đúng 35 theo nguyên tắc làm tròn với hai, ba, bốn chữ số thập phân ước lượng sai số tuyệt đối.Bài 5.2 quy tròn các số sau đến hàng đơn vị: 17, 35 ; 216,54 ... 216,54 ; 53, 17 ; 46,2.Bài 5.3 quy tròn số 12345, 678 9 đến hàng chục, hàng trăm, hàng phần chục hàng phần nghìn.Bài 5.4 viết quy tròn của số a biết:) 68 975 428 150a a = ±) 814,4589b sai...
  • 10
  • 1,108
  • 4
Kiến thức cơ bản và nâng cao chương II: Hàm số bậc I+II

Kiến thức bản nâng cao chương II: Hàm số bậc I+II

Toán học

... 52h y x= −Dạng 2: Vẽ đồ thị hàm số cho bởi nhiều cơng thức Phương pháp:Xác định cơng thức với tập xác định đã cho.Vẽ đồ thị xác định bởi cơng thức đó trên tập xác định đã cho.Đồ thị cần vẽ ... +biết rằng Parabol đó:a) đi qua hai điểm M(1;5) N(-2;8).b) Đi qua điểm A(3;-4) trục đối xứng 32x−=.c) đỉnh I(2;-2).BÀI TẬP NÂNG CAO: Bài 3.3 Xác định Parabol (P) 22y ax bx= ... Định a b sao cho đồ thị của hàm số y ax b= +:a) Đi qua hai điểm (2;8)A và ( 1;0)B −.b) Đi qua điểm (5;3)C và song song với đường thẳng (d): 2 8y x= − −.c) Đi qua điểm (3; 2)D −và...
  • 6
  • 1,293
  • 12
Chuyên đee: Rút gọn phân thức(Cơ bản và nâng cao)

Chuyên đee: Rút gọn phân thức(Cơ bản nâng cao)

Toán học

... CHUYÊN ĐỀ IRÚT GỌN PHÂN THỨCI. Phần bản: 1. Dạng rút gọn trên từng phân thức: - Rút gọn 2( )x y x y y xAx y xy+ += +−2. Dạng rút gọn trên từng mẫu thức sẵn: - Rút gọn 2( ... Rút gọn: 1 12 1 2 1Bx x x x= −+ − − − c. Rút gọn: 2 24 4C x x x x= + − + − − 7. Dạng hằng đẳng thức: a. Rút gọn: 231 4 212 8 2a aAaa a  += − + + ÷ ÷ ÷− −  ... Với giá trị nào của x thì D > 05. Cho biểu thức: 31 11 1 1x xHx x x x x−= + +− − − + −a. Rút gọn Hb. Tính giá trị của H khi 539 2 7 x =−c. Tính giá trị của x để H = 166. Cho...
  • 4
  • 2,626
  • 26
Kiến thức cơ bản 10- Nâng cao

Kiến thức bản 10- Nâng cao

Tư liệu khác

... 114,2 18,03. Braxin 47, 5 7, 54. Mêhicô 19 ,7 3,05. Achentina 15,5 2,46. ấn Độ 14 ,7 2,3 7. Pháp 11,6 1,88. Inđônêxia 10,8 1 ,7 9. Italia 9,8 1,510. Nam Phi 9 ,7 1,5Thế giới 635 ,7 100Nguồn FAO 2003- ... giới.Bảng I.6. Mười nước sản lượng ngô đứng đầu thế giới năm 2003nhiều nhất là Trung Quốc (1 37 triệu con 305 nghìn tấn), Ôxtrâylia (113 616), Ấn Độ (58,2 47, 6), Iran (53,9 75 ,0), ... lao động ở nông thôn nâng cao thu nhập của người lao động. 3. Công nghiệp góp phần đắc lực vào việc thay đổi phương pháp tổ chức, phương pháp quản lý sản xuất nâng cao hiệu quả kinh tế-...
  • 32
  • 1,198
  • 6
Chuyên đề: P Trình, Bất PTrình- Đẳng thức, bất ĐT(cơ bản và nâng cao)

Chuyên đề: P Trình, Bất PTrình- Đẳng thức, bất ĐT(cơ bản nâng cao)

Toán học

... 1x x x− + = − 7. ( )24 1 6 0x− − =8. 1 4 5 11 8 5 4x x x x− + − + + + − =9. 220 0x x− − =10. Cho phương trình:1 3 4 7x x− + − = (1) 17. Giải hệ phương trình: 5 9 503 7 154u vu v− ... cho biểu thức x3 + ax2 + 2x + b chia hết cho tam thức x2 + x + 111. Cho đa thúc f(x) = mx3 + (m – 2)x2 – (3n -5)x – 4n . Hãy xác định m, n sao cho đa thức chia hết cho x + 1 x – ... =+ =( I )Từ đó suy ra nghiệm của hệ phương trình ( II )( )( )( )( )225 7 9 2 3 4 503 7 7 2 3 4 154x x yx x y− − − + =− + − + = ( II )18. 2 2. 2 3 26x y x...
  • 7
  • 1,402
  • 21
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức bản phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... càng làm cho những nét bản chất, mới của kiến thức được bộc lộ; càng làm cho quá trình nắm kiến thức thêm tự giác, sáng tạo; làm cho giữa kiến thức lí thuyết kiến thức thực tiễn mối liên ... vật khi biết khối lượng của vật độ lớn của hợp lực tác dụng lên nó là BTCB về kiến thức bản này. Dù rằng trong bài tập ấy, hợp lực là một kiến thức bản nhưng HS đã biết từ trước. ... to nặng hơn hẳn bánh trước, 10 Nắm vững kiến thức không những là hiểu đúng nội hàm, ngoại diên của nó, xác định được vị trí, tác dụng của kiến thức ấy trong hệ thống kiến thức bản...
  • 111
  • 2,790
  • 15
Nhân chia đa thức - hằng đẳng thức_bài tập cơ bản và nâng cao

Nhân chia đa thức - hằng đẳng thức_bài tập bản nâng cao

Toán học

... − ÷ 313x y3GV. Hồ Vónh Thịnh3Trường THCS TÂN BÌNH Toán 8PHÉP NHÂN PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨCNhắc Lại Kiến Thức Lớp 7: xm. xn = xm + ni Ví dụ: a) x3.x5 = x8 b) 2x3.5x2 ... của biểu thức x3 + y3 7) a + b + c = 0 a2 + b2 + c2 = 1. Tính giá trị của biểu thức: M = a4 + b4 + c4 Dạng 3: Tìm x biết1) (2x – 1)2 + (x + 3)2 – 5(x + 7) (x – 7) = 0 5) ... a)3Tổng quát: (a – b)n = – (b – a)n với n là số mũ lẻB – BÀI TẬP NÂNG CAO: Dạng 2: Rút gọn tính giá trị biểu thức 1) Rút gọn:a) (x2 – 2x + 2)(x2 – 2)(x2 + 2x + 2)(x2 + 2) b)...
  • 6
  • 2,701
  • 85
các bài toán cơ bản và nâng cao về dao động điều hoà

các bài toán bản nâng cao về dao động điều hoà

Toán học

... lần lợt của chúng là : a, 36 cm 64 cm b, 76 cm 48 cm c, 48 cm 76 cm d, 64 cm 36 cm Câu 110. Hai con lắc đơn dao động với chu kỳ lần lợt là T1= 2s T2= 2,1s .Nếu tại thời điểm ... chiều dài 25 cm , dao động ở nơi : 2 2/g m s= . Chu kỳ tần số của nó là: a, 1s 2Hz b, 1s 1 Hz c, 2s 1 Hz d, 2s 0,5 Hz Câu 101. Một con lắc đơn chu kỳ bằng 2s . Nếu tăng ... Nam 0919 670 908Câu 22. Khi gắn quả nặng m1 vào lò xo thì nó dao động với chu kỳ T1 . Khi gắn quả nặng m2 vào lò xo nó dao động với chu kỳ T2 . Hỏi khi gắn đồng thời m1 m2 vào lò...
  • 12
  • 2,660
  • 67
HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS 8 - KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG WINDOWS 8 TOÀN TẬP ppt

HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS 8 - KIẾN THỨC BẢN HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG WINDOWS 8 TOÀN TẬP ppt

Hệ điều hành

... Người dùng nâng cấp lên Windows 8 (bản phổ thông) từ Windows 7 Starter, Windows 7 Home Basic Windows 7 Home Premium sẽ giữ lại được thiết lập, dữ liệu cá nhân ứng dụng. Người dùng nâng cấp ... từ Windows 7 Starter, Windows 7 Home Basic, Windows 7 Home Premium, Windows 7 Professional Windows 7 Ultimate sẽ giữ lại được thiết lập, dữ liệu cá nhân ứng dụng. Người dùng nâng cấp lên ... người dùng mật khẩu của bạn tại "Đăng nhập vào màn hình máy tính của bạn" nhấp vào "Finish". Windows sẽ hoàn tất các thiết lập của bạn sau đó khởi động vào màn hình...
  • 249
  • 4,302
  • 17
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao

Lý thuyết bài tập hóa học 11 bản nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... những lí do đó tôi chọn đề tài: LÝ THUYẾT BÀI TẬP HÓA HỌC 11 BẢN NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ ... tập ở sách tham khảo các câu hỏi trong đề thi đại học từ 20 07 - 2011. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng tốt hệ thống lý thuyết các bài tập từ bản đến nâng cao sẽ giúp học sinh ... Trường THPT Nguyễn Chí Thanh GV: Nguyễn Phú Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT BÀI TẬP HÓA HỌC 11 BẢN NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng...
  • 54
  • 14,334
  • 67

Xem thêm