0

kiến thức cơ bản môn địa lý

Dạy hoc - kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lý THPT

Dạy hoc - kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa THPT

Địa lý

... CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ĐỊA LÝ THPTDẠY HỌC - KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ĐỊA LÝ THPT GIỚI THIỆU:1.GIÁO VIÊN BÁO CÁO :- Thầy NGUYỄN VĂN NAM - Chuyên viên Địa ... HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN ĐỊA LÍGIỚI THIỆU VỀ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNGHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNGGiới thiệu chungChuẩn KT-KN ... chuẩn kiến thức – kỹ năng môn Địa lớp 10 - 11 – 12- Tài liệu khác 4. 3 MỨC ĐỘ YÊU CẦU VỀ KỸ NĂNG :- Thực hiện được- Thực hiện thành thạo- Thực hiện sáng tạoHọc sinh vận dụng kiến thức...
  • 21
  • 1,041
  • 2
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Địa lý 10

Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Địa 10

Địa lý

... dụctừng môn học, lớp học, cấp học. 2. Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng được biên soạn theo hướng chi tiết các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của Chuẩn kiến thức, ... Những đặc điểm của Chuẩn kiến thức, kĩ năng 3.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng được chi tiết, tường minh bằng các yêu cầu cụ thể, rõ ràng về kiến thức, kĩ năng. 3.2. Chuẩn kiến thức, kĩ năng tính ... điều kiện bản, quan trọng để thể tổ chức giảng dạy, học tập, kiểmtra, đánh giá và thi theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng.III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩ...
  • 30
  • 1,972
  • 27
Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa lý cấp THCS

Thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Địa cấp THCS

Địa lý

... các mức độ của kiến thức- kỹ năng môn Địa lí (Sử dụng tài liệu HDTH chuẩn ) Lí do và mục tiêu tập huấn? Mong muốn của chúng ta:- Xác định được mức độ kiến thức- kỹ năng địa lí HS cần đạt ... của kiến thức- kỹ năng môn Địa lí THCSCÁC BƯỚC ĐẶT CÂU HỎIBước1. Đọc tiểu mục in nghiêng, đậm trong TLHDTHCBước2. Chuyển thành các câu hỏi tương ứng về nội dung và mức độ yêu về cầu Kiến thức. Bước3. ... cầu không tập trung vào khả năng tài hiện kiến thức mà chú trọng vào khả năng vận dụng tri thức trong giải quyết các nhiệm vụ phức hợp. nhiều hình thức và độ phân hóa trong đánh giá.Yêu cầu...
  • 39
  • 1,130
  • 4
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Địa lý 12

Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Địa 12

Địa lý

... mỗi đơn vị kiến thức (mỗi bài, chủ đề, chủđiểm, mô đun). Chuẩn kiến thức, kĩ năng của một đơn vị kiến thức là các yêu cầu bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của đơn vị kiến thức mà học ... kĩ năng của chương trình môn học, chương trình cấp học. 1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình môn học là các yêu cầu bản, tối thiểu về kiến thức, kĩnăng của môn học mà học sinh cần ... kĩ năng vàmức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. 2. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình cấp học là các yêu cầu bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của các môn học mà học sinh cần phải...
  • 28
  • 868
  • 7
Tài liệu Đề cương kiến thức trọng tâm môn Địa lý pptx

Tài liệu Đề cương kiến thức trọng tâm môn Địa pptx

Cao đẳng - Đại học

... Đề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức ... LinhĐề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức ... Đề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức...
  • 47
  • 895
  • 9
Mở đầu kiến thức cơ bản môn sinh học

Mở đầu kiến thức bản môn sinh học

Sinh học

... thiệu những vấn đề bản và hiện đại của sinh học. ã Virchow (1855): Moùi teỏ baứo ủeu sinh ra tửứ teỏ baứo. ã Ngaứy nay: Teỏ baứo laứ ủụn vị cấu trúc và chức năng căn bản của mọi sinh ... protein (lý thuyết trung tâm của SHPT). ã Teỏ baứo theồ heọ vaứ teỏ baứo duùc heọãễ ủoọng vaọt, hụùp tửỷ (2n) qua nguyeõn phaõn ủeồ cho mọi tế bào trong thể trưởng thành. thể đa ... chức năng động vật Phần 7. Sinh thái họcKết luận Quan điểm Darwin:♦ Chọn lọc tự nhiên là chế của sự tiến hóa.♦ Chọn lọc tự nhiên “chọn lọc” (nghĩa là “biên tập”, không “sáng tạo”)...
  • 31
  • 3,809
  • 6
Những Kiến Thức Cơ Bản Trong Xử Lý Ảnh pdf

Những Kiến Thức Bản Trong Xử Ảnh pdf

Thiết kế - Đồ họa - Flash

... inKích cỡ tậptinĐộ phân giảiTùy chọnnộisuy Before After Tổng QuanI. Giớithiệucơ bảnvề Photoshop.Những tiệníchcủa Photoshop trong thựctiễn..Nguồn ảnh vào và ... chấtlượng> Kích cỡ hình ảnh lớn.-DPI (Dots per inch): Đơnvị tính độ phân giảibảnin-PPI (pixel per inch): Đơnvị tính độ phân giảihìnhảnh-Kích thước ảnh: 3x4 inch.Resolution: ... (Bit mapping: kiểm soát, định vị theo mạng lưới) I.Về Photoshop1.Tiện ích: Xử lý hình ảnh dùng cho Web, ảnh KTS, thiếtkế quảng cáo, nhiếp ảnh, Digital Art …...
  • 37
  • 575
  • 0
Các kiến thực cơ bản môn toán lớp 9

Các kiến thực bản môn toán lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... biểu thức I-CÁC KIẾN THỨC BẢN CẦN NHỚ A xxác định khi A ≥ 0 -Điều kiện phân thức xác định là mẫu khác 0 - Khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Các hằng đẳng thức ... : Chứng minh đẳng thức , chứngminh biểu thức không phụ thuộc vào biến… cũng quy về Rút gọnbiểu thức 3) Tính giá trị của biểu thức -Cần rút gọn biểu thức trước.Nếu biểu thức chứa dấu giá ... 1 -Nếu biểu thức chỉ chứa phép cộng và trừ các căn thức ta tìm cách biến đổi về các căn đồng dạng - Nếu biểu thức là tổng , hiệu các phân thức mà mẫu chứa cănthì ta nên trục căn thức ở mẫu...
  • 90
  • 1,466
  • 0
kiến thức cơ bản môn sinh thpt

kiến thức bản môn sinh thpt

Sinh học

... HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔTHÔNG*********************A. SỞ VẬT CHẤT VÀ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ(ADN – ARN – PRÔTÊIN )PHẦN ... – 1).d]Tr ng THPT kmilườ Đă T Sinh-Công Nghổ ệ10B: SỞ VẬT CHẤT VÀ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (NST)PHẦN I: NHIỄM SẮC THỂ VÀ CHẾ NGUYÊN PHÂNI. TÍNH SỐ TẾ BÀO CON TẠO THÀNH Tế ... lai giữa thể mang tính trang trội với thể mang tính trạng lặn đểkiểm tra kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội là đồng hợp hay dị hợp. - Nếu thế hệ lai sinh ra đồng tính thì thể có...
  • 29
  • 660
  • 0
Kiến thức cơ bản môn tin học

Kiến thức bản môn tin học

Tư liệu khác

... 11NHẬP MÔN TIN HỌC Lý thuyết : 45 tiết (3 tín chỉ)Thực hành : 60 tiết (2 tín chỉ)Nội dung :-Kiếnthứccơ bản -Hệđiều hành (Windows)-Soạnthảovănbản (Winword)-Xử bảng tính (Excel)- ... (Winword)-Xử bảng tính (Excel)- Slide báo cáo (Power Point)- Internet – Mail2KIẾNTHỨCCƠ BẢN11. Các khái niệmcơ bản 111. Thông tin- Thông tin đượctiếpcậnthường xuyên.-Thể hiện qua nhiềuphương ... phân(hệđếmcơ số 10). Dùng 10 chữ số cơ bản là 10 chữ số do người Ả Rập phát minh ra : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 để biểudiễncácsố. 39- Hệ nhị phân (hệđếmcơ số 2). Dùng 2 chữ số bản là 0...
  • 8
  • 2,500
  • 9
Hệ thống kiến thức cơ bản môn sinh học lớp 8

Hệ thống kiến thức bản môn sinh học lớp 8

Sinh học

... nhiêu phụ trách trong tổng số 18 động ở bàn tay?âu 4: ngón cái nguời bao nhiêu phụ trách trong tổng số 18 động ở bàn tay?a. 4 cơ a. 4 cơ b. 8 cơ b. 8 cơ c. 12 cơ c. 12 cơ d. 18 cơ d. ... sợi tập trung thành bó cơ - Trong nhiều sợi tập trung thành bó cơ * * Tế bào (còn gọi là sợi cơ) :Tế bào (còn gọi là sợi cơ) : gồm nhiều tơ 2 loại gồm nhiều tơ ... loại nào tập hợp thành bó và gắn với xương giúp thể vận độngâu 1: loại nào tập hợp thành bó và gắn với xương giúp thể vận độnga. vâna. vânb. timb. timc. trơnc. cơ...
  • 45
  • 20,829
  • 58

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25