kiến nghị của người viết đối với các cơ quan quản lý nhà nước và các doanh nghiệp xnk
nho on thay co
... lành HS nêu Viết bảng Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ HS viết bảng từ kéo Các từ khác viết tương tự Thực hành viết III.Thực hành :Cho học sinh viết vào tập GV ... tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại d )Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt ... HS viết vào tập viết Họ tên: Hoµng ThÞ V©n - Lớp 1C 30 Trường Tiểu học Qu¶ng Tïng +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu viết -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết...
- 37
- 356
- 0
Một số biện pháp sử dụng ĐDDH trong việc hình thành các phép trừ trong phạm vi 10
... viên lên lớp đợc xem phơng tiện trực quan việc dạy học T T học sinh tiểu học, lớp đầu bậc học t cụ thể, mang tính hình thức cách dựa vào đặc điểm trực quan đối tợng tợng cụ thể Nhờ ảnh hởng việc ... bên thuộc tính dấu hiệu chất tợng vào t Điều tạo khả khái quát Khi khái quát hoá, học sinh tiểu học thờng quan tâm đến dấu hiệu trực quan Do đó, đảm bảo tính trực quan dạy học cần thiết Tóm lại: ... dùng Với loại đồ dùng dạy học chọn , trớc lên lớp ngời giáo viên phải có chuẩn bị chu đáo cụ thể : nghiên cứu , tìm hiểu xem đồ dùng sử dụng để dạy cách sử dụng nh để khai thác kiến thức học cách...
- 11
- 762
- 3
Tài liệu Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy và học trong việc hình thành các phép cộng trong phạm vi 10 ppt
... viên lên lớp xem phương tiện trực quan việc dạy học Tư Tư học sinh tiểu học, lớp đầu bậc học tư cụ thể, mang tính hình thức cách dựa vào đặc điểm trực quan đối tượng tượng cụ thể Nhờ ảnh hưởng ... hợp vào - Quan sát tranh ô trống em làm nầo? - Đặt toán theo tranh - Viết phép tính thích hợp vào ô trống IV Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3 - 5') Dùng dấu số lập phép cộng phạm vi + Dặn dò: Các ... nghề trồnh hoa màu, quan tâm đến việc học tập em hạn chế, số phụ huynh chưa có phương pháp hướng dẫn em học tập nhà * Vào đầu tháng có tổ chức dự số tiết toán chưa đưa đồ dùng vào dạy khảo sát...
- 20
- 816
- 2
GIẢI PHÁP HỮU ÍCH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH LỚP 2 KHI DẠY CÁC PHÉP TÍNH CỘNG – TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
... sở lý luận” cách gián tiếp mà Đây điểm phương pháp dạy học phép tính lớp 2, không trình bày sở cách tính mà rút sở thực hành thao tác tay với que tính - Giáo viên cần trân trọng cố gắng, ý kiến ... tính, viết: • Vậy 12 – bao nhiêu? ( 12 – = 4) • Sau học sinh tìm kết phép tính cách thao tác que tính, giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính thực tính, viết: - 12 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ viết ... tốn đòi hỏi người giáo viên phải: - Đổi cách nghĩ dạy học, nắm vững mục tiêu học, tổ chức hoạt động học tập theo quy trình cho học sinh làm việc, để tự tìm kiến thức học diễn nhẹ nhàng, thoải...
- 7
- 1,023
- 12
CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH CÁC PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
... viên lên lớp đợc xem phơng tiện trực quan việc dạy học T T học sinh tiểu học, lớp đầu bậc học t cụ thể, mang tính hình thức cách dựa vào đặc điểm trực quan đối tợng tợng cụ thể Nhờ ảnh hởng việc ... sinh nêu toán - Nêu toán theo cách khác - Học sinh nêu, viết phép tính thích hợp vào ô trống - Học sinh quan sát tranh - Dựa tranh nêu toán - Học sinh nêu toán theo cách khác - Đọc phép tính - ... hợp vào ô - Quan sát tranh trống em làm nầo? - Đặt toán theo tranh - Viết phép tính thích hợp vào ô trống IV Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3 - 5') Dùng dấu số lập phép cộng phạm vi + Dặn dò: Các...
- 13
- 326
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 Ở LỚP 1Đ, TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠNH TÂY
... trước, nói viết vào bảng “ Có bó, viết vào cột chục, ; có que rời viết cột đơn vò, ” -Hướng dẫn học sinh gộp bó que tính với que tính rời với nhau, bó que rời, viết cột chục, viết cột đơn vò vào dòng ... dẫn học sinh đặt tính viết : 14 + 17 Viết số 14, viết số thẳng cột với số Đặt dấu cộng giữ hai số ,dùng thước gạch ngang dùi số Thực cộng, lấy cộng ,viết thẳng cột với ,hạ viết Ta có 14 + = 17 ... nói viết vào bảng : “ có bó chục, viết cột chục, có que rời viết cột đơn vò ” - Lấy tiếp que tính rời đặt thẳng cột với que tính rời Gộp que tính với que tính que tính, bó chục giữ nguyên, viết...
- 14
- 1,655
- 9
Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000
... -Đọc -Yêu cầu HS lấy đồ dùng HT thực hành gắn thêm -Thực hành kim vào đồng hồ -Vậy Lan từ nhà đến trờng hết phút? -Vậy Lan từ nhà đến trờng hết 15 phút *Bài 4: -BT cho biết gì? -BT hỏi gì? Có ... tiêu: -Củng cố cách nhận biết , xác định góc vuông, trung điểm đoạn thẳng Củng cố cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông B-Đồ dùng: -Bảng phụ- Phiếu HT C -Các hoạt động ... gian, tiền Việt Nam Làm tính giải toán liên quan đến đại lợng -Rèn KN nhận biết đổi đại lợng -GD HS chăm học để liên hệ thực tế B-Đồ dùng: -Bảng phụ C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy...
- 6
- 4,750
- 2
So sánh các số trong phạm vi 100 000
... cặp - Nhận xét lu ý cách viết: Chú ý viết số phía trên, bên phải cm *Bài 2: - Hình A có ô vuông? Mỗi ô vuông có diền tích bao nhiêu? - Vậy ta nói diện tích hình A 6cm2 - Các phần khác HD tơng ... Khoanh tròn vào số lớn - Làm để tìm đợc số lớn nhất? - So sánh số với - Gọi HS làm bảng - Lớp làm phiếu HT - Giao phiếu HT - HS nhận xét a) 67598; 67958; 76589; 76895 a) Khoanh tròn vào số: 76895 ... bớc đầu làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tợng diện tích, diện tích bé hơn, diện tích - Rèn Kn nhận biết diện hình - GD HS chăm học để áp dụng vào thực tế B Đồ dùng GV : Các hình minh hoạ...
- 8
- 10,072
- 61
Ôn tập phân chia các số trong phạm vi 100
... Chấm bài, nhận xét - Yêu cầu HS tự tìm cách giải thứ 2? 3/Củng cố: - Khi đặt tính tính em cần ý điều gì? - Dặn dò: Ôn lại - HS nêu - Viết hàng thẳng cột với - Từ phải sang trái - Lớp làm phiếu ... b? - Yêu cầu HS tự làm - Đọc số *Bài 2: BT yêu cầu gì? - HS đọc số nối tiếp - GV viết số - Nhận xét, sửa sai - Viết số thành tổng *Bài 3: - Lớp làm phiếu HT - Nêu yêu cầu BT? a) 9725 = 9000 + ... cộng, trừ, nhân, chia giải toán có lời văn với số phạm vi 100 000 - Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động...
- 6
- 1,034
- 0
TRÒ CHƠI CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC ĐƯỢC DÙNG KHI DẠY CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10
... số ghi thẻ người đoán số đoán: Số lớn Người cầm thẻ “gật” Người đoán số đoán số “Số bạn cầm 4” Người cầm thẻ lắc Thì người đoán số không thành công Nếu người đoán số người cầm thẻ gật người đoán ... ghi số 3, ghi số b- Cách chơi: Hai tổ chùng chơi, tổ cử rs đội năm người, người phát người thẻ ghi số CÒn người làm nhiệm vụ đoán số Người cầm htẻ số không nói gì, "gật" "lắc" Người đoán số môic ... lệnh: bắt đầu hai người cầm biển, mối nhóm giơ cao Biển số người chơi chạy lên chọn biển dấu cần thiết đứng xen vào người đội cho so sánh Chẳng hạn người đứng theo thứ tự "2, 1" Thì người chơi phải...
- 11
- 1,724
- 6
Ôn tập các số trong phạm vi 1000 (TT)
... 1: Mỗi số sau ứng với cách đọc ? Năm trăm tám mư 939 Bốn trăm tám mươi tư 580 Chín trăm ba mư chín 811 Bảy trăm bốn mươi lăm 307 484 Ba trăm linh bảy 745 Tám trăm mười Bài 2a: Viết số 842, 965, ... 285 257 279 297 297 285 279 257 Bài 3b: Viết số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự: b) Từ bé đến lớn 285 257 279 297 257 279 285 297 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 468 a) 462 ; 464 ; 466 ; ... 500 + 90 + 404 = 400 + Bài 2b: Viết theo mẫu: M: 300 + 60 + = 369 Bài làm: 800 + 90 + = 895 200 + 20 + = 222 700 + 60 + = 768 600 + 50 = 650 800 + = 808 Bài 3a: Viết số 285, 257, 279, 297 theo...
- 13
- 742
- 2
Phep tru trong pham vi 10
... tranh viết phép tính thích hợp KhỞI ĐỘNG BÀI HÁT: ĐỘI KÈN TÍ HON BÀI CŨ Tính nhẩm + + = 10 … 6+3–5=… Tính 10 … 10 … Hoạt động 1: LẬP BẢNG TRỪ Mục tiêu: Từ hình ảnh trực quan hướng dẫn Học quan ... 10 – = Hoạt động 2: THỰC HÀNH Học sinh biết tính trừ phạm vi 10 Biết so sánh số Nhìn tranh viết phép tính thích hợp Họat động : Thực hành Tính a) 10 10 10 10 5 10 10 Họat động : Thực hành ... 10 - = … Họat động : Thực hành Số ? 10 10 Họat động : Thực hành > < ? = 5+5 = 10 10 = + < 10 - 4 Viết phép tính thích hợp 10 - = Họat động 3: Củng cố 10 - =5 … 7…+-… = 10 Dặn dò: Chuẩn bò bài:...
- 19
- 1,614
- 6
Phép cộng trong phạm vi 1000
... SO SÁNH DIỆN TÍCH HÌNH A VỚI DIỆN TÍCH HÌNH B VÀ C? A B C SO SÁNH DIỆN TÍCH HÌNH A VỚI DIỆN TÍCH HÌNH B VÀ C? A B C DIỆN TÍCH HÌNH A BẰNG DIỆN TÍCH HÌNH B VÀ C B Hình D có gồm cm2 Diện tích ... nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo) Chúng vừa tìm hiểu cách tìm diện tích hình chữ nhật Bây áp dụng vào toán bạn ! LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH Điền vào chỗ trống (theo mẫu) Chiều ... dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Đáp số: 180 (cm2) Bài học đến tạm dừng Các bạn nhớ xem kỹ lại chuẩn bò cho sau nha Mình tạm biệt bạn! ...
- 11
- 574
- 0
Phep tru cac so trong pham vi 1000
... trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ * thêm 2; trừ 3, viết * không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ * thêm 4; trừ viết Nêu đặt kết ? Nêu cách từ viết số Thựccách tính tínhquả trừ Viết số bị trừ phải sang?trái.xuống ... viết số Thựccách tính tínhquả trừ Viết số bị trừ phải sang?trái.xuống cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, Thứ năm ngày 15 tháng năm 2009 Toán: Phép trừ số phạm vi 10 000 Tính: 385 927 3458 563...
- 9
- 865
- 1
Tiết 100: Phép cộng trong phạm vị 10000
... Cách thiết kế: Bài gồm Slide Slide 1: Tên bài, người hướng dẫn, người thiết kế Slide 2: Phép cộng 3526 + 759 Slide 3: Bài tập Slide 5: Bài tập Slide 6: Bài tập Arichon.mid Slide 7: Mục tiêu cách...
- 6
- 639
- 2
Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 (TT)
... 1: Mỗi số sau ứng với cách đọc ? Năm trăm tám mư 939 Bốn trăm tám mươi tư 580 Chín trăm ba mư chín 811 Bảy trăm bốn mươi lăm 307 484 Ba trăm linh bảy 745 Tám trăm mười Bài 2a: Viết số 842, 965, ... 285 257 279 297 297 285 279 257 Bài 3b: Viết số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự: b) Từ bé đến lớn 285 257 279 297 257 279 285 297 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 468 a) 462 ; 464 ; 466 ; ... 500 + 90 + 404 = 400 + Bài 2b: Viết theo mẫu: M: 300 + 60 + = 369 Bài làm: 800 + 90 + = 895 200 + 20 + = 222 700 + 60 + = 768 600 + 50 = 650 800 + = 808 Bài 3a: Viết số 285, 257, 279, 297 theo...
- 13
- 1,299
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25