0

kinh tế lượng cơ sở

Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P1

Các Đề thi kinh tế lượng lời giải - P1

Cao đẳng - Đại học

... ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1Môn học: KINH TẾ LƯỢNGLớp: 05QK1 + 06QB (Năm học 2007 – 2008)Bài tập số 1: MÔ HÌNH HỒI QUI Ngày phát: Thứ ... bày trong file Table 7.9 thuộc bộ dữ liệu của Gujarati (hoặc file chicken demand). Trong đó:Y = lượng thịt gà tiêu thụ bình quân đầu người (pound)X2 = thu nhập khả dụng bình quân đầu người (USD)X3 ... bò và thịt heo (cent/pound)1. Phần kiến thức thống kê: (10điểm) Hãy tính các giá trị thống kê bản cho từng biến trên, bao gồm:  Số lần quan sát (n) Trung bình Trung vị Yếu vị Giá...
  • 2
  • 16,813
  • 443
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P7

Các Đề thi kinh tế lượng lời giải - P7

Cao đẳng - Đại học

... 2.022249 0.0739 ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 2 1GV: Nguyễn Thị Mai Bình Môn học: KINH TẾ LƯỢNG Lớp: 04QK, 04QB, 04QB (Năm học 2006 – 2007) Gợi ý đáp án Bài tập số 2: MÔ HÌNH HỒI ... số phòng tắm, số phòng ngủ, thiết bị báo cháy và biến ảnh hưởng của phòng gia đình lên số lượng phòng ngủ không ảnh hưởng đến giá nhà. Vì vậy ta thể bỏ các biến trên ra khỏi mô hình. ... từ dữ liệu mẫu ta nếu diện tích nhà tăng lên 1 đơn vị thì giá nhà trung bình sẽ tăng lên một lượng là 0.132927069 β2 = 0.03185742065: sự khác biệt giữa nhà hồ bơi và nhà không hồ...
  • 13
  • 22,664
  • 185
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P8

Các Đề thi kinh tế lượng lời giải - P8

Cao đẳng - Đại học

... 1.498767 LOG(X2) + 0.489858 LOG(X3) + tuˆ b) Hãy giải thích các hệ số ước lượng β1, β2, β3 theo ý nghĩa kinh tế β1 = -3.338455 không cách giải thích vì còn ẩn chứa biến bỏ sót ngoài ... nông nghiệp, thời tiết_khí hậu,… ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 3 1 Môn học: KINH TẾ LƯỢNG Lớp: 04QK, 04QB, 04QB (Năm học 2006 – 2007) Gợi ý đáp án Bài tập số 3: ĐA CỘNG TUYẾN ... Đài Loan (triệu USD) Các anh/chị hãy: a) Ước lượng hàm Cobb-Douglas dạng Y=AX2β2X3β3eui. Chuyển mô hình về hàm log kep và ước lượng ta : Dependent Variable: LOG(Y) Method:...
  • 3
  • 6,467
  • 294
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - P9

Các Đề thi kinh tế lượng lời giải - P9

Cao đẳng - Đại học

... ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1 Khoa Quản Trị Kinh Doanh GV: Nguyễn Thị Mai Bình 7f) Tính lại các tham số 1ˆβ , 2ˆβ bằng Eview (10điểm) ... iYˆ = 4.503205128 + 47Xi* ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1 Khoa Quản Trị Kinh Doanh GV: Nguyễn Thị Mai Bình 5c) Dựa vào công thức lý thuyết, hãy lập bảng xác định các ... 60 510 4031.25 36900 Mean 7.5 63.75 ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG Bài tập số 1 Khoa Quản Trị Kinh Doanh GV: Nguyễn Thị Mai Bình 4 b) Vẽ đồ thị phân tán điểm cho tập dữ liệu từ đó xác định...
  • 7
  • 4,209
  • 185
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - Đề 1

Các Đề thi kinh tế lượng lời giải - Đề 1

Cao đẳng - Đại học

... Prob(F-statistic) 0.000001 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÙNG VƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH MÔN HỌC: KINH TẾ LƯỢNG _ ĐỀ 1 KỲ THI: CHÍNH LỚP: 04QK NGÀY THI: 02/07/2007 Thời gian làm bài: ... 4. Một bạn sinh viên chạy thử mô hình 4.6 và nhận thấy rằng mô hình này cũng rất ý nghĩa kinh tế. Các anh/chị hãy viết phương trình hồi qui cho trường hợp này và giải thích ý nghĩa của mô ... 1.1 3. Trong mô hình 1.1, các biến nào không ý nghĩa về mặt thống kê (không ảnh hưởng đến lượng thịt gà tiêu thụ bình quân đầu người) với mức ý nghĩa 10%. Hãy cho biết nên thực hiện kiểm...
  • 8
  • 5,366
  • 151
Các Đề thi kinh tế lượng có lời giải - Đề 2

Các Đề thi kinh tế lượng lời giải - Đề 2

Cao đẳng - Đại học

... (25 điểm) dữ liệu về nền kinh tế Singapore giai đoạn 1961 – 1987 bao gồm các biến GDP, vốn (capital) và lao động (Employment). quan điểm cho rằng nền kinh tế Singapore phát triển không ... 5. Một bạn sinh viên chạy thử mô hình 3.6 và nhận thấy rằng mô hình này cũng rất ý nghĩa kinh tế. Các anh/chị hãy viết phương trình hồi qui cho trường hợp này và giải thích ý nghĩa của mô ... nào. 2. Hãy viết hàm Cobb-Douglass cho mô hình hồi qui trên. Viết ra dạng hàm lý thuyết cần ước lượng. 3. Hãy viết mô hình hồi qui mẫu cho mô hình trên căn cứ vào các mô hình bên dưới và giải...
  • 9
  • 3,961
  • 83

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008