... “Một vài kinhnghiệmđểdạyLuyệntừcâu kiểu Lí thuyết từlớpđạthiệucao Sáng kiến kinhnghiệm – Năm học 2013 2014 Bài 1: Trong từ in đậm sau đây, từtừ đồng âm, từtừ ... nghiệmđểdạyLuyệntừcâu “kiểu Lí thuyết từlớpđạthiệucao Mục đích nghiên cứu Thực đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học phân môn Luyệntừcâulớpdạy Lí thuyết từ : từ đồng ... nâng caohiệu đào tạo, giáo dục nói chung _ Đề tài: “Một vài kinhnghiệmđểdạyLuyệntừcâu kiểu Lí thuyết từlớpđạthiệucao Sáng kiến kinh nghiệm...
... lại phận từ, láy lại từ cho *Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng 10 Từtừ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Hiệu sáng kiến kinhnghiệm : Với biện pháp ... Loại tập 2: Đặtcâu với cặp từ trái nghĩa *Ví dụ: Đặtcâu với cặp từ béo - gầy Ở dạng tập điền từ, học sinh cần dựa vào từ cho sẵn (từ in đậm câu thơ), coi từ “điểm tựa” để tìm từ có nghĩa trái ... dụ: dạy Nghĩa từ: Để chuyển tải khái niệm nghĩa gốc nghĩa chuyển từdạy bài: Nghĩa từ, tìm cách đặttừ vào câu, nói rộng đặttừ ngữ cảnh Ngữ cảnh có tác dụng thực hoá, cụ thể hoá nghĩa từđể học...
... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM Năm học: 2014 - 20 15 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT VÀI KINHNGHIỆM GIÚP GIỜDẠY TÁC PHẨM PHƯƠNG ĐÔNG BẬC THPT ĐẠTHIỆUQUẢCAO Họ tên tác giả: Châu Thị ... có kinh nghiệm: 15 - Các sáng kiến kinhnghiệm có năm gần đây: + Phương pháp dạy văn học sử theo quan điểm đại + Một vài kinhnghiệm phương pháp dạy lý luận văn học bậc THPT + Một vài kinhnghiệm ... Một vài kinhnghiệm phương pháp dạy kiểu văn học sử bậc THPT MỘT VÀI KINHNGHIỆM GIÚP GIỜDẠY TÁC PHẨM PHƯƠNG ĐÔNG BẬC THPT ĐẠTHIỆUQUẢCAO I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Dạy học công việc không dễ dàng...
... diện khác như: ngữ âm từ vựng, phong cách học Khi nói đến việc dạyluyệntừcâu tức người giáo viên dạyluyệntừdạyluyệncâu Vai trò phân môn luyệntừcâu Phân môn luyệntừcâu phân môn thiếu ... sau: Loại Lớp 2H Giải nghĩa từ Sĩ số G K TB 55 49 Được 53 Chưa Đặtcâu Được 51 Chưa Với phân môn luyệntừ câu, để học sinh lớp bước đầu có vốn từ phong phú, dùng từ tương đối chuẩn xác, có chọn ... học khác lớp học Đểdạy học luyệntừcâulớp có hiệu quả, đòi hỏi người thầy phải biết cách khai thác từ ngữ qua vốn sống trẻ nhằm xây dựng hệ thống kiến thức sở khai thác quacâu có từ thuộc...
... môn Luyệntừcâulớp 4, gặp không khó khăn từ mạnh dạn đưa kinhnghiệmdạy số khó phân môn Luyệntừcâulớp Mong sáng kiến bổ sung hoàn thiện để áp dụng rộng rãi trình dạy học, nhằm tăng thêm hiệu ... DạyLuyệntừCâulớp Nguyễn Thị Chung Thủy- Phòng GD&ĐT Quế Phong Phòng gd & đt tân kỳ Trường tiểu học nghĩa hành .*** Sáng kiến kinh nghiệm: Kinhnghiệmdạy số khó phân môn luyệntừcâulớp ... Hành 20 DạyLuyệntừCâulớp Nguyễn Thị Chung Thủy- Phòng GD&ĐT Quế Phong Năm học : 2008 - 2009 Mục lục Phần I: Mở đầu Chương I: Phân môn Luyệntừcâulớp thực trạng dạy học luyệntừcâulớp Chương...
... MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠY TỐT PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP chức tiết dạytừ ngữ cho với yêu cầu, đặc trưng riêng phân môn đạthiệudạy học cao Theo đánh giá giáo viên, số nội dung giảng dạy trình ... Phân môn từ ngữ, tập trung vào phương pháp dạytừ ngữ cho học sinh SKKN: MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠY TỐT PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP - Mục đích nghiên cứu: Tìm phương pháp dạy đúng, hay để giúp học ... (Mỗi từ Tiếng việt có nhiều nghĩa bóng) DạyTừ đơn, từ ghép, từ láy” nêu số câu hỏi: Từ gọi từ đơn? Trong thơ “Thư trung thu” Bác Hồ, có từtừ đơn? Kể từ đơn đồ vật phòng học này? Từ gọi từ ghép?...
... lại phận từ, láy lại từ cho *Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng 10 Từtừ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Hiệu sáng kiến kinhnghiệm : Với biện pháp ... Loại tập 2: Đặtcâu với cặp từ trái nghĩa *Ví dụ: Đặtcâu với cặp từ béo - gầy Ở dạng tập điền từ, học sinh cần dựa vào từ cho sẵn (từ in đậm câu thơ), coi từ “điểm tựa” để tìm từ có nghĩa trái ... dụ: dạy Nghĩa từ: Để chuyển tải khái niệm nghĩa gốc nghĩa chuyển từdạy bài: Nghĩa từ, tìm cách đặttừ vào câu, nói rộng đặttừ ngữ cảnh Ngữ cảnh có tác dụng thực hoá, cụ thể hoá nghĩa từđể học...
... láy lại từ cho * Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng Từtừ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Kết quả: Với biện pháp trên, qua gần năm thực lớp 5/ 1 chúng ... chuyên san phân môn Luyệntừcâuđể giáo viên tham khảo cách giảng dạy - Phòng Giáo dục & Đào tạo cần mở chuyên đềdạyLuyệntừcâulớp nhiều để giáo viên rút kinhnghiệm giảng dạy 10 Phụ lục THƠ ... Loại tập 2: Đặtcâu với cặp từ trái nghĩa * Ví dụ: Đặtcâu với cặp từ béo - gầy Ở dạng tập điền từ, học sinh cần dựa vào từ cho sẵn (từ in đậm câu thơ), coi từ “điểm tựa” để tìm từ có nghĩa trái...
... hợp với lớp, cho nhóm HS, cá nhân HS đểđạthiệudạy học cao PHẦN B : THỰC HÀNH MỘT BÀI DẠY BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM 10 GIÁO ÁN PHÂN MƠN: LUYỆNTỪVÀCÂU - lớp BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG ... phòng, bù nhìn v.v - kiểu câu : câu kể , câu hỏi, câu cảm , câu khiến dễ Còn câu đơn sao? (Chưa học câu ghép) Câu đơn đơn giản câu ghép nên học lớp Có người dạycâu đơn câu có chủ ngữ vò ngữ” Đúng ... (như “Uống nước nhớ nguồn”) +Luyện sử dụng từ ngữ Từdễluyện ít, từ khó phải luyện nhiều Luyệntừdễ đến khó Phải sử dụng từ ngữ gọi hiểu Mục đích cuối việc học từ ngữ để sử dụng chúng cách xác,...
... nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Điền quan hệ từ cặp quan hệ từđể hoàn chỉnh câu ghép: a cha mẹ hết lòng dạy bảo Hưng không chịu làm đủ tập nhà b em gái thích bơi ...
... nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Điền quan hệ từ cặp quan hệ từđể hoàn chỉnh câu ghép: a cha mẹ hết lòng dạy bảo Hưng không chịu làm đủ tập nhà b em gái thích bơi ...
... nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Điền quan hệ từ cặp quan hệ từđể hoàn chỉnh câu ghép: a cha mẹ hết lòng dạy bảo Hưng không chịu làm đủ tập nhà b em gái thích bơi ...
... pháp tổng kết kinhnghiệm III- Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu nội dung dạy học mở rộng vốn từluyện tập từ chơng trình luyệntừcâulớpđểhiểu nội dung chơng trình xếp nội dung từ học Nghiên ... việc dạy học Từ thiết kế ô chữ từ cho phù hợp đểđạthiệucao IV- Thời gian nghiên cứu: Năm học 2008- 2009 Phần thứ hai Nội dung I- Nội dung từ Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3: Toàn nội dung từlớp ... vốn từ sáng tạo - Rèn kĩ tìm nhanh từ trí thức Gợi ý: Từ hàng ngang từ ngời trí thức, em dựa vào chữ từ hàng dọc dựa vào hoạt động, đặc đểm ngừơi trí thức để tìm đáp án Nghiên cứu lịch sử Thiết...
... pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy LTVC lớp trường TH cam Thủy Đặt vấn đề: Nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyệntừcâu (LTVC) nói chung lớp nói riêng góp phần tích cực vào thực mục tiêu ... 3 Cộng 22 5 12 17 Qua bảng phân loại tiết dạy cho thấy: -Tỷ lệ GV dạy TTVC (nói chung) lớp 3: đạt khá, tốt 5/ 22 tiết (tỷ lệ 22,7%) lớp 3: 2/10 tiết - Tỷ lệ GV dạyđạt yêu cầu (mắc vào hạn chế ... Như vậy, so với lớp 2, lớp nâng cao bước từ vật là: phép so sánh vật với nhau, cách dùng từ, luyệntừ vật Đến lớp 4: Sẽ tiếp tục học khái quát thành: Danh từ Tương tự bài: Ôn tập từ hoạt động,...
... 2 Bài cũ: Từ ngữ thể thao, dấu phẩy - Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động ... cầuđề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Hs đọc yêu cầuđề - Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm bài vào VBT Hs làm cá nhân vào - Gv nhận xét, chốt lại : VBT + Hằng ngày, em viết bút bi Hs lên bảng làm ... hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường gì? Từng cặp tiếp nối Hs2 đáp: Mình xe đạp hỏi – đáp trước lớp Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Từ ngữ nước Dấu phẩy - Nhận xét tiết...
... trình bày ý kiến Hs thảo luận nhóm câu hỏi Các nhóm trình bày ý - Gv nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm dùng để kiến báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau Hs lớp nhận xét lời nói, lời kể nhân ... Hs biết dùng đặt trả lời câu hỏi” Bằng gì?” Ba Hs lên làm Hs Bài tập 3: lớp làm vào VBT - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs nhận xét - Gv dán tờ giấy mời em lên làm Cả lớp làm vào VBT, - Gv nhận xét, ... đề Hs làm cá nhân vào - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân VBT - Gv dán tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời 3 nhóm Hs lên bảng nhóm Hs lên bảng thi làm theo cách tiếp thi làm sức Cả lớp làm vào VBT Hs nhận...
... - cần cù Đặtcâu có từ ngữ miêu tả hình dáng tính tình người ? Phân môn : LUYỆNTỪVÀCÂULỚP Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ LUYỆ TỰ KIỂM TRA VỐN TỪ CỦA MÌNH NHÓM : a Xếp từ sau thành nhóm từ đồng nghóa ... LUYỆNTỪVÀCÂULỚP Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ CỤM THỰC HIỆN Lộc Tiến, ngày 11 tháng 12 năm 2008 Hãy tìm từ ngữ miêu tả hình dáng tính tình người ? Tìm từ đồng nghóa trái nghóa với từ : nhân ... pháp tutừ : so sánh nhân hóa Nêu tên văn, thơ lớp có sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa ? LUYỆ HOẠT ĐỘNG Trong văn miêu tả người ta thường sử dụng biện pháp tutừ : so sánh nhân hóa Chỉ vài hình...
... giảng dạytừ cõu * Tư - Cấu tạo tiờng - Cấu tạo từ + Từ đơn từ phức + Từ ghộp từ lỏy - Từ loại + Danh từ - Danh từlà gỡ? - Danh từ chung danh từ riờng - Cỏch viết hoa danh từ riờng + Động từ - ... thức, kĩ mà học sinh cần đạt đuợc nhiệm vụ mà người giỏo viờn cần nắm vững giảng dạy phõn mụn II.QUY TRèNH DẠYLUYỆNTỪVÀCÂUDạy lớ thuyết Dạy thức hành KTBC: (3 -5' ) KTBC(3 -5' ) Bài Bài a GBT: - ... Cho nờn để trỏnh nhàn chỏn cần phối kết hợp nhiều phương phỏp giảng dạy phự hợp với nhiều đối tượng học sinh Cú tiết học đạt kết cao III Biện phỏp thực dạy phõn mụn kuyện từ cõu lớpĐể cú thể...