... nội dung, hình thức của hoạtđộngngoại khóa về vật lí và mục đích của đề tài, chúng tôi đã lựa chọn hƣớng nội dung hoạt độngngoạikhóa là hoạtđộng thực nghiệm: tổchức và hƣớng dẫn học sinh ... một cách khéo léo các hoạtđộng học tập trong nội khóa và ngoạikhóa cho học sinh. Hoạt độngngoạikhóa vật lí là một trong những hoạtđộngngoài giờ lên lớp có tổ chức, có kế hoạch, có phƣơng ... Phương pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóa vật lí Phƣơng pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóa vật lí thƣờng có tính mềm dẻo, không cứng nhắc, phụ thuộc vào nội dung của hoạtđộngngoạikhóa và trình...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 * Khái niệm về hoạtđộngngoạikhoá Vật lí: Hoạt độngngoạikhoá vật lí là một trong những hoạtđộngngoài giờ lên lớp, có tổ chức, có kế hoạch, có phương hướng xác ... lực hoạtđộng nhận Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 1.3.3.3 Các đặc điểm của hoạtđộngngoạikhoá Hoạt độngngoạikhoá nói chung và hoạtđộng ... cầu nội dung ngoại khoá có thể hình thức tổchức này bao trùm hình thức tổchức khác. Sau khi nghiên cứu các tài liệu chúng tôi thấy hiện nay người ta thường tổchức các hoạt độngngoại khoá...
... tạo động lực cho học sinh học tập. 1.3 Tổchứchoạtđộngngoại khoá: 1.3.1. Vị trí, vai trò của hoạtđộngngoại khoá ở trường THPT: Hoạt độngngoạikhoá là những hoạtđộng giáo dục được tổchức ... của hoạtđộng dạy và hoạtđộng học: 1.1.1.1. Bản chất của hoạtđộng dạy: Có nhiều quan điểm về hoạtđộng dạy cũng như hoạtđộng học nhưng có thể hiểu hoạtđộng dạy là một hoạtđộng của thầy tổ ... hình thức cơ bản để tổchứchoạtđộngngoại khóa. 1.3.2.2. Tổchức hội thi ở trường THPT • Mục đích và ý nghĩa của hoạtđộngtổchức hội thi ở trường THPT: - Thông qua tổchức hội thi cho học...
... hội vật lí nếu tổchức vào buổi tối) cũng là một hình thức phổ biến của hoạtđộngngoạikhoá vật lí. Hội vui có thể tổchức theo từng chuyên đề hoặc tổchức tổng hợp các phần, tổchức phối hợp ... nhân nòng cốt trong mỗi dạng hoạtđộngngoại khoá. 1.2.2. Tác dụng của hoạtđộngngoạikhoá * Tác dụng giáo dục: - Hoạtđộngngoạikhoá góp phần giáo dục tính tổ chức, tính kế hoạch, tinh thần ... vào dạy các kiến thức phục vụ cho các kỳ thi. + Kinh phí dành cho tổchứchoạtđộngngoạikhoá còn ít hoặc không có. Để tổchức đợc một buổi ngoạikhoá cần nhiều thời gian chuẩn bị, cần có sự...
... HỘI VUI HỌC TẬP”CÁC PHẦN THI:1. Khởi động 2. Chinh phục3. Tiếp sức đồng đội4.Về đích 12345678910Nhà thơ nào được gọi là “ Tam nguyên yên đổ” Kinh đô của nhà tiền Lê đóng ở đâu?Có ... nào?Thánh đ a Mĩ S nị ơ .Back 12345678910Nhà thơ nào được gọi là “ Tam nguyên yên đổ” Kinh đô của nhà tiền Lê đóng ở đâu?Có mấy hằng đẳng thức đáng nhớ?Ai phát minh ra kính thiên văn?Hội ... lời sai. Được 5 điểm/ câu trả lời đúng. Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu hỏi: 15 giây. 1. Khởi động. Thể lệ: Trả lời 10 câu hỏi trong 2 phút. 10 điểm/câu trả lời đúng. Trả lời sai không có điểm....
... điểm cơ bản của hoạtđộngngoại khoá. Hoạt độngngoạikhoá Địa lý được phân biệt với các hình thức tổchức dạy học khác bởi nhữngnét chủ yếu sau:- Hoạtđộngngoạikhoá là hoạtđộngngoài giờ ... Sáng kiến kinhnghiệm năm học 2008 - 2009 Tổ chứchoạtđộngngoạikhoá Địa lý cho học sinh THCSA. ĐẶT VẤN ĐỀ.I. Lời mở đầu. Ngoại khoá là hình thức tổchức dạy học ngoài lớp, ... chặt chẽ với các tổ chức Đoàn, Đội và tổchức xã hội khác nhau ở trong và ngoài nhà trường tạo ra sức mạnh tập thểtrong hoạtđộngngoại khoá.- Hoạtđộngngoạikhoá rất đa dạng, giáo viên có...
... hoạtđộngngoạikhoá vật lí đà nhiều năm không tổchức đợc, số trờng tổchức đợc hoạtđộngngoạikhoá còn ít và việc tổchức phần nhiều là chung cho tất cả các môn học. Trong các trờng có tổ ... chính xác. [ \ 16 PP tổchứchoạtđộngngoạikhoá Vật lý #" Nguyễn Quang Đông Hoạt độngngoạikhoá là một hình thức tổchức dạy học có đặc điểm: + Hoạtđộngngoạikhoá đợc thực hiện ... muốn tổchứchoạtđộngngoại khoá vật lí và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả của việc tổchứchoạtđộng ngoại khoá vật lí. Trong quá trình viết tài liệu do khả năng và kinh nghiệm...
... hội thi. Ban tổchức và ban giám khảo họp triển khai và thực hiện các nhiệm vụ của mình. Bớc 4: Tổchức thi và công bố kết quả (Do ban tổchức và ban giám khảo thực hiện). Bớc 5: Tổng kết hội ... đạt hiệu quả trong tổchức cần chú ý: + Xin ý kiến của ban giám hiệu nhà trờng, các tổchức trong trờng để có thể phối hợp thực hiện, họp tổ chuyên môn bàn về kế hoạch tổchức hội thi. + Lập ... Tổng kết hội thi (Đánh giá toàn bộ các hoạtđộng của hội thi, rút kinh nghiệm, đề ra phơng hớng mới và công khai tài chính hội thi). Đây là các bớc để tổchức một hội thi. Tuy nhiên, nếu hội...
... tổchứchoạtđộngngoại khoá. Các khó khăn trong quá trình tổchứchoạtđộngngoạikhoá không phải là không thể khắc phục đợc nếu các nhà trờng có mong muốn và quyết tâm tổchứchoạtđộngngoại ... hoạtđộngngoạikhoá vật lí đà nhiều năm không tổchức đợc, số trờng tổchức đợc hoạtđộngngoạikhoá còn ít và việc tổchức phần nhiều là chung cho tất cả các môn học. Trong các trờng có tổ ... việc tổ chứchoạtđộngngoạikhoá vật lí ở trờng THPT 3.1. Thực trạng tổchứcHoạtđộngngoạikhoá vật lí ở các trờng THPT 3.1.1. Thực trạng Trong nhà trờng THPT, cùng với các hoạt động...
... hội vật lí nếu tổchức vào buổi tối) cũng là một hình thức phổ biến của hoạtđộngngoạikhoá vật lí. Hội vui có thể tổchức theo từng chuyên đề hoặc tổchức tổng hợp các phần, tổchức phối hợp ... thích hoạt động, tìm tòi, khám phá nên các em sẽ rất hào hứng hởng ứng hoạtđộng này và đây không phải là một trở ngại của việc tổchứchoạtđộngngoại khoá. Các khó khăn trong quá trình tổchức ... nhân nòng cốt trong mỗi dạng hoạtđộngngoại khoá. 1.2.2. Tác dụng của hoạtđộngngoạikhoá * Tác dụng giáo dục: - Hoạtđộngngoạikhoá góp phần giáo dục tính tổ chức, tính kế hoạch, tinh thần...
... hoạtđộng Hoạtđộng bao giờ cũng là hoạtđộng có đối tượng”: đối tượng của hoạt động là cái con người cần làm ra, cần chiếm lĩnh (động cơ). Hoạtđộng bao giờ cũng có chủ thể. – Hoạt ... – Hoạtđộng lý luận: tạo ra sản phẩm tinh thần. 3. Còn có cách phân loại khác, chia hoạtđộng thành 4 loại: hoạtđộng biến đổi, hoạt động nhận thức, hoạtđộng định hướng giá trị, hoạtđộng ... thành tố này, đó là : hoạtđộng – hành động – thao tác. Ba thành tố này thuộc về các đơn vị thao tác (mặt kĩ thuật) của hoạt động. – Tổchức thi công: tổ chức, điều hành hoạtđộng theo kế hoạch...
... trong bài viết này tôi muốn đa " ;Kinh nghiệmtổchức vận động phụ hoạ(múa phụ hoạ) cho học sinh tiểu học trong giờ âm nhạc" nhằm góp thêm một chút kinhnghiệm để môn học này càng đợc học ... yêu quý môn học. Đề tài " ;Kinh nghiệmtổchức vận động phụ hoạ (múa phụ hoạ) cho học sinh tiểu học trong giờ âm nhạc" giúp: - Tìm ra hình thức hoạtđộng đạt hiệu quả cao nhất cho ... tài liệu phục vụ các hoạtđộng giáo dục Âm nhạc nh: sách hớng dẫn hoạtđộng múa, tranh ảnh dùng cho tiết kể chuyện Âm nhạc để chung tôi có thể nâng cao hơn các hình thức tổchức tiết học.* Tạo...
... dục thể thao và các hoạtđộng mũi nhọn khác. Thiãúu nhi trong ton Liãn âäüi ln u thỉång, âon kãút giụp âåỵ láùn nhau ln có tinh thần hiếu học và say mê tìm hiểu các hoạtđộng về Đồn - Hội - ... tảo nãn khäng khê vui tỉåi lnh mảnh trong ton trỉåìng. Trong khi đó liên đội cũng tổchức song song các hoạtđộng như “đố vui để học” “tìm hiểu luật an tồn giao thơng” “thi kể chuyện về Bác ... hn v cụng tỏc i.- Nh trng nờn h tr kinh phớ ng viờn kp thi to hng thỳ thi ua gia cỏc chi i trong khi thc hin chng trỡnh rốn luyn i viờn.Trờn õy l nhng kinh nghim m bn thõn tụi ó tớch lu c...