0

kinh nghiệm giảng dạy môn giáo dục công dân

Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12

Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12

... Dừng xe trước đèn đỏ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỐ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊKẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12BÀI 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNGGVHD: PHẠM THỊ THU THANHSVTH: ... ra pháp luậtNgười dân_ đối tượng chịu sự tác động của pháp luật DÂN CHỦNGƯỜI DÂN ĐI BẦU CỬ BÌNH ĐẲNG Các dân tộcCác tôn giáo Các quốc gia Nam va nữ •Mọi công dân đều có nghĩa vụ ... quyền và việc thực hiện quyền của công dân •Trường hợp nếu có tranh chấp hoặc có hành vi làm thiệt hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của công dân thì công dân có quyền yêu cầu cơ quan nhà...
  • 18
  • 3,417
  • 10
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT”B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong quá trình giảng dạy môn Giáo dục công dân căn cứ vào nội ... với công tác giáo dục nói chung và đối với các trường THPT nói riêng, thì một tư tưởng đã “ ăn sâu bám rễ” vào nhận thức của học sinh đó là: môn Giáo dục công dânmôn phụ ( vì không phải môn ... trả lời tốt các câu hỏi trắc nghiệm trong các giờ kiểm tra. Từ kinh nghiệm sau các giờ lên lớp cho thấy để nâng cao hiệu quả trong các giờ học môn Giáo dục công dân, để phát huy được tư duy...
  • 14
  • 3,131
  • 17
Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn Giao dục công dân ở bậc Trung học phổ thông

Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn Giao dục công dân ở bậc Trung học phổ thông

GDCD-GDNGLL

... của đề tài Môn giáo dục công dân (GDCD) là một môn khoa học xã hội. Mục tiêu của môn học là trao dồi, bồi dưỡng những tri thức cần thiết để cho học sinh trở thành người công dân có ích cho ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN GDCD Ở BẬC THPT - Dạy học “nêu vấn đề vào dạy - học môn GDCD” sẽ giúp các em có một ... nhiều hơn đến môn GDCD. 2. Khó khăn - Từ lúc môn GDCD chưa có sách giáo khoa (mà chỉ là tài liệu giáo dục công dân) thì đã có những nhận thức sai lệch về vị trí, vai trò của môn GDCD trong...
  • 22
  • 2,643
  • 17
LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

Thạc sĩ - Cao học

... THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN HIỆN NAY 2.1. KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ GIÁO DỤC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH 2.1.1. Tình hình kinh tế - xã hội tỉnh ... định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay”, làm đề tài luận văn thạc sỹ triết học, chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài Thông qua giảng dạy môn GDCD ... sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay”. Vì vậy, đề tài của tôi không trùng lặp với các công trình đã được công bố. Những tài liệu nêu trên giúp ích...
  • 88
  • 987
  • 4
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 pptx

Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 pptx

Mầm non - Tiểu học

... nghiệp trồng người”. Xin chân thành cảm ơn các đồng chí! Trao đổi kinh nghiệm Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 I. Lý do chọn đề tài - Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học ... Trên đây là những kinh nghiệm tôi đã giảng dạy môn đạo đức. Tôi rất mong được sự giúp đỡ của BGH và các bạn bè đồng nghiệp để giúp tôi hoàn thành tốt trọng trách của người giáo viên trong “Sự ... nhi đồng - Để tiêt dạy đạt hiệu quả cao người giáo viên phải tâm huyết với nghề luôn tìm tòi sáng tạo các phương pháp giảng dạy tốt nhất phù hợp với học sinh nhất. - Cả giáo viên và học sinh...
  • 7
  • 698
  • 3
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

Cao đẳng - Đại học

... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân Dạy học theo dự án là một cách ... pháp dạy học hiện đại, mang tính tích cực cao và rất phù hợpvới môn Giáo dục công dân. Vì vậy, làm rõ hơn tính tích cực và khả năng vận dụngphương pháp dạy học t heo dự án trong dạy học môn Giáo ... Vậndụng phương pháp dạy học này giúp giáo viên dạy môn Giáo dục công dân khẳngđịnh được vị trí quan trọng của môn học, thay đổi được cách nhìn nhận chưa đúngcủa xã hội về môn học này.Trong...
  • 6
  • 3,471
  • 72
Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.

Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.

Tư liệu khác

... được trọn vẹn hơn Xin chân thành cám ơn quý Thầy/Cô! Sáng kiến Kinh nghiệm, môn Giáo dục Công dân của cô Châu Thị Quỳnh Thy, giáo viên trường THPT Quốc học Huếviên có thể đánh giá, nhận xét ... KẾT LUẬN Chúng ta nhận thấy rằng, việc giáo dục cho học sinh với môn GDCD không chỉ là giáo dục kiến thức, mà còn rèn luyện kỹ năng, đặc biệt là giáo dục thái độ, cách ứng xử, cư xử của các ... và phương pháp dạy và học của thế kỷ 21, kỹ năng cộng tác và tư duy phê phán. Các giáo viên được hướng dẫn cách thức cụ thể để tích hợp công nghệ thông tin vào công tác tổ chức dạy học nhằm nâng...
  • 5
  • 792
  • 0
Kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 (đề tài giáo viên)

Kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 (đề tài giáo viên)

Tiểu học

... cập và mang tính cấp bách đối với các thầy cô trực tiếp giảng dạy. Vì thếcho nên khối 1 chúng tôi đã đưa ra một số kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp1. * Đặc điểm tâm sinh lý của HS lớp ... đẹp là rất khókhăn. Chính vìvậy tôi đã mạnh dạn trình bày một số kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 .- Chữ viết là một công cụ để giao tiếp và trao đổi thông tin, là phương tiện đểghi ... Trước hết giáo viên cần làm cho HS và cha mẹ HS phải nhận thức được tầmquan trọng của môn tập viết- Muốn HS viết đúng, đẹp phải có sự công phu của GV theo 1 phương phápkhoa học và kinh nghiệm...
  • 11
  • 1,077
  • 4
Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình

Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình

Giáo dục học

... phần I – Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 trường THPT Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình. 4.3. Phạm vi nghiên cứu Học phần I – Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ... quả giờ dạy không cao. Khó khăn tiếp theo mà các giáo viên thường gặp trong quá trình tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 – phần Công dân với kinh ... của các giáo viên, chúng tôi nhận thấy rằng bước đầu các giáo viên đã vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào trong quá trình dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 – phần Công dân với kinh tế”...
  • 70
  • 786
  • 1
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần I “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân ở trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần I “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân ở trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa

Việt Nam học

... (cô) dạy môn GDCD phần I Công dân với kinh tế?”. Tôi thu được kết quả sau: Bảng 5: Đánh giá của học sinh về cách truyền đạt kiến thức của các giáo viên môn GDCD lớp 11 phần I Công dân với kinh ... trong dạy học phần I Công dân với kinh tế” môn GDCD lớp 11 ở trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy học phần I Công dân với kinh tế” môn ... của tích cực hóa PPTT trong dạy học phần I Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường THPT Như Xuân, huyện Như Xuân, tỉnh Thanh Hóa. Tiến hành thực nghiệm khoa học, đề xuất...
  • 66
  • 2,720
  • 8
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Tài liệu khác

... cơ bản của việc đổi mới kiểm tra môn Giáo dục công dân trường Trung học cơ sởĐể đạt được mục tiêu môn học, việc kiểm tra kết quả học tập môn Giáo dục công dân phải hướng vào yêu cầu sau :4.1. ... phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân trong nhà trường. 3. Định hướng đổi mới PPDH môn GDCD trường THCS3.1. Một số quan điểm về đổi mới PPDH môn GDCD trường THCSa) Đổi mới PPDH môn GDCD trường ... đình2) Quyền và nghĩa vụ công dân về giữ gìn trật tự, an toàn xã hội3) Quyền và nghĩa vụ công dân về văn hóa, giáo dụckinh tế4) Các quyền tự do cơ bản của công dân 5) Nhà nước XHCN Việt...
  • 71
  • 3,501
  • 15
Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... hành bài giảng điện tửTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ9/11/2010BÀI GIẢNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Học-học nữa-học mãiNhóm thực hiện: nhóm 3Hoàng ... xuất, kinh doanh, DN B cần phải làm gì?Thu hẹp sản xuấtThu hẹp sản xuất=>=>Cầu giảmCầu giảmNếu người sản xuất, kinh doanh không nắm vững quan hệ cung cầu thì việc sản xuất kinh ... nhóm:•Nhóm 1: Nhà nước vận dụng quan hệ cung- cầu như thế nào? Cho ví dụ?•Nhóm 2: Người sản xuất kinh doanh vận dụng quan hệ cung- cầu như thế nào? Cho ví dụ?•Nhóm 3: Người tiêu dùng vận dụng...
  • 73
  • 16,098
  • 23
Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sinh học

... lợicho giáo viên giảng dạy những cấu trúc, quá trình sống ở cấp tế bào, phân tử và cáccấp trên cơ thể.Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, ... truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục ... hiệu quả giờ lên lớp II.2. Đồ dùng dạy học : - Máy vi tính có cài đặt sẵn giáo trình điện tử do tác giả thiết kế.- Máy chiếu, bảng chiếu.II.3. Trọng tâm bài dạy: Bài này có nhiều nội dung kiến...
  • 4
  • 1,176
  • 13

Xem thêm