... trạng, qua thực tế công tác thân, xin đề suất kinhnghiêmgiáodụcđạođứchọcsinhthôngquatiếtsinhhoạtlớp trình bày phẩn ( II.3 Kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọcsinhthôngquatiếtsinhhoạt ... hoạtlớpchủ nhiệm) II.3 Kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọcsinhthôngquatiếtsinhhoạtlớpchủnhiệm a Mục tiêu Tiến hành thực đề tài này, thân mong muốn hiểu biết nhiều đời sống tâm lí họcsinh ... tố tác động đến đạođứchọcsinh 5,6 c) Phân tích, đánh giá vấn đề thực trang mà đề tài đặt ra……6,7 II.3 Kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọcsinhthôngquatiếtsinhhoạtlớpchủnhiệm a)...
... giáodục nhân cách họcsinh nhà trường THCS Trong giáodụchọc sinh, giáodục nhân cách chiếm vị trí vô quang trọng Họcsinh THCS có kinhnghiệm sống em lại có tính tích cực cao Do đó, giáodục ... kiến kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọcsinh cá biệt” Tuy gặp nhiều khó khăn thầy trò cố gắng giảng dạy học tập Nhiều năm qua nhà trường làm tốt công tác giáodụchọcsinh nên hầu hết họcsinh ... 3/ Những kinhnghiệm việc giáodụchọcsinh cá biệt đạo đớc: Trên thực tế cảm nhận em” họcsinh cá biệt đạođức em yếu ý thức kĩ luật, khó giáodục dẫn đến kết học tập, tu dưỡng đạođức em không...
... giáodục nhân cách họcsinh nhà trường THCS Trong giáodụchọc sinh, giáodục nhân cách chiếm vị trí vô quang trọng Họcsinh THCS có kinhnghiệm sống em lại có tính tích cực cao Do đó, giáodục ... kiến kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọcsinh cá biệt” Tuy gặp nhiều khó khăn thầy trò cố gắng giảng dạy học tập Nhiều năm qua nhà trường làm tốt công tác giáodụchọcsinh nên hầu hết họcsinh ... 3/ Những kinhnghiệm việc giáodụchọcsinh cá biệt đạo đớc: Trên thực tế cảm nhận em” họcsinh cá biệt đạođức em yếu ý thức kĩ luật, khó giáodục dẫn đến kết học tập, tu dưỡng đạođức em không...
... giáodụchọcsinh trung học cho họcsinh tiểu học, có giáodụchọcsinh phát triển mốt cách đắn nhân cách nhận thức họcsinh giai đoạn phát triển Tuy nhiên giai đoạn phát triển khác họcsinh ... giới để giáodục (nếu cần thiết) IV Những trường hợp giáodụchọcsinh cá biệt cụ thể Năm học 2004 – 2005 nhà trường phân công làm công tác chủnhiệmlớp 4C Đây lớp mà đối tượng họcsinh rải ... trách nhiệmhọc tập Vào ngày sinhhoạt cờ có buổi dù vắng giáo viên chủnhiệm em giữ nề nếp tốt nên có tuần nhận cờ lớp tốt khối Trong hoàn cảnh kinh tế thời đại này, thời mở cửa việc giáo dục...
... m ộ th ể lo miêu t ả : ph ả quan sát – s ắ i m ng u i ng t y y c t i i p xếp ý – lập dàn bài, mở riêng phần mở bài, kết – làm miệng viết, trả Mỗi tiếthọc trình có nhiệm vụ yêu cầu nội dung định, ... có kĩ quan sát cần thiết Tuy có điều cần lư ý, hướng dẫn em tập quan sát phải khéo léo khêu gợi để em hoạt động vốn sống, khả tưởng tượng cảm xúc giúp cho việc quan sát tốt - Nếu yêu cầu quan ... để quan sát cần khơi gợi để em nhớ lại ấn tượng, cảm xúc, nhận xét em quan sát trước ( xem tranh ảnh…… ) biện pháp quan sát Còn đối tượng lạ tiếp xúc việc quan sát trực tiếp bỏ qua Để giúp em quan...
... giáodụchọcsinh trung học cho họcsinh tiểu học, có giáodụchọcsinh phát triển mốt cách đắn nhân cách nhận thức họcsinh giai đoạn phát triển Tuy nhiên giai đoạn phát triển khác họcsinh ... rõ vị trí mối quan hệ thầy trò trình hoạt động dạy học Người thầy giáo trình thực việc giáodục xuất với tư cách tác nhân, họcsinh xuất với tư cách chủ thể giáodục Vai trò họcsinh đề cao, chúng ... giới để giáodục (nếu cần thiết) IV Những trường hợp giáodụchọcsinh cá biệt cụ thể Năm học 2009 – 2010 nhà trường phân công làm công tác chủnhiệmlớp 3A Đây lớp mà đối tượng họcsinh rải...
... giáodụchọcsinh trung học cho họcsinh tiểu học, có giáodụchọcsinh phát triển mốt cách đắn nhân cách nhận thức họcsinh giai đoạn phát triển Tuy nhiên giai đoạn phát triển khác họcsinh ... giới để giáodục (nếu cần thiết) IV Những trường hợp giáodụchọcsinh cá biệt cụ thể Năm học 2004 – 2005 nhà trường phân công làm công tác chủnhiệmlớp 4C Đây lớp mà đối tượng họcsinh rải ... trách nhiệmhọc tập Vào ngày sinhhoạt cờ có buổi dù vắng giáo viên chủnhiệm em giữ nề nếp tốt nên có tuần nhận cờ lớp tốt khối Trong hoàn cảnh kinh tế thời đại này, thời mở cửa việc giáo dục...
... niệm họcsinh chưa ngoan Thế họcsinh chưa ngoan? Họcsinh chưa ngoan là: • • • • • • Họcsinh có hành vi chống đối vô lối với giáo viên Họcsinh có xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực Họcsinh ... thực tiễn giảng dạy Vấn đề giáodụchọcsinh chưa ngoan nhà trường luôn đề tài nóng hổi, quan tâm hầu hết Thầy Cô, đặc biệt giáo viên chủnhiệm Để giáodục tốt em họcsinh chưa ngoan, cần phải ... khiến cho lớphọc trạng thái bất ổn Họcsinh có thái độ xem thường bạn bè, Thầy Cô Họcsinh thường xuyên ăn nói thô tục Họcsinh thường xuyên không tham gia vào hoạt động học tập lớp Để đưa...
... giáodụchọcsinh trung học cho họcsinh tiểu học, có giáodụchọcsinh phát triển mốt cách đắn nhân cách nhận thức họcsinh giai đoạn phát triển Tuy nhiên giai đoạn phát triển khác họcsinh ... rõ vị trí mối quan hệ thầy trò trình hoạt động dạy học Người thầy giáo trình thực việc giáodục xuất với tư cách tác nhân, họcsinh xuất với tư cách chủ thể giáodục Vai trò họcsinh đề cao, ... giới để giáodục (nếu cần thiết) IV Những trường hợp giáodụchọcsinh cá biệt cụ thể Năm học 2004 – 2005 nhà trường phân công làm công tác chủnhiệmlớp 4C Đây lớp mà đối tượng họcsinh rải...
... trò lời nói trước lớp khó có trọng lượng Một số Giáo viên chủnhiệm giỏi đưa kinh nghiệm, họcsinh thích khuyên bảo nhẹ nhàng trách phạt Sáng kiến kinhnghiệmgiáodụchọcsinh chưa ngoan WWW.ToanCapBa.Net ... em họcsinh khác mà người Thầy lấy em làm ví dụ giáodụchọcsinh khác III.2 KIẾN NGHỊ Sáng kiến kinhnghiệmgiáodụchọcsinh chưa ngoan WWW.ToanCapBa.Net Trang 13 Trường THPT Nguyễn Huệ Giáo ... ổn • Họcsinh có thái độ xem thường bạn bè, Thầy cô • Họcsinh thường xuyên ăn nói thô tục • Họcsinh thường xuyên không tham gia vào hoạt động học tập lớp Để đưa biện pháp giáodụchọc sinh...
... Bàn giao sở vật chất phòng học cho họcsinh tự bảo vệ Đầu năm học, sau tu sửa sở vật chất phòng học, Ban giám hiệu lập biên bàn giao phòng học cho giáo viên chủnhiệmlớp trưởng Nếu lớp sử dụng ... học: giáodụchọcsinh ý thức giữ gìn lớphọc sẽ, ngăn nắp Tổ chức họcsinh lao động tổng vệ sinh phòng học năm lần ( đầu năm học, năm học cuối năm học) Xếp loại thi đua tuần vệ sinhlớp biện ... ngành đào tạo: Hóa học, Đại học sư phạm III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: phó Hiệu trưởng phụ trách sở vật chất quản lý lao động họcsinh Số năm có kinh nghiệm: 05 năm...
... NXB Giáodục 22 GSTS Nguyễn Đức Ngữ (2008) Biến đổi khí hậu Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Bộ giáodụcđào tạo (2013) Sách giáo khoa Địa lí 10 NXB Giáodục Việt Nam Bộ giáodụcđào tạo (2013) Sách giáo ... pháp để tích hợp giáodục ứng phó với BĐKH cho họcsinhthôngqua nội dung học chương trình địa lí 10 12 Tác giả xin đưa vài gợi ý liên quan đến nội dung học gợi ý để kích thích họcsinh động não ... bước vào đời Vì chọn đề tài: GiáodụchọcsinhTHPT ứng phó với biến đổi khí hậu qua môn Địa lí” nhằm trang bị hiểu biết cho họcsinhqua nội dung học tích hợp, qua buổi tọa đàm, chuyên đề nhà...
... Giáo viên thức tỉnh họcsinh câu chuyện đạođức để cảm phục họcsinh Chúng ý thức rằng, Giáodụcđạođức tảng để giáodục tri thức, tài cho học sinh, họcsinh cá biệt - Tin tưởng giao công việc ... xuyên quan tâm, ý đến công tác giáodụchọcsinh cá biệt ghi nhận kết giáodụchọcsinh cá biệt Giáo viên chủnhiệm Sự quan tâm nhà trường động viên Giáo viên chủnhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ ... Một giáo viên nhận nhiệm vụ làm công tác chủ nhiệm, quản lý lớphọc với ngần 45 họcsinh không dễ dàng, muốn số họcsinh trở thành họcsinh ngoan, kết học tập tốt lại không dễ Năm học vậy, lớp học...
... người ” Để giáodục ý thức đạođức cho họcsinh cá biệt người giáo viên chủnhiệm cần phải: Tìm nguyên nhân vi phạm học sinh, đưa biện pháp giáodục hợp lí, cần phải biết đặt vào vị họcsinh để ... trường học có họcsinh chưa tốt, chưa ngoan họcsinh cá biệt Mỗi người giáo viên có phương pháp giáodục riêng để họcsinh trở thành học trò ngoan, người bạn tốt đáp ứng chuẩn mực đạođức xã ... có đức Để họcsinh phát triển toàn diện tri thức đạođức việc giảng dạy giáo viên không truyền thụ tri thức khoa học mà phải trọng đến việc giáodục ý thức đạođức cho em mà đặc biệt em học sinh...
... Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Sáng kiến kinhnghiệm Muốn giáodục thành công họcsinh cho chưa ngoan, trước tiên giáo viên chủnhiệm phải biết được: Thế họcsinh chưa ngoan? Nguyên nhân dẫn đến họcsinh ... xảy lớp Do đó, để giáodụchọcsinh chưa ngoan, giáo viên chủnhiệm thiếu vai trò ban cán lớp 1.3.8 Giáo viên chủnhiệm nắm đặc điểm tình hình lớp - Sĩ số, số lượng nam, nữ - Nắm danh sách lớp, ... cán lớp Ban cán lớp thường họcsinh có đạođức tốt, gương mẫu, nhiệt tình công tác lớp bầu Hàng ngày, em tiếp xúc với bạn lớp nhiều nên hiểu rõ giáo viên chủnhiệm đặc điểm, tính cách bạn học sinh...
... trẻ học tốt hoạt động âm nhạc thật dễ Nội dung giáodục âm nhạc cho trẻ mầm non nói thực thôngquahoạt động lớp tích hợp vào số hoạt động khác chương trình chăm sóc giáodục trẻ 11 Từ vốn kinh ... công có giá trị giáodục sâu sắc Qua việc áp dụng số biện pháp học, lớp chất lượng môn giáodục âm nhạc tăng lên rõ, cháu thích học môn Rất mạnh dạn tham gia vào hoạt động giáodục âm nhạc III ... Nhận thấy bước đầu trẻ có khả phát triển âm nhạc 2/ Giáodục âm nhạc thôngquahọc khác: Trong tiếthọc tích hợp giáodục âm nhạc, học, chưa học theo đề tài dạy Ví dụ: Dạy trẻ đọc thơ "Làm anh"...
... trường phổ thông nay, lớphọc đơn vị sở, hoạt động nhà trường triển khai lớpthôngqua mạng lưới giáo viên chủnhiệmGiáo viên chủnhiệm Hiệu trưởng lựa chọn từ giáo viên có kinhnghiệmgiáo dục, có ... tình thương yêu học sinh, độ lượng khoan dung, công với học sinh, phối hợp với gia đình để uốn nắn họcsinh có kinhnghiệmgiáodụchọc sinh, họcsinh cá biệt - Giáo viên chủnhiệmlớp cần có lực ... tác giáodụchọcsinhlớp phụ trách Song, để thành công việc giáodụchọcsinhlớpchủnhiệm cần phải có kết hợp giáo viên môn lớp, Ban giám hiệu, Đoàn niên, Ban giáodục nề nếp phụ huynh học sinh, ...
... II.3 Kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọcsinhthôngquatiếtsinhhoạtlớpchủ nhiệm) II.3 Kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọcsinhthôngquatiếtsinhhoạtlớpchủnhiệm a Mục tiêu Tiến hành thực đề ... sở lý luận, phân tích thực trạng, qua thực tế công tác thân, xin đề suất kinhnghiêmgiáodụcđạođứchọcsinhthôngquatiếtsinhhoạtlớp trình bày phẩn ( II.3 Kinhnghiệmgiáodụcđạođứchọc ... chủnhiệm có uy tín kinhnghiệm tích luỹ qua thực tế công việc, xin trao đổi đồng nghiệp “Một số Kinhnghiệmgiáodụcđạođức cho họcsinhTHPTthôngquatiếtsinhhoạtlớpchủnhiệm với mong muốn...