... trọng nhằm cung cấp chohọcsinh thông tin về bài đọc.Một lời giới thiệu tốt đó là: +) Thờng rất ngắn +) Gây hứng thú và làm chohọcsinh muốn đọc bài đọc hơn. +) Giúp họcsinh liên hệ giữa ... mới chohọcsinh trớc khi đọc bài đọc hiểu là cần thiết. Điều đó sẽ làm chohọcsinh thấy dễ dàng tiếp cận bài đọc hiểu hơn. Không cần thiết phải giảng tất cả các từ mới ở trong bài đọc. Họcsinh ... lớp học. 2Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Knđến việc học hành của con cái chủ yếu phó mặc chỉ cho nhà trờng giáo dục và một số còn có quan điểm là họctiếng Việt còn cha hết làm sao học đợc tiếng Anh. ...
... tiết dạy ngoài vai trò tích cực trong học tậpcủa họcsinh còn phải đề cập đến tính kiên nhẫn của người thấy. Giáo viên phảithường xuyên khuyến khích họcsinhhọc theo phương châm thử nghiệm, ... cách áp dụng riêng của mình. Mong sao đây chỉ là một số kinh nghiệm nhỏ nhoi đóng góp cho việc đổi mới phương pháp giảng dạytiếng Anh cho nhà trường. ... thử nghiệm, năngđộng tìm tòi và rút ra kinhnghiệm sau mỗi tiết dạy để bảo đảm tiến độ chươngtrình phân phối, vừa giúp họcsinh hiểu bài, tạo nền tảng cho các cấp họ tiếptheo. Chắc hẳn các...
... bằng cách chohọcsinh xem một số tranh minh họa câu trả lời, với các tranh minh họa này họcsinh sẽ dể dàng trả lời.- Giáo viên chốt lại các ý trả lời của họcsinh và click chohọcsinh xem ... cho việc dạy học. - Ban Giám Hiệu nhà trường tạo điều kiệnthuận lợi cho giáo viên giảng dạy giáo án điện tử.1. Bài họckinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong các hoạt động dạyhọc ... Bài họckinhnghiệm Trang 15*************************************************************************Giáo viên: Võ Thanh Tân Trang 20 - năm học 2010 – 2011 “Một số kinhnghiệmdạyTiếng Anh...
... S¸ng kiÕn kinh nghiÖmD¹y tõ míi cho häc sinh líp 6Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011 Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt . Đến nay lợng họcsinh lời học từ mới ... hành thực hiện trong quá trình dạyhọc nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạyhọcsinh lớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong ... giới thiệu từ trong từng tiết dạy đẻ tránh nhàm chán. Nh dùng tranh có sẵn trong bộ tranh lớp 6, tranh su tầm, vật thật nh các loại quả, loài hoa, các đồ dùng, cho ví dụ để các em đoán ,điền,phát...
... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 363 NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY NGỮ PHÁP TIẾNGANHCHOHỌCSINH TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌC Ở ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... 06SPA01, Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ GVHD: ThS. Nguyễn Thị Phương Thảo Khoa tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ TÓM TẮT Bài nghiên cứu tập trung nghiên cứu ngữ pháp được dạycho trẻ ... Đặc điểm của trẻ và việc họctiếng của trẻ b. Dạy TA cho trẻ c. Dạy ngữ pháp TA cho trẻ 1.2.2. Cơ sở lí thuyết a. Hiểu trẻ học như thế nào - Trẻ nắm bắt ý nghĩa nhanh ngay cả khi trẻ không...
... họctiếngAnh trở thành cấp bách và không thể thiếu. Vì vậy việc họctiếngAnh của họcsinhtiểuhọc được học sinh, phụ huynh học sinh, giáo viên ngành giáo dục và cả nước đặc biệt quan tâm. Tiếng ... kiện cho việc dạy và họctiếngAnh trong nhà trường tiểuhọc trở thành việc dạysinh ngữ thay vì là dạy từ ngữ như nhiều năm trước đây. Tuy nhiên trong thực tiễn rèn các kỹ năng tiếngAnhchohọc ... hình thành chohọcsinh khả năng nghe tiếng Anh 1.1. Luyện nề nếp tập trung chú ý khi nghe Cho họcsinh nghe từ câu hay đoạn, bài và giáo viên gọi cá nhân họcsinh lặp lại. Tập chohọcsinh có ý...
... dạy phân môn tập đọc, cụ thể là rèn phát âm chuẩn chohọcsinhTiểu học là gì?CHƯƠNGII. NHỮNG NHIỆM VỤ CỦA NGƯƠI GIÁO VIÊN KHI THỰC HIỆN RÈN PHÁT ÂM CHUẨN CHOHỌCSINHTIỂUHỌC Muốn họcsinh ... Nguyễn Thị Lan Anh D. TÀI LIỆU THAM KHẢO.- Phương pháp dạyhọctiếng việt tiểu học. - Dạy tập đọc ở tiểu học. - Tạp chí giáo dục tiểu học. - Báo phụ nữ năm 2006. Nguyen Thi Lan AnhTieuhoc ... chữa từ thanh nặng về thanh hỏi, thanh sắc về thanh ngã .Để chữa lỗi này cho họcsinh tôi đã làm công việc tạo mẫu luyện cho trẻ phát âm riêng từng thanh hỏi, ngã. Phát âm các tiếng có thanh hỏi...
... pháp dạy Tiếng Anh ở Trung học phổ thông Việt Nam. NXBGD. 20063. Tứ Anh- Phan Hà- Mai Vi Phương - Hồ Tấn:. Sổ tay người dạytiếng Anh. NXBGD. 2005.4. Nguyễn Hạnh Dung. Phương Pháp dạyTiếngAnh ... của người dạy và người học về những khó khăn của việc dạyhọc kỹ năng đọc:Dựa trên kết quả các phiếu điều tra đối với đối tượng người học (90 họcsinh của 3 lớp 11 Anh (2007-2008), 11 Anh ( 2008-2009) ... trạng sau về tiến trình dạy và học kỹ năng đọc cho đối tượng họcsinh THPT:Về phía người học, phải thừa nhaän thực tế rằng mặc dù đã qua 5 năm ( lớp 6, 7, 8, 9,10) học tiếng Anh của chương trình...