... bên kia của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục ... có những thay đổi toàn diện về kinh tế, văn hóa, xã hội và lối sống với tốc độ nhanh đã làm nảy sinh những vấn đề mà trước đây con người chưa gặp, chưa trải nghiệm, chưa phải ứng phó, đương ... ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang được bến bờ của thành công và hạnh phúc thì phải vượt qua con...
... kết hàng năm của nhà trường.+ Tham khảo kinhnghiệmcủa các trường bạn.+ Tham khảo những kinhnghiệmcủa các giáoviênchủnhiệmlớp khác trongtrường mình.- Phương pháp thử nghiệm: + Thử ... nhận. Nhiệm kỳ của Ban cán sự lớp là một năm. - Cơ cấu của Ban cán sự lớp: - Nhiệm vụ củalớp trưởng: Lớp trưởng là người điều hành, quản lý toàn bộ cáchoạt động củalớp và từng thành viên ... bản quản lí giáo dục quy định và thậmchí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện họcsinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệmlớp nóng nảy,...
... lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp 3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp Trƣờng Cao đẳng ... 3.1: Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý, giáoviênchủnhiệmlớp về mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viên củagiáoviênchủnhiệmlớp Nhận thức ... lý học sinh (HS), sinh viên (SV) củagiáoviênchủ nhiệm lớp (GVCNL) ở trường cao đẳng và đại học. Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý HS, SV củagiáoviênchủnhiệmlớp trường Cao đẳng Tài...
... mục đích v nhiệm vụ giáo dục, các giáoviênchủnhiệmlớp ở các trờng phổ thông l lực lợng chủ công của công tác giáo dục nhân cách học sinh. Chính vì vậy phát triển KQCNL củagiáoviên l vấn ... nghiệm. - Khách thể điều tra: Gồm 303 GVCNL của 11 trờng THCS ở Tây Ninh. - Khách thể thực nghiệm: 120 giáoviênchủnhiệmlớp trờng THCS ở Tây Ninh tuổi từ 25 tuổi - 40 tuổi. 120 giáoviên ... quan của nó với công tác chủnhiệmlớpcủagiáoviên trờng THCS. Từ hai năm nay trong khuôn khổ một đề ti luận án tiến sĩ tâm lý học, Dơng Hong Yến ở Viện Tâm lý học cũng đang nghiên cứu TTCX của...
... kế hoạch củalớp trước khi thực hiện.10 1.Nội dung cơ bản của Module:Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm. Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm. Cách ... trúc bản Kế hoạch công tác chủ nhiệm Từ thực tế công tác giáo viênchủ nhiệm, Ông (Bà) hãy cho biết cấu trúc bản Kế hoạch chủ nhiệm gồm mấy phần? Nội dung của từng phần? Phiếu học tập ... …. 6 bước xây dựng kế hoạch chủ nhiệm 1. Phân tích môi trường lớp học (SWOT)2. Xây dựng định hướng chiến lược phát triển lớp học3. Xác định mục tiêu cần đạt củalớp học (SMART)4. Xác định...
... với người giáoviênchủnhiệmlớp Giáo viênchủnhiệm – sự tổng hòa của nhiều yếu tố: Mỗi thầy, cô đều phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Nhưng đối với giáoviênchủnhiệm (GVCN), ... quan trọng củagiáoviênchủnhiệm đối với mỗi học sinh.Tiếp theo các giáoviênchủnhiệm sẽ gặp những giáoviênchủnhiệm cũ kết hợp với buổi học nội quy, buổi lao động đâu năm của các em ... nhận lớpchủ nhiệm Trước ngày khai giảng, giáoviênchủnhiệm nhân được sự phân công của BGH nhà trường về lớp mìn sẽ chủ nhiệm. Sau khi có danh sách học sinh, các giáoviênchủnhiệm cố gắng...
... HOẠCH CHỦNHIỆM LỚP……TRƯỜNG…………Tháng… Năm học: ………… Giáo viênchủnhiệm …………….1. Những yêu cầu của nhà trường………2. Tình hình, đặc điểm của lớp. 3. Phương hướng chung củalớp (chỉ tiêu, nhiệm ... THANH NGƯỜI GIÁOVIÊNCHỦNHIỆMLỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp Vì sao? Trong ... HOẠC CHỦNHIỆM LỚP……TRƯỜNG………………….Tuần ….Tháng… Năm học: ………………….GVCN………………………………………… 1. Những yêu cầu của nhà trường…… 2. Tình hình, đặc điểm củalớp ………3. Phương hướng chung củalớp (chỉ...
... Giáoviên với vai trò chủnhiệm lớp PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp ... xóm của HS.- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: + Tham khảo những bản báo cáo , tổng kết hàng năm của nhà trường. + Tham khảo kinhnghiệmcủa các trường bạn; của các giáoviênchủnhiệmlớp ... bản quản lí giáo dục quy định và thậm chí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện học sinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệmlớp nóng nảy,...
... giỏi thì ngời giáo viên phải làm tốt công tác chủnhiệm lớp. Công tác chủnhiệmlớp là công tác rấtquan trọng trong nhà trờng. Vấn đề này từ trớc tới nay đà đợc rất nhiều giáo viên quan tâm ... các nề nếp học tập.e. Kết hợp với giáoviên bộ môn và phụ huynh học sinh:*. Kết hợp với giáoviên bộ môn:Ngay từ khi bớc vào lớp 1, ngoài cô giáochủnhiệmlớp các em còn đợc họccác thầy cô ... triển của các em về mọi mặt. Vậy làm thế nào để đạthiệu quả cao trong công tác chủnhiệm lớp. Đó là vấn đề không đơn giản.Là giáoviên đà qua nhiều năm giảng dạy, tôi đà có một số kinh nghiệm...
... thị 1 bản, giáoviên lưu lại một bản để tiện lợi cho việc theo dõi học sinh.3. Lập sổ chủnhiệm Giáo viênchủnhiệm lập sổ chủnhiệm theo mẫu qui định của nhà trường.Trong đó, giáoviên phải ... sinh đầu năm là vấn Giáo viên: Trần Ngọc Kim Chi 8 Sáng kiến kinh nghiệm 6. Tổ chức tiết sinh hoạt chủnhiệm hàng tuần Giáo viênchủnhiệm cần phải xác định rõ mục tiêu của tiết sinh hoạt nhằm ... học… Chính vì thế, giáoviênchủ Giáo viên: Trần Ngọc Kim Chi 15 Sáng kiến kinh nghiệm (Lớp trưởng thực hiện việc sơ kết tuần) (Lớp phó học tập thực hiện việc sơ kết tuần) Giáo viên: Trần Ngọc...
... mực của chính quyền, nhà trờng, gia đình, địa phơng, các em đà nhiệt tình và đồng tâm đồng lòng cùng kí và thực hiện các cam kết giữa giáoviênchủnhiệm với học sinh. Trong các phong trào của ... biu.Kính tha các thầy cô giáo c s phân công của phòng GD và ĐT, cña BGH , thay mặt cho các GVCN lớp tôi xin chia s vi Hi thảo mt s Bin phỏp- giải pháp trong tham luận “GVCN lớp với công tác phối ... với học sinh. Trong các phong trào của trờng, của Đội các em hởng ứng tham gia sôi nổi, nhiệt tình. Bên cạnh đó, ngời giáoviên làm công tác GVCN lớp cũng gặp phải không ít khó khăn do đặc điểm...