... đòi hỏi cần phải đẩy mạnh thời gian tới, thời lượng sinh hoạt mà đòi hỏi lớn chất lượng hoạt động Trong điều kiện thực tế đời sống văn hoá người ngày nâng cao, chương trình truyền hình ngày sôi ... giáo - Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3, cần tham mưu phối hợp với nhà trường tổ chức hội trại Trong tổ chức nhiều hoạt động để em tham gia như: thi vănnghệ với chủ đề ca ngợi Đảng, Bác Hồ, ... làm làm Đó bổn phận người dân yêu nước Phương pháp tập thường xuyên hàng ngày không khó khăn gì" Trong kháng chiến chống ngoại xâm, hệ cha anh "Xẻ dọc trường sơn cứu nước, mà lòng phơi phới dậy...
... Hát "Khúc hát chim sơn ca" (Lý đọc ) Líu lo, líu lo buổi sáng chim ca vang líu lo, yêu tiếng hót chim sơn ca Mỗi sáng thức dậy nghe tiếng chim hót em yêu quí quê hương thân thương Cảm ơn Bác Hồ, ... lạ, tuổi thơ em gắn bó với mái trường thân thương Ở nơi có nhiều người bạn thân yêu, nắm tay hát vang tình bạn, thiết tha sáng đời bao yêu thương Đó nội dung kịch: "Đôi bạn " học sinh lớp 5A biểu...
... Kiểm tra, đánh giá việc thực quy chế chuyên môn Đánh giá việc thực quy chế chuyên môn Ban kiểm tra nội trường, ban giám hiệu kiểm tra, đánh giá hình thức: Trực tiếp tham gia sinh hoạt với tổ chuyên ... kiểm tra đối chiếu với kế hoạch dạy học với giáo án giáo viên Sổ dự giờ: Thống dùng mẫu Bộ GD-ĐT ban hành công văn số: 10358/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo - Dự đủ số tiết quy định ... bàn bạc thống tổ chuyên môn, tiết phải dạy bù 2 Đảm bảo dạy theo chuẩn kiến thức, kĩ mà Bộ GD-ĐT ban hành Dạy học theo tinh thần đổi tất khâu: hình thức dạy- học, hình thức kiểm tra, đánh giá…(Khuyến...
... tui nghỉ cổ múa xấu lắm, hát khó nghe lắm, mà sau họ dạy học sinh múa hát hay luôn…Nè, không kể cho người khác nghe đó… LINH: Thì tui hứa không kể người khác nghe mà… Ngày mai tui mét thẳng với ... thầy cô – nhạc lên, học sinh (xong) EM: Linh ơi, nghe Thuận hát, tui nhớ ba mẹ quá… LINH: Sao kỳ vậy? Thuận hát nhớ ơn thầy cô mà EM: Ủa Linh chưa nghe câu hát Lúc nhà mẹ cô giáo, đến trường cô ... Ngày tết quê em (Xong) EM: Linh, cô tui nói nhỏ cô nghe nè, mà cô đừng nói lại với nhe… LINH: Ừ, ông nói đi…Tui thề tui không kể cho người khác nghe đâu… KỊCHBẢN DẪN CHƯƠNG TRÌNH VĂNNGHỆ MỪNG...
... hy vọng, hy vọng năm dồi sức khỏe hạnh phúc thành công Va øtiếp theo chương trình ngày hôm lắng nghe ca khúc nhạc sỹ ………………… ………… ca khúc Mùa xuân dành tràn vỗ tay thật lớn để chào tiếng hát bạn...
... - Cô Phạm Thị Anh PHT TPT Đội Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Trưởngban Phó ban Phó ban Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên HỘI THI VĂNNGHỆ “ MỪNGĐẢNG - MỪNGXUÂN ... định thành lập BGK Chương trình thứ tự tiết mục dự thi HỘI THI VĂNNGHỆ “ MỪNGĐẢNG - MỪNGXUÂN ” BAN GIÁM KHẢO HỘI THI - Thầy Lê Thê - Thầy Lê Đức Tuế - Cô Lê Thị Lê Hoa - Cô Lê Hiền Nga...
... Trần văn Đáp Hội trưởng hội phụ huynh học sinh toàn thể ông bà ban chấp hành hội ( Tân ) 9/ Xin hoan nghênh Các ông bà đại diện cho ban nghành, doanh nghiệp, dịch vụ, nhà tiểu thương nhà mạnh thường ... diễn văn khai mạc đêm vănnghệMừngDảngmừngxuân Tân Mão 2011 IV/ VĂNNGHỆ ( Tân ) Chúng ta vừa nghe thầy Dương Minh Dũng Bí thư chi Hiệu Trưởng nhà trường lên đọc diễn văn khai mạc đêm văn nghệ...
... kịchTrong “Sự phân chia vănhọc thành loại thể”, Bêlinxki nói giống tự kịch hai phương thức biểu đời sống Theo Bêlinxki, kịch giống tác phẩm tự vì: Ở hữu hành động xác định tự vận động bên trong, ... vănhọc sinh Kết khảo sát sau: - Các lớp ban KHXH& NV đa phần có soạn, 35% HS soạn kỹ càng, chữ viết đẹp; 45% bình thường; 15% sơ sài; 5% soạn - Các lớp ban KHTN, hệ Giáo dục thường xuyên: HS có ... Khảo sát ghi học sinh Kết khảo sát sau: Học sinh lớp ban KHXH & NV ghi chép đầy đủ Số học sinh ghi cẩu thả không nhiều Học sinh không thuộc ban KHXH & NV ghi chép bình thường Số ghi chép cẩu thả...
... ngợi Năm 1934, 1935, bankịch Bắc kỳ (La cène Tonkinoise - bankịch tiếng Hà Nội, hoạt động năm 1934-1934; tên kịch Nam Xương vietnamlit.org nêu) Tạ Quang Cát dựng, gây tiếng vang lớn sân khấu kịch ... Tạp chí Nghiên cứu vănhọc - Viện Văn học, số năm 2001) Trong nguồn tư liệu này, từ điển giới thiệu đời nghiệp Nam Xương cách sơ lược Trong Từ điển Văn học, mục từ Nam Xương, Trần Hữu Tá giới ... linh đan tuyệt nghiệm để muốn bắt họ phê sách phê!” Nhưng người tuỳ phái Tua Rua nghe lỏm đối thoại này, lại nghe không chữ Tê-ô-cuyp nên kêu ầm lên văn sĩ định đánh “Thuốc Tê Ô Cấp” để hại chủ...
... kịchTrong “Sự phân chia vănhọc thành loại thể”, Bêlinxki nói giống tự kịch hai phương thức biểu đời sống Theo Bêlinxki, kịch giống tác phẩm tự vì: Ở hữu hành động xác định tự vận động bên trong, ... vănhọc sinh Kết khảo sát sau: - Các lớp ban KHXH& NV đa phần có soạn, 35% HS soạn kỹ càng, chữ viết đẹp; 45% bình thường; 15% sơ sài; 5% soạn - Các lớp ban KHTN, hệ Giáo dục thường xuyên: HS có ... Khảo sát ghi học sinh Kết khảo sát sau: Học sinh lớp ban KHXH & NV ghi chép đầy đủ Số học sinh ghi cẩu thả không nhiều Học sinh không thuộc ban KHXH & NV ghi chép bình thường Số ghi chép cẩu thả...
... kịchTrong “Sự phân chia vănhọc thành loại thể”, Bêlinxki nói giống tự kịch hai phương thức biểu đời sống Theo Bêlinxki, kịch giống tác phẩm tự vì: Ở hữu hành động xác định tự vận động bên trong, ... vănhọc sinh Kết khảo sát sau: - Các lớp ban KHXH& NV đa phần có soạn, 35% HS soạn kỹ càng, chữ viết đẹp; 45% bình thường; 15% sơ sài; 5% soạn - Các lớp ban KHTN, hệ Giáo dục thường xuyên: HS có ... Khảo sát ghi học sinh Kết khảo sát sau: Học sinh lớp ban KHXH & NV ghi chép đầy đủ Số học sinh ghi cẩu thả không nhiều Học sinh không thuộc ban KHXH & NV ghi chép bình thường Số ghi chép cẩu thả...
... Một điều đáng lo ngại nghệ thuật nước nhà: lớp trẻ nghe chèo, tuồng hay xem kịch - Cần có nỗ lực giáo viên đạy Ngữ Văn -> giúp em có hiểu biết ban đầu thể loại kịch, bước đầu bồi dưỡng cho em tâm ... hiểu văn Ngữ văn nâng cao hiệu dạy kịchvăn học? Đó vấn đề không đơn giản đòi hỏi nhiều tâm lực Trong phạm vi viết này, xin trao đổi đồng nghiệp định hướng khai thác kịchvănhọc Ngữ văn 9, tập...
... vào thực tế vấp phải khó khăn 1.2 Trong năm gần với việc đổi PPDH môn khác nhà trường phổ thông, môn Ngữ văn có nhiều chuyển biến tích cực song thực tế tồn Trong thực tiễn giảng dạy thầy tượng: ... nói với để bộc lộ nội tâm Để nhân vật tự nói lên uẩn khúc bên trong, tác giả kịch nhằm khai thác chiều sâu tâm 23 lí cho nhân vật Trongtrường hợp nội tâm phức tạp, dằn vặt, độc thoại lời đối ... vật khác, chí phục tái tình tâm trạng khứ nhân vật lớp kịch xen kẽ Trong kịch, lời độc thoại mang tính ước lệ, thường mạch lạc Trong kịch, lời độc thoại lời nói thầm Trên sân khấu, lời nói thầm...