... hóa nghị vận dụng vào thực tế chi đề kếhoạchthựcChi Đảng lãnh đạo BGH, HĐSP, đoàn thể Sau triển khai kếhoạchthựctổ chức, phận cụ thể hóa nghị vào cơng tác, kếhoạchthực phận đồng thời đề ... sống phúc lợi cho giáo viên - Tuyên truyền vận động giáodụctổchức đồn viên, cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên tham gia quản lý nhà trường thi đua thực có kết kếhoạchgiáodục dạy học - Bảo ... qui định d) Hiệu trưởng tổchức phối hợp với Cơng đồn thi đua thựckếhoạch năm học: - Căn theo chương trình kếhoạch cơng tác nhà trường: Hiệu trưởng với Cơng đồn tổchức quản lý phong trào...
... hóa nghị vận dụng vào thực tế chi đề kếhoạchthựcChi Đảng lãnh đạo BGH, HĐSP, đoàn thể Sau triển khai kếhoạchthựctổ chức, phận cụ thể hóa nghị vào công tác, kếhoạchthực phận đồng thời đề ... phối hợp Giải pháp thực hiện: - Thường xuyên tuyên truyền giáodục cán công chứcthực sách chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước - Đưa tổchức quần chúng vào hoạt động chuyên môn Tổchức tốt phong ... dựng thựckếhoạch năm học b) Tổchức máy trường, thành lập cử tổ trưởng tổ chun mơn, tổ hành - quản trị, thành lập cử chủ tịch hội đồng nhà trường c) Phân công quản lý, kiểm tra công tác giáo...
... cứu - Nghiên cứu sở lý luận việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ trường chuyên biệt - Khảosát phân tích thực trạng tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ trường ... khăn mà họ gặp phải việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ Phỏng vấn cha mẹ khó khăn việc giáodục trẻ tự kỉ vai trò họ việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân 7.2.4 Phương pháp ... Chương 2: Thực trạng việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ trường chuyên biệt Chương 3: Biện pháp tổchứcthựckế hoạc giáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ thực nghiệm, đánh giá kết nghiên...
... cứu - Nghiên cứu sở lý luận việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ trường chuyên biệt - Khảosát phân tích thực trạng tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ trường ... khăn mà họ gặp phải việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ Phỏng vấn cha mẹ khó khăn việc giáodục trẻ tự kỉ vai trò họ việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân 7.2.4 Phương pháp ... Chương 2: Thực trạng việc tổchứcthựckếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ trường chuyên biệt Chương 3: Biện pháp tổchứcthựckế hoạc giáodục cá nhân cho trẻ tự kỉ thực nghiệm, đánh giá kết nghiên...
... I KẾHOẠCH VÀ KẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT .5 Lịch sử phát triển kếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáodục đặc biệt Thực trạng giáodục ... dựng thựckếhoạchgiáodục cá nhân .9 PHẦN II XÂY DỰNG VÀ THỰCHIỆNKẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT 10 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ ... GIÁODỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ NHÂN Khái niệm kếhoạchgiáodục cá nhân 1.1 Khái niệm Kếhoạchgiáodục cá nhân kế...
... chất sở giáodục 3 Kếhoạchgiáodục theo định hướng phát triển lực học sinh sở giáodục - Kếhoạch dạy học môn học; - Kếhoạchthực hoạt động giáodục + Hoạt động tập thể (Văn nghệ, thể dục, thể ... sở giáodục việc xây dựng thực chương trình giáodục nhà trường d) Bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học, phát triển CT giáodục nhà trường phổ thông sở giáodục 2 Nguyên tắc a) Nâng cao kết thực ... tổ/ nhóm chun mơn, giáo viên làm để tra, kiểm tra Thường xuyên kiểm tra đôn đốc điều chỉnh việc thựckếhoạch dạy học tổ/ nhóm chun mơn, giáo viên Tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm 01 năm thực...
... CHƯƠNG 3.XÂY DỰNG VÀ THỰCHIỆNKẾHOẠCHGIÁODỤC CỘNG ĐỒNG 17 1.5.XÂY DỰNG KẾHOẠCHGIÁODỤC NÂNG CAO NHẬN THỨC CỘNG ĐỒNG 17 1.5.1.Tính cấp thiết kếhoạch ... chất tinh thần 16 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ THỰCHIỆNKẾHOẠCHGIÁODỤC CỘNG ĐỒNG 1.5 XÂY DỰNG KẾHOẠCHGIÁODỤC NÂNG CAO NHẬN THỨC CỘNG ĐỒNG 1.5.1 Tính cấp thiết kếhoạch Việt Nam, nước phát triển thời ... 17 1.5.2.Mục tiêu kếhoạch 18 1.5.3.Nhiệm vụ kếhoạch 18 1.6.TỔ CHỨCKẾHOẠCH HÀNH ĐỘNG, TUYÊN TRUYỀN PHỔ BIẾN KIẾN THỨCVỀ SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG 19 KẾT LUẬN ...
... thuộc LẬP KẾHOẠCH HĐ TRONG MỘT NGÀY - Việc lập KH thực HĐ giáodục ngày dựa kếhoạchthực chủ đề kết qủa thực ngày trước Cần - Lưu ý tới liên kết HĐ xoay quanh chủ đề, HĐ ngày sau kế thừa HĐ ... cầu CĐ nhánh - Kẻkếhoạch tuần theo mẫu; - XD kếhoạch ngày ( giáo án) XÂY DỰNG KẾHOẠCHGIÁODỤC CHỦ ĐỀ * Cách xây dựng mục tiêu CĐ sau: - GV Bám sát mục tiêu cuối độ tuổi kết mong đợi lĩnh ... Bé lên mẫu giáo SỐ TUẦN 4 4 3 XÂY DỰNG KẾHOẠCHGIÁODỤC CHỦ ĐỀ * Nhiệm vụ giáo viên - Căn kếhoạch GD năm học trường, GV xây dựng kếhoạch chủ đề sau: - Tên chủ đề lớn; - Thời gian thực chủ đề...
... dựng kếhoạchgiáodục năm học, kếhoạchgiáodục chủ đề; kếhoạchgiáodục tuần; kếhoạchgiáodục ngày PHẦN A HUỚNG DẪN CHUNG VỀ CÁCH XÂY DỰNG KẾHOẠCH THEO CHỦ ĐỀ I NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾHOẠCH ... dựng kếhoạchgiáodục theo chủ đề cho trẻ 24-36 tháng - Trao đổi chia sẻ khó khăn, hạn chế kinh nghiệm việc xây dựng kếhoạchgiáodục theo chủ đề cho trẻ 24-36 tháng - Biết xây dựng kếhoạchgiáo ... dựng kếhoạch tuần Thảo luận Đồng chí nêu ưu điểm, hạn chế khó khăn thực hiện? Cách giải khó khăn nêu trên? 2.4 Xây dựng kếhoạch tuần Kếhoạch tuần đuợc xây dựng sở xếp hoạt động giáodục vào...
... học sinh, tăng cường giáodụcđạođức học sinh tốt chất lượng giáodục đạt hiệu cao hơn, tơi cố gắng công tác tổ chức, đạo phong trào ngày tiến hơn, để làm tốt nhiệm vụ giáodục học sinh công “dạy ... học sinh - Tổchức thi đua rộng rãi giáo viên học sinh việc thực phong trào, có sơ kết động viên khen thưởng kịp thời đòn bẩy để tạo sức bật vươn lên III.Kết luận: -Với nội dung thực kết đạt nhận ... hoạch cụ thể, sát sao, phối hợp với tổ khối trưởng để thựckếhoạch Trong hướng dẫn cần chi li, rõ ràng, Ban giám hiệu theo dõi phong trào thường xuyên , kịp thời giúp đỡ giáo viên thực - Phải...
... thựckếhoạch năm học Muốn cho GV – CB – CNV thực tốt kếhoạch năm học Hiệu trưởng phải tổchức triển khai, thảo luận tập thể sư phạm , đến thống thống biến thành Nghị để thực Muốn kếhoạchthực ... nghiệm cơng tác, năm có điều chỉnh, bổ sung vào kếhoạch thi đua “ Trong khó – Ló khơn ” Đến hồn thành quy trình tổchức thi đua thựckếhoạch năm học trường tiểu học Thực tế nhiều năm qua áp dụng ... Muốn kếhoạchthực tốt phải tổchức cho GV – CB – CNV thi đua thựckếhoạch năm học Sau Hiệu trưởng trình bày kếhoạch năm học cho tập thể sư phạm thảo luận đến thống kế hoạch, tiêu, số lượng, chất...
... ĐẾN THỰCHIỆNKẾHOẠCH DẠY HỌC Chân trọng cảm ơn! Module THCS: 15 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THỰCHIỆNKẾHOẠCH DẠY HỌC A GIỚI THIỆU TỐNG QUAN Việc phân tích đuợc yếu tổ liên quan đến thựckếhoạch ... việc cụ thể Kếhoạch lập để thực hiện, giáo viên cần giữ để theo dõi công việc thực Muổn kếhoạch có chất lương giáo viên cần chuẩn bị: Nghiên cứu kĩ chương trình minh dạy, sách giáo khoa tài ... điểm giáodục nhà truửng đuợc tiến hành có mục đích, có kế hoạch, dưỏi đạogiáo viên Muốn dạy học đạt hiệu cao thiết phải có chuẩn bị người thầy giáo Một khâu chuẩn bị quan trọng lập kế hoạch...
... học tới thựckếhoạch dạy học Phân tích tình sư phạm thựckếhoạch dạy học truờmg Trung học phổ thơng - Về thái độ: Tích cực với việc xác định kiểm soát yếu tổ ảnh hường tới thựckếhoạch dạy ... DẠY HỌC ÀNH HƯỜNG TỚI THỰCHIỆNKẾHOẠCH DẠY HỌC Hoạt động Đối tượng dạy học có ảnh hưởng đến thựckếhoạch dạy học? Trường THPT Đức Trí Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên: Dương Minh ... trường thông qua quan quản lí giáodục Nó để giáo viên dựa vào mà tiến hành tổchức công tác dạy học, lập kếhoạch giảng dạy tiến hành tổchức công tác dạy học Giáo viên THPT cần nghiên cứu,...
... rộng 1.Thông tin tổng kết Yêu cầu việc thựckếhoạch dạy học đòi hỏi người GV THPT phải có lực lập tổchứcthựckếhoạch dạy học Đây việc biến mục tiêu kếhoạch dự kiến thành thực hoạt động thích ... phạm chủ giáodục đặt làm việc trực tiếp với đối tượng giáodục Khả thứ hai, tình sư phạm định chủ thể giáodục khác Nhà giáodục đem nguyên mẫu tình áp dụng vào điều kiện thực tế giáodục nhằm ... học kì, chương tiết học lớp Ta chia kếhoạch dạy học GV thành hai loại: Kếhoạch năm học kếhoạch học (còn gọi giáo án hay soạn) Cách lập kếhoạch năm học * Kếhoạch dạy học năm học chương hay học...
... trường trình bày - Tổchức thảo luận lớp - Báo cáo viên đánh giá kết thảo luận Yêu cầu việc thựckếhoạch dạy học đòi hỏi người giáo viên THPT phải có lực lập tổchứcthựckếhoạch dạy học Đây ... nước lãnh đạo giám sát công tác dạy học nhà trường thơng qua quan quản lí giáodục Nó để giáo viên dựa vào mà tiến hành tổchức công tác dạy học, lập kếhoạch giảng dạy tiến hành tổchức công ... thân người dạy Đánh giá giáo viên nhiều mặt tinh thần trách nhiệm, trình độ chun mơn Nội dung : THỰCHIỆNKẾHOẠCH DẠY HỌC a Hoạt động Các yêu cầu kếhoạch học Yêu cầu kếhoạch học gồm: - Cấu trúc...
... I KẾHOẠCH VÀ KẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT .5 Lịch sử phát triển kếhoạchgiáodục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáodục đặc biệt Thực trạng giáodục ... dựng thựckếhoạchgiáodục cá nhân .9 PHẦN II XÂY DỰNG VÀ THỰCHIỆNKẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT 10 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ ... GIÁODỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁODỤC ĐẶC BIỆT Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾHOẠCHGIÁODỤC CÁ NHÂN Khái niệm kếhoạchgiáodục cá nhân 1.1 Khái niệm Kếhoạchgiáodục cá nhân kế...
... hệ với bạn bè D Kếhoạchgiáodục tháng Tháng Nội dung giáodục Phương pháp/phương tiện giáo dục/ Ng ời thực Kiến thức môn học Kết mong đợi 1) Môn Tiếng Việt - Đọc - đọc sách giáo khoa - Hình ... thể lực cho HSM thực nhà trường gia đình có kết hợp chặt chẽ GV chủ nhiệm phụ huynh Thu Tr 71 Kếhoạchthực TT/thời gian Nội dung hoạt động Người thực Phương pháp/ điều kiện Kết mong đợi Các ... (người thân gia đình, giáo, bạn); - Biết xin người khác cho quà, đồ chơi; - Tham gia chơi tương tác với bạn; 84 Kếhoạchgiáodục Thời gian Nội dung Biện pháp/người thực Kết mong đợi Nhận thức:...
... làm tổchức hoạt động giáodục lên lớp Nhằm giáodục học sinh trờng THPT phát triển toàn diện 2.1 Khái niệm Hoạt động giáodục lên lớp hoạt động giáodục đợc thực hiện, có kế hoạch, có tổchức ... ban đạo: - Giúp Ban giám hiệu xây dựng chơng trình, kếhoạch hoạt động hàng năm thựcđạo chơng trình kếhoạch - Phát động tổchức hoạt động theo kếhoạch - Tổchức hớng dẫn GVCN lớp có kếhoạch ... dựng kếhoạch hoạt động 2.1 Căn vào mục tiêu giáodục Việt Nam tình thực tế nhà trờng để xây dựng kếhoạch 2.2 Xây dựng kếhoạch 3 .Tổ chứcđạo hoạt động giáodục lên lớp 3.1 Thành lập ban đạo...