khảo sát công tác đào tạo nghiệp vụ báo hình tại các trƣờng đại học qua việc thực hiện các chƣơng trình truyền hình theo phƣơng thức xhh

CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ BÁO HÌNH TRONG XU THẾ XÃ HỘI HOÁ SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH

CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ BÁO HÌNH TRONG XU THẾ XÃ HỘI HOÁ SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH

Ngày tải lên : 23/03/2015, 12:58
... 30 CHƢƠNG KHẢO SÁT CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ BÁO HÌNH TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUA VIỆC THỰC HIỆN CÁC CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH THEO PHƢƠNG THỨC XHH 2.1 Mục đích phƣơng pháp tiến hành khảo sát ... Đại học Việt Nam 23 1.3 Xu XHHSXCTTH VN vấn đề đổi phƣơng pháp 25 đào tạo nghiệp vụ báo hình trƣờng Đại học CHƢƠNG KHẢO SÁT CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ BÁO HÌNH TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUA VIỆC THỰC ... THỰC HIỆN CÁC CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH THEO PHƢƠNG THỨC XHH 2.1 Mục đích phƣơng pháp tiến hành khảo sát 31 2.2 Khảo sát công tác đào tạo nghiệp vụ báo hình trƣờng 33 Đại học 2.3 Khảo sát trình...
  • 116
  • 500
  • 0
Công tác đào tạo nghiệp vụ báo hình trong xu thế xã hội hóa sản xuất chương trình truyền hình

Công tác đào tạo nghiệp vụ báo hình trong xu thế xã hội hóa sản xuất chương trình truyền hình

Ngày tải lên : 26/08/2015, 12:20
... trƣờng Đại học CHƢƠNG KHẢO SÁT CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ BÁO HÌNH TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUA VIỆC THỰC HIỆN CÁC CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH THEO PHƢƠNG THỨC XHH 2.1 Mục đích phƣơng pháp tiến hành khảo ... hành khảo sát 31 2.2 Khảo sát công tác đào tạo nghiệp vụ báo hình trƣờng Đại học 33 2.3 Khảo sát trình hợp tác thực chƣơng trình truyền hình theo phƣơng thức xã hội hóa sở đào tạo báo chí 2.3.1 ... 1.2.1 Quan điểm chất lƣợng giáo dục đại học 1.2.2 Quan điểm đào tạo nhân lực làm báo hình trƣờng Đại học Việt Nam 23 1.3 Xu XHHSXCTTH VN vấn đề đổi phƣơng pháp đào tạo nghiệp vụ 25 báo hình trƣờng...
  • 3
  • 229
  • 0
Công tác đào tạo nghiệp vụ bảo hiểm cho nhân viên tại Công ty CP Bảo hiểm AAA-Chi nhánh Hà Nội

Công tác đào tạo nghiệp vụ bảo hiểm cho nhân viên tại Công ty CP Bảo hiểm AAA-Chi nhánh Hà Nội

Ngày tải lên : 31/03/2015, 22:56
... theo hình thức đào tạo Có thể thấy việc xác định nội dung đào tạo Bảo hiểm AAA quy củ, theo trình tự Việc ban hành chuẩn quy trình đào tạo giúp cán đào tạo thuận lợi trình xác định nội dung đào ... trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: Quy trình thực công tác đào tạo công ty: Sơ đồ : Lưu đồ chung trình đào tạo 25 Nhu cầu đào tạo đột xuất Kế hoạch nhân năm Đề nghị đào tạo đột xuất ... pháp đào tạo: Sau xây dựng chương trình đào tạo, công ty vào nội dung chương trình đào tạo, đối tượng đào tạo sở vật chất có…để lựa chọn phương pháp đào tạo cho phù hợp 7.2.1 Đào tạo công việc: ...
  • 51
  • 349
  • 0
Hoàn thiện công tác đào tạo nghiệp vụ ngân hàng cho nguồn nhân lực tại Ngân hàng TMCP Công Thương Việt nam

Hoàn thiện công tác đào tạo nghiệp vụ ngân hàng cho nguồn nhân lực tại Ngân hàng TMCP Công Thương Việt nam

Ngày tải lên : 31/03/2015, 22:21
... động đào tạo (tùy theo khóa học, vị trí, tính chất cơng việc) 1.3.2.2 Chủ thể đối tượng công tác đào tạo  Chủ thể công tác đào tạo: Chủ thể đào tạo phân loại theo chương trình đào tạo chương trình ... ra, hiệu cơng tác đào tạo thể qua kết đánh giá thực công việc người lao động sau đào tạo Đánh giá thực công việc vấn đề quan trọng giúp doanh nghiệp đánh giá công tác đào tạo mà họ thực có hiệu ... nhu cầu đào tạo Xây dựng kế hoạch đào tạo Tổ chức triển khai đào tạo Đánh giá hiệu công tác đào tạo Hình 1.2: Nội dung cơng tác đào tạo nguồn nhân lực Hình 1.3: Nội dung cơng tác đào tạo nguồn...
  • 170
  • 548
  • 2
Nâng cao công tác đào tạo nghiệp vụ cho nhân viên tại Ngân hàng TMCP Viettinbank Việt nam

Nâng cao công tác đào tạo nghiệp vụ cho nhân viên tại Ngân hàng TMCP Viettinbank Việt nam

Ngày tải lên : 31/03/2015, 22:25
... động đào tạo (tùy theo khóa học, vị trí, tính chất cơng việc) 1.3.2.2 Chủ thể đối tượng công tác đào tạo  Chủ thể công tác đào tạo: Chủ thể đào tạo phân loại theo chương trình đào tạo chương trình ... ra, hiệu cơng tác đào tạo thể qua kết đánh giá thực công việc người lao động sau đào tạo Đánh giá thực công việc vấn đề quan trọng giúp doanh nghiệp đánh giá công tác đào tạo mà họ thực có hiệu ... nhu cầu đào tạo Xây dựng kế hoạch đào tạo Tổ chức triển khai đào tạo Đánh giá hiệu công tác đào tạo Hình 1.2: Nội dung cơng tác đào tạo nguồn nhân lực Hình 1.3: Nội dung cơng tác đào tạo nguồn...
  • 170
  • 516
  • 0
luận văn quản trị nhân lực ’’KHẢO SÁT CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CHI NHÁNH CÔNG TY CỔ PHẦN ELEAD

luận văn quản trị nhân lực ’’KHẢO SÁT CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CHI NHÁNH CÔNG TY CỔ PHẦN ELEAD

Ngày tải lên : 23/06/2015, 20:08
... người có trình độ lành nghề thấp.Q trình đào tạo diễn nơi làm việc 1.5.4 Theo địa điểm nơi đào tạohình thức: đào tạo nơi làm việc (đào tạo lần đầu đào tạo trình làm việc) đào tạo nơi làm việc ... triển hợp tác xã hội 1.5 CÁC HÌNH THỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.5.1 Theo định hướng nội dung đào tạo Đào tạo định hướng cơng việc: Đây hình thức đào tạo kỹ thực loại công việc định, ... áp dụng phương pháp đào tạo, là: Đào tạo theo hình thức tổ chức lớp/hội thảo Đào tạo theo hình thức đào tạo/ thi lấy chứng nước Đào tạo theo hình thức cử đào tạo/ thi lấy chứng nước ngồi Ngồi ra,...
  • 43
  • 610
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm   đhđn

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm đhđn

Ngày tải lên : 06/12/2013, 13:48
... động đào tạo Hoạt động đào tạo trình đào tạo diễn với đầy đủ khâu như: Công tác tuyển sinh; Tổ chức trình đào tạo; Theo dõi kiểm tra, đánh giá kết đào tạo Trong đó, trọng tâm tổ chức trình đào tạo ... dụng hình thức cho xem tình dạy học, giáo dục qua băng hình 2.3.3 Thực trạng đào tạo quản lý hoạt động đào tạo NVSP môn thực hành nghiệp vụ Theo kết khảo sát làm mẫu điều thấy chưa làm đào tạo ... tốt nghiệp d) Kết thực tập sư phạm 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 2.2.2 Nội dung khảo sát 2.2.3 Tiến trình khảo sát 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ...
  • 26
  • 1.2K
  • 11
Thực trạng công tác đào tạo nhân lực du lịch tại các trường du lịch trực thuộc Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch

Thực trạng công tác đào tạo nhân lực du lịch tại các trường du lịch trực thuộc Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:54
... khóa học; phạm vi cấu trúc nội dung đào tạo, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động đào tạo, cách thức đánh giá kết đào tạo mơn học trình độ đào tạo 24 Theo quy định hệ thống giáo dục, đào tạo ... học ngành học, trình độ đào tạo; bảo đảm u cầu liên thơng trình độ với chương trình đào tạo khác” Chương trình đào tạo tổ chức thực theo năm học theo hình thức tích luỹ tín giáo dục nghề nghiệp, ... luyện thực hành, thực tập Hoạt động thực hành tích hợp kiến thức lí thuyết kĩ thao tác Đào tạo ngành/nghề lĩnh vực du lịch, người học phải đào tạo theo quy trình đào tạo nghề Quy trình đào tạo học...
  • 127
  • 811
  • 1
luận văn thạc sĩ Cải cách công tác giáo dục nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội

luận văn thạc sĩ Cải cách công tác giáo dục nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 18/04/2015, 10:53
... nghiên cứu đề tài: “Cải cách công tác giáo dục nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội” 11 Năm 1987, Nguyễn Quang n với cơng trình: “Vấn đề rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường ... thao tác phức tạp hành động sư phạm cách lùa chọn vận dụng tri thức, cách thức, quy trình đắn”[1, 21] Nh vậy, tác giả thống rằng: Kỹ sư phạm khả vận dụng tri thức, kinh nghiệm vào việc thực có ... lý học trí tuệ cảm xúc Nghiên cứu lý luận việc hình thành kỹ làm công tác chủ nhiệm lớp Cơ sở lý luận đề tài Chọn khách thể nghiên cứu thực trạng trí tuệ cảm xúc việc hình thành kỹ làm công tác...
  • 110
  • 711
  • 0
Phân tích công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của trường đại học kinh tế   đại học huế

Phân tích công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của trường đại học kinh tế đại học huế

Ngày tải lên : 08/12/2015, 13:14
... nguồn nhân lực a Đào tạo công việc Đào tạo công việc phương pháp đào tạo trực tiếp nơi làm việc, người học học kiến thức, kỹ cần thiết cho công việc thông qua thực tế thực công việc thường hướng ... Đào tạo cơng việc có ý nghĩa thiết thực học viên làm việc có thu nhập học - Đào tạo công việc mang lại chuyển biến gần tức thời kiến thức kỹ thực hành (mất thời gian đào tạo) - Đào tạo công việc ... chương trình đào tạo Tiến hành đánh giá hiệu đào tạo công việc cuối công tác đào tạo Việc đánh giá đo lường hiệu lợi ích có giai đoạn đào tạo, đồng thời tổ chức phát nguyên nhân tồn công tác đào tạo...
  • 51
  • 444
  • 0
Tìm hiểu về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở trường đại học nông lâm   đại học huế

Tìm hiểu về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở trường đại học nông lâm đại học huế

Ngày tải lên : 08/12/2015, 13:15
... dựng Đại học Huế ngày lớn mạnh (Theo số liệu 31/1/2010) 1.2 Hoạt động đào tạo Nhà trường có chương trình đào tạo là: Đào tạo trung cấp cao đẳng; Đào tạo Đại Học Đào tạo sau đại học Về công tác đào ... học Đối với ngành đào tạo trình độ đại học có thời gian đào tạo từ năm trở lên thời gian đào tạo trình độ thạc sĩ năm học Đối với ngành đào tạo trình độ đại học có thời gian đào tạo từ 4,5 năm trở ... pháp đào tạo phù hợp Trường ĐH nông lâm Huế thường có hình thức đào tạo chủ yếu đào tạo nước đào tạo nước ngồi • Đối với chương trình đào tạo nước - Đào tạo trường: nhà trường xác định chương trình...
  • 18
  • 575
  • 0
Báo cáo thực tập quản trị nhân lực: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

Báo cáo thực tập quản trị nhân lực: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

Ngày tải lên : 05/08/2016, 22:15
... tượng đào tạo Đánh giá kết đào tạo thơng qua đánh giá tình hình thực công việc nhân lực sau đào tạo: việc thực công việc đối tượng đào tạo sau đào tạo phản ánh xác hiệu chương trình đào tạo bồi ... liên kết đào tạo: Đào tạo công việc, đào tạo tập trung, đào tạo dài hạn, đào tạo kiến thức kết hợp với kỹ đào tạo nước nước Việc kết hợp với trường đại học, viện nghiên cứu nước để đào tạo đội ... có hình thức đào tạo khác Việc sử dụng hình thức đào tạo tổ chức phải linh hoạt hợp lý Các nhà quản lý lựa chọn hình thức đào tạo phù hợp với nhu cầu đào tạo học hỏi nhân viên tổ chức Hình thức...
  • 53
  • 413
  • 0
Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sao đỏ

Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sao đỏ

Ngày tải lên : 27/09/2016, 14:45
... pháp đào tạo phát triển nhân lực chủ yếu thực nước nước a) Đào tạo công việc Đào tạo công việc phương pháp đào tạo trực tiếp nơi làm việc, người học học kiến thức, kỹ cần thiết cho công việc ... kỹ thực hành (mất thời gian đào tạo) - Đào tạo công việc cho phép học viên thực hành mà tổ chức trơng mong họ sau q trình đào tạo kết thúc - Đào tạo công việc tạo điều kiện cho học viên làm việc ... thụ - Quá trình (chương trình) đào tạo phải tổ chức chặt chẽ có kế hoạch b) Đào tạo ngồi cơng việc Đào tạo ngồi cơng việc phương pháp đào tạo người học tách khỏi thực công việc thực tế Các phương...
  • 114
  • 502
  • 0
Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sao đỏ

Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sao đỏ

Ngày tải lên : 10/10/2016, 11:49
... pháp đào tạo phát triển nhân lực chủ yếu thực nước nước a) Đào tạo công việc Đào tạo công việc phương pháp đào tạo trực tiếp nơi làm việc, người học học kiến thức, kỹ cần thiết cho công việc ... kỹ thực hành (mất thời gian đào tạo) - Đào tạo công việc cho phép học viên thực hành mà tổ chức trơng mong họ sau q trình đào tạo kết thúc - Đào tạo công việc tạo điều kiện cho học viên làm việc ... thụ - Quá trình (chương trình) đào tạo phải tổ chức chặt chẽ có kế hoạch b) Đào tạo ngồi cơng việc Đào tạo ngồi cơng việc phương pháp đào tạo người học tách khỏi thực công việc thực tế Các phương...
  • 114
  • 396
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm - ĐHĐ

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm - ĐHĐ

Ngày tải lên : 29/04/2017, 12:50
... chức trình đào tạo bao gồm yếu tố: chương trình đào tạo (bao gồm mục tiêu đào tạo nội dung đào tạo) , phương thức tổ chức đào tạo, hình thức tổ chức dạy học, điều kiện đảm bảo trình đào tạo (giảng ... dụng hình thức cho xem tình dạy học, giáo dục qua băng hình 2.3.3 Thực trạng đào tạo quản lý hoạt động đào tạo NVSP môn thực hành nghiệp vụ Theo kết khảo sát làm mẫu điều thấy chưa làm đào tạo ... tốt nghiệp d) Kết thực tập sư phạm 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 2.2.2 Nội dung khảo sát 2.2.3 Tiến trình khảo sát 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ...
  • 26
  • 362
  • 0
Chú trọng công tác bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho cán bộ Công ty, đồng thời giúp đỡ cộng tác viên, cán bộ khai thác trong việc đào tạo nghiệp vụ bảo hiểm nhân thọ

Chú trọng công tác bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho cán bộ Công ty, đồng thời giúp đỡ cộng tác viên, cán bộ khai thác trong việc đào tạo nghiệp vụ bảo hiểm nhân thọ

Ngày tải lên : 07/11/2013, 03:20
... trọng công tác bồi dỡng trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho cán Công ty, đồng thời giúp đỡ cộng tác viên, cán khai thác việc đào tạo nghiệp vụ bảo hiểm nhân thọ Đây công việc quan trọng, phục vụ cho ... triển lâu dài Công ty xuất phát từ tình hình thực tế Nghiệp vụ bảo hiểm nhân thọ mẻ, chủ yếu cán nghiệp vụ Công ty làm công việc sở tham khảo, học hỏi tài liệu nớc cha có quy trình làm việc cụ thể, ... mạnh việc quản lý mở rộng mạng lới đạicộng tác viên Chú trọng công tác bồi dỡng trình độ, nghiệp vụ chuyên môn cho cán công ty đồng thời giúp đỡ cộng tác viên cán khai thác việc đào tạo nghiệp...
  • 13
  • 530
  • 0
Thiết kế, xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán phục vụ công tác đào tạo, quản lý giáo dục tại Hải Phòng

Thiết kế, xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán phục vụ công tác đào tạo, quản lý giáo dục tại Hải Phòng

Ngày tải lên : 25/03/2015, 10:19
... hố… Cáchình tác nghiệp trợ giúp chủ yếu cho việc định nhà quản lý vào giai đoạn với dự báo tương lai hàng ngày hàng tháng Cáchình tác nghiệp sử dụng liệu c Các khối tạohình chương trình ... trường quan tâm, đầu tư nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ trình độ lý luận trị, coi phận tách rời công tác triển khai thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo Nhà trường Đội ngũ cán bộ, giáo viên có trình ... trị hội thoại Thực hiện, tích hợp mô hình lệnh xử lý mô hình Quản trị tri thức Hình Cấu trúc quản trị mô hình Hỡnh 2.8 Cấu trúc quản trị mơ hình 2.1.6.2 .Các mơ hình chiến lược Cáchình chiến...
  • 72
  • 773
  • 1
luận văn quản trị nhân lực Tìm hiểu thực tiễn công tác đào tạo và nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần dịch vụ viễn thông Việt Linh

luận văn quản trị nhân lực Tìm hiểu thực tiễn công tác đào tạo và nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần dịch vụ viễn thông Việt Linh

Ngày tải lên : 23/05/2015, 16:11
... việc2 : Đào tạo công việc: việc đào tạo người học trực tiếp nơi làm việc thông qua thực tế thực công việc hướng dẫn người lành nghề Đào tạo công việc bao gồm hình thức cụ thể sau: Đào tạo theo kiểu ... nghiệp Đào tạo giúp cho người lao động có cách nhìn nhận việc cách tư công việc họ từ phát huy tính sáng tạo họ công việc 1.2 Các phương pháp đào tạo NNL: 1.2.1 Các phương pháp đào tạo công việc2 : ... trình truyền đạt lý thuyết Sinh viên: Trần Thị Nhung 11 Chuyên đề tốt nghiệp 1.2.2 Các phương pháp đào tạo cơng việc 3: Đào tạo ngồi cơng việc là: việc đào tạo người học tách khỏi thực công việc...
  • 52
  • 480
  • 0
luận văn quản trị  nhân lực Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nhân lực tại Doanh nghiệp tư nhân Hoàng Cương

luận văn quản trị nhân lực Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nhân lực tại Doanh nghiệp tư nhân Hoàng Cương

Ngày tải lên : 23/06/2015, 18:13
... chất lượng đào tạo qua kết học tập mà thiếu đánh giá thực tế công việc mà họ thực sau tham gia đào tạo Như khó rút kết luận hiệu mang lại việc đào tạo - Doanh nghiệp quan tâm đến việc đào tạo nói ... pháp hồn thiện công tác đào tạo phát triển nhân lực Doanh nghiệp 2.1 Hồn thiện máy tổ chức cơng tác đào tạo phát triển nhân lực Hiện việc tổ chức công tác đào tạo phát triển nhân lực Doanh nghiệp ... định thông qua việc khảo sát nhu cầu thực tế mà xác định theo ý kiến chủ quan lãnh đạo Doanh nghiệp chương trình đào tạo trước đó, mà việc đào tạo khơng giúp ích đắc lực cho cơng việc thực tế mà...
  • 59
  • 313
  • 0
Nghiên cứu công tác đào tạo cán bộ quản lý tại sở nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh hòa bình

Nghiên cứu công tác đào tạo cán bộ quản lý tại sở nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh hòa bình

Ngày tải lên : 04/07/2015, 11:44
... 2.2.3.2 Ở Inđônêxia Công tác đào tạo công chức cho công vụ Inđơnêxia bao gồm nội dung chính: Đào tạo tiền công vụ đào tạo qua công việc (tại chức) - Đào tạo tiền cơng vụ: q trình đào tạo dành cho tất ... phương pháp đào tạo phù hợp nhằm giúp cho người đào tạo tiếp thu kiến thức, kỹ tốt hơn, qua nâng cao hiệu cơng tác đào tạo Các phương pháp đào tạo gồm: Các phương pháp đào tạo công việc - Phương ... cầu đào tạo thể nội dung chủ yếu sau: Xác định nhu cầu đào tạo theo kiến thức, kỹ năng; Xác định nhu cầu hình thức phương thức đào tạo có phù hợp với đối tượng đào tạo ( Đào tạo chỗ, Đào tạo...
  • 119
  • 569
  • 2

Xem thêm