... TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC ĐINH THỊ NGÂN SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOAHỌC LỚP 5 KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆP ... thức của học sinh trong dạy họcKhoahọc lớp 5 Như chúng ta đã biết, môn Khoahọc là một môn học tích hợp kiến thức của nhiều lĩnh vực khoahọc khác nhau như: vật lí, hoá học, sinh học Vì vậy, ... NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOAHỌC LỚP 5 2.1. Nguyên tắc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcKhoahọc lớp 5 ở tiểu học Trong quá trình dạy học môn Khoahọc lớp 5, để...
... Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm Giáo viên: - Chia học sinh thành từng nhóm (tốt nhất là theo vị trí bàn học, một nhóm khoảng từ 4 - 6 học sinh). - Phát phiếu bài tập cho học sinh đọc ... Chính nhu cầu học tập đã trở thành động cơ thúc đẩy các em tự giác, tích cực học tập. Theo các nhà tâm lý học “ở tiểu học phần lớn học sinh chưa hứng thú chuyên biệt với từng môn học, các em ... cuộc thảo luận. Vì vậy, khi sử dụng phương pháp này yêu cầu đối với giáo viên cần nâng cao hơn cả về năng lực chuyên môn lẫn nghiệp vụ sư phạm. - Cách thức tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm...
... c giáo Th.s Thanh - ng dng viên và giúp em hoàn thành khóa lun này. Em i li ci các thy (cô) giáo trong Ban giám hiu, o, ... Tiu hu king viên em trong quá trình hc tp và nghiên c hoàn thành khóa lun này. Em xin chân thành c i thc hin ... ch yu là thí nghim t lc (do hc i s ng dn ca giáo viên). Do vy, trong khóa lun xut cách thc s d m kt hp tho lun nhóm thì...
... khoahọc 3 6. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 7. Phạm vi nghiên cứu 4 8. Phương pháp nghiên cứu 4 9. Cấu trúc khóaluận 4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 5 1.1. Cơ sở lí luận ... c son vi 3 yêu cu sau: 40 CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯPHẠM 3.1. Những vấn đề chung 3.1.1. Mục đích thực nghiệm sưphạm Thc nghic tin hành nhm kim chng li hiu ... lí luận 5 1.1.1. Một số khái niệm 5 1.1.2. Một số đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 5 1.1.3. Phương pháp trò chơi học tập 7 1.1.3.1. Ngun gc c 7 c...
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC BÙI VĂN TƯỞNG CUỘC KHỞI NGHĨA XIPAY VÀ SỰ THAY ĐỔI TRONG CHÍNH SÁCH CAI TRỊ CỦA THỰC DÂN ANH TẠI ẤN ĐỘ KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC ... tộc ở một số nước châu Á, Nxb Đạihọc quốc gia Hà Nôi. 2. Đỗ Thanh Bình, (2006), Lịch sử phong trào giải phóng dân tộc thế kỷ XX. Một cách tiếp cận, Nxb Đạihọcsư phạm. 3. Will Durant, (2008), ... Ngọc Liên (chủ biên), (2008), Lịch sử thế giới cận đại, tập 2, Nxb Đại học sư phạm. 12. Jawaharlal Nehru, (1990), Phát hiện Ấn Độ, tập 3, Nxb Văn học, Hà Nội. 13. Vũ Dương Ninh, (1997), Lịch sử...
... thư viện trường ĐạiHọc Tây Bắc đã nhiệt tình giúp đỡ em trong quá trình thực hiện khóa luận này. Qua đây em cũng xin gửi lời cảm ơn tới tập thể sinh viên K50 Đạihọcsư phạm Lịch Sử và toàn ... ĐẠIHỌC TÂY BẮC HOÀNG THỊ NHÂM SỰ RA ĐỜI VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI VIỆT NAM TUYÊN TRUYỀN GIẢI PHÓNG QUÂN Ở CAO BẰNG (22/12/1944 – 15/5/1945) KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC ... BẰNG (22/12/1944 – 15/5/1945) CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ VIỆT NAM KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC Người hướng dẫn: TS. Phạm Văn Lực SƠN LA, NĂM 2013 26 Về đảm bảo hậu cần cho Đội...
... Đạihọcsưphạm Hà Nội liên tục xuất bản cuốn “Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử THPT” (tập 1 – Lịch sử Thế giới; tập 2 – Lịch sử Việt Nam, lớp 10, 11, 12, NXB Đạihọcsưphạm ... cuốn “Tâm lí học , NXB Đạihọc Quốc gia, Hà Nội, 2000 đã có phần nhấn mạnh đến việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm. PGS.TS Đặng Thành Hưng trong tác phẩm “Dạy học hiện đại lí luận – biện ... XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Lịch sử KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC Người hướng dẫn: ThS. Nguyễn Quốc Pháp SƠN LA, NĂM...
... GIỮA HAI KHỐI ĐÔNG - TÂY (1947 - 1970) CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ THẾ GIỚI KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC Người hướng dẫn: Ths. Đặng Thị Hồng Liên SƠN LA, NĂM 2013 25 của ... giờ là Liên Xô và Mỹ. Nhà xuất bản Giáo dục và nhà xuất bản Đạihọcsưphạm đã xuất bản các loại giáo trình “Lịch sử thế giới hiện đại trong đó có bài trình bày khái quát về sự xuất hiện hai ... đầu NATO - VÁCXAVA và cuộc chạy đua vũ trang giữa hai khối Đông - Tây (1947 - 1970)” làm khóaluậntốtnghiệp của mình. 2. Lịch sử vấn đề Nghiên cứu về “Chiến tranh lạnh” giữa hai siêu cường...
... TIÊN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI QUA THƠ PHẠM HỔ KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC SƠN LA, NĂM 2013 17 rung động trong tâm hồn người ... cứu cho đến khi khóaluận được Hội đồng khoahọc nghiệm thu. Em xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm khoa cùng các thầy, cô giáo trong khoa Tiểu học – Mầm non, Phòng Đào tạo Đại học, Thư viện ... ủ Hôm nay ra đủ Mười chú gà con 3 Khóa luậntốtnghiệp của Nguyễn Thị Kim Anh: Nâng cao chất lượng hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học lứa tuổi 5-6 tuổi 3. Mục đích nghiên...
... và phạm vi nghiên cứu 6 6. Phương pháp nghiên cứu 7 7. Đóng góp của khóaluận 8 8. Cấu trúc của khóaluận 8 PHẦN NỘI DUNG 9 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 9 1.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN ... dạy và học, cần phải lựa chọn được phương pháp dạy học thích hợp phát triển tư duy cho học sinh. Như vậy, nghề dạy học đòi hỏi giáo viên có kĩ năng sư phạm, trong kĩ năng tổ chức bài học giữa ... thành khóa luận, em đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, thời gian, tài liệu tham khảo của thư viện Trường - Đạihọc Tây Bắc. Tác giả khóaluận cũng...