0

khái niệm về cấp số nhân cyclic trên vành đa thức

Hình thành và phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên cơ thể trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

Hình thành và phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên cơ thể trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... triển khái niệm cấp tổ chức sống 16 thể theo bớc: Bớc 1: Phân tích nội hàm khái niệm học; Bớc 2: Xác định mục tiêu việc phát triển khái niệm; Bớc 3: Phát triển nội hàm khái niệm; Bớc 4: Vận dụng khái ... triển khái niệm cấp độ tổ chức sống thể dạy học Sinh học THPT 2.3.1 Quy trình hình thành khái niệm cấp độ TCS CT Bớc 1: Xác định vị trí cấp độ TCS CT hệ thống sống hình thành biểu tợng cấp độ ... thnh v phát triển khái niệm cấp độ tổ chức sống thể dạy học sinh học Trung học phổ thông 2.1 Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống hình thành phát triển khái niệm cấp độ tổ chức sống thể Logic vận...
  • 19
  • 704
  • 0
Nghiên cứu ứng dụng hệ mật trên cấp số nhân Cyclic trong hàm băm

Nghiên cứu ứng dụng hệ mật trên cấp số nhân Cyclic trong hàm băm

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 3.2.CẤP SỐ NHÂN CYCLIC TRÊN VÀNH ĐA THỨC 37 3.2.1 .Khái niệm cấp số nhân cyclic vành đa thức 37 3.2.2.Phân hoạch vành đa thức 38 3.3.HỆ MẬT XÂY DỰNG TRÊN CÁC CẤP SỐ NHÂN CYCLIC ... NHÂN CYCLIC TRÊN VÀNH ĐA THỨC 3.2.1 Khái niệm cấp số nhân cyclic vành đa thức Xét vành đa thức Z2 [ x]/ x n + với n lẻ, giả sử a ( x) số hạng cấp số nhân cyclic q ( x) công bội cấp số nhân Định ... DỰNG TRÊN CÁC CẤP SỐ NHÂN CYCLIC .33 3.1.NHÓM NHÂN CYCLIC TRÊN VÀNH ĐA THỨC 33 3.1.1.Định nghĩa nhóm nhân cyclic vành đa thức 33 3.1.2.Phân loại nhóm nhân cyclic vành đa thức...
  • 79
  • 636
  • 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG HỆ MẬT TRÊN CẤP SỐ NHÂN CYCLIC  TRONG HÀM BĂM

TÓM TẮT LUẬN VĂN NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG HỆ MẬT TRÊN CẤP SỐ NHÂN CYCLIC TRONG HÀM BĂM

Kỹ thuật

... CẤP SỐ NHÂN CYCLIC TRÊN VÀNH ĐA THỨC 2.2.1 Khái niệm cấp số nhân cyclic vành đa thức Xét vành đa thức [ x]/ x n  với n lẻ, giả sử a( x) số hạng cấp số nhân cyclic q( x) công bội cấp số nhân ... dùng cấp số nhân cyclic Trong đồ xây dựng hệ mật, đồ Feistel sử dụng làm cho hệ mật dùng cấp số nhân cyclic vành đa thức 10 Hàm f xây dựng sở hệ mật sử dụng cấp số nhân cyclic vành đa thức ... băm số đồ xác thực thông tin chữ ký số Chương 2: Hệ mật xây dựng cấp số nhân cyclic vành đa thức Chương tập trung vào việc nghiên cứu phân tích cấu trúc nhóm nhân cyclic cấp số nhân vành đa thức, ...
  • 26
  • 353
  • 0
LUẬN ÁN TIẾN SĨ - HỆ THỐNG NHỮNG QUAN ĐIỂM, TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN VỀ KHÁI NIỆM GIAI CẤP CÔNG NHÂN HIỆN ĐẠI

LUẬN ÁN TIẾN SĨ - HỆ THỐNG NHỮNG QUAN ĐIỂM, TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN VỀ KHÁI NIỆM GIAI CẤP CÔNG NHÂN HIỆN ĐẠI

Khoa học xã hội

... CẤU GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM HIỆN NAY Tiết 1: Bàn khái niệm giai cấp công nhân Nghiên cứu cấu giai cấp công nhân Việt Nam vai trò nó, trước hết phải nghiên cứu khái niệm "giai cấp công nhân đại" ... nghĩa giai cấp vô sản sau: "Giai cấp vô sản giai cấp xã hội hoàn toàn sống dựa vào việc bán lao động mình, sống dựa vào lợi nhuận số tư nào, giai cấp mà hạnh phúc đau khổ, sống chết, toàn sống họ ... triển vật ([4], tạp 39, tr 78) Khái niệm "giai cấp công nhân" nêu trên, chưa thoả mãn nội dung Về mặt lý luận, khái niệm chưa phản ánh nguồn gốc vật- giai cấp công nhân, đời từ bao giờ: chưa nêu...
  • 115
  • 541
  • 1
Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu

Khái niệm vềsở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu

Cơ sở dữ liệu

... Chương1: Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: HS nắm khái niệm CSDL gì? Biết vai trò CSDL học tập đời sống? Nắm khái niệm hệ QTCSDL, ... phần mềm cung cấp mô trường GV: dùng phần mềm ứng thuận lợi hiệu để tạo lập, lưu Hoạt động giáo viên cs dl Hình 2(cáchkhác) GV: Muốn vẽ đồ theo hệ CSDL, cần vẽ thêm số ký hiệu hình nhân nằm mũi ... xếp vậy? (Xem Hình 2) Dùng đồ tương tác (H2) để phát triển khái niệm: Hệ thống CSDL gì? GV: yêu cầu HS đồ để đưa thêm tác nhân : Con người, thành phần quan trọng hệ thống CSDL, thành phần...
  • 9
  • 22,283
  • 55
Ôn tập: Khái niệm về phân số

Ôn tập: Khái niệm về phân số

Tiểu học

... chuột: Số viết thành phân - Học sinh nhắc lại số có tử số mẫu số khác * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nháy chuột nêu yêu cầu Nêu tử số, mẫu số - đọc phân số Nháy chuột nêu tử số + Các phân số: ; ... sinh phát biểu - Nháy chuột: Số viết thành phân số có tử số mẫu số giống khác - Học sinh nhắc lại d, Nháy chuột số 0, yêu cầu học - Học sinh viết sinh viết thành phân số: - Nháy chuột: = ;0= ;0= ... ;9:2= - Từ cách viết trên, có nhận xét gì? - Một vài học sinh - Nháy chuột: Có thể dùng phân số để ghi nêu nhận xét kết phép tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số - Học sinh nhắc lại...
  • 4
  • 683
  • 1
Chương II - Bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số

Chương II - Bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số

Toán học

... lại bổ sung khái niệm hàm số 1/ khái niệm hàm số - K/n : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x thay đổi cho với giá trị x, Ta xác đinh giá trị tương ứng y y gọi hàm số x x gọi biến số - Các ... cách cho hàm số : H/S cho bảng , công thức, đồ Venn Ví dụ a/ y hàm số x cho bảng sau: 1 x y 2 b/ y hàm số x cho công thức: y = 2x Bài tập y= x y = 2x + Bảng sau có xác định y hàm số x không ... 15 88 17 16 - Hàm số cho công thức y = f(x), ta hiểu biến số x lấy giá trị mà f(x) xác định - Khi y hàm số x, ta viết: y = f(x), y = g(x) Ví dụ :y = f(x) = 2x+3 - Giá trị hàm số y = f(x) x = x0...
  • 10
  • 4,099
  • 30
Nhăc Lại Và Bổ Sung Các Khái Niệm Về Hàm Số

Nhăc Lại Và Bổ Sung Các Khái Niệm Về Hàm Số

Toán học

... 44 Gv đưa k/n ghi bảng phụ lên bảng Hướng dẫn nhà: Năm vững khái niệm hàm số, đồ thò hàm số, hàm số đồng biến, nghòch biến Bài tập số 1, 2, 3/44-45Sgk + BT 1, 3/56 SBT Hướng dẫn /45 Tiết sau ... giá trò y Hãy giả thích công TL: (nt) thức y = 2x hsố? Thế hàm ? cho VD Gv y/c hs làm ?1 *Hsố cho công thức y=f(x) lấy giá trò mà f(x) xác đònh *Khi y hsố x, ta viết y = f(x), y = g(x), … *Khi ... đồ thò hsố y = 2x Các hs khác làm độc lập sau nhận xét bạn Thế đồ thò hsố HS trả lời y=f(x)? TL: tập hợp tất Đồ thò hsố gì? điểm A, B, C, D, E, F mp tọa độ Oxy TL: đường thẳng OA Đồ thò hsố y =...
  • 3
  • 1,301
  • 5
tiết 19 :nhắc lại và bổ xung các khái niệm về hàm số

tiết 19 :nhắc lại và bổ xung các khái niệm về hàm số

Toán học

... gọi hàm số x x gọi biến số * Hàm số cho bảng cho công thức Ví dụ : a) x y 4 2 Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s x b ) y = 2x y = 2x + 3; y= * Khi hàm số cho công thức ... 8 Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s 2- th ca hm s 3-Hm s ng bin,nghch bin Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s * Nếu đại lượng y phụ ... nhận giá trị mà f(x) xác định * Khi y hàm số x ta viết: y = f(x);y= g(x); * Khi x thay đổi mà y nhận giá trị không đổi hàm số y gọi hàm ?1: Cho hàm số y = f(x) = f(0) = + = f(3) = 2 x + Tính...
  • 6
  • 834
  • 4
Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so

Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so

Toán học

... hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số ... số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 1: Bảng xác định y hàm số ... y -2 16 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 2: Cho hàm số y= f(x)=1,2x-1 a)Tính...
  • 13
  • 675
  • 3
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Toán 9)

Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Toán 9)

Toán học

... hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số ... số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 1: Bảng xác định y hàm số ... y -2 16 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 2: Cho hàm số y= f(x)=1,2x-1 a)Tính...
  • 13
  • 1,151
  • 7
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Tiết 19 - Tuần 10) Toan 9

Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Tiết 19 - Tuần 10) Toan 9

Toán học

... hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số ... số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 1: Bảng xác định y hàm số ... y -2 16 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 2: Cho hàm số y= f(x)=1,2x-1 a)Tính...
  • 13
  • 659
  • 5
Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Toán học

... tra ĐDHT HS 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: n tập: Khái niệm phân số b) Hướng dẫn bài: a Khái niệm ban đầu PS: - GV treo băng giấy biểu thò phân số hỏi: + Đã tô màu phần băng giấy? - GV yêu cầu ... dạng PS: + Hãy cho STN viết số dạng phân số có MS 1? +1’ Muốn viết số tự nhiên thành phân số có MS ta làm nào? Vì sao?  Vậy STN viết dạng ps có MS +1’ Hãy tìm cách viết số1 thành ps? - GV hỏi tương ... tương tự - HS đọc +1’ Tử số số bò chia, Mẫu số số chia + HS khác nhận xét + Vài HS tự nêu STN viết bảng lớp HS khác nhận xét Cả lớp viết nháp +1’ Ta lấy TS STN , MS số 5 Vd: = = 5:1 = 1 +1’ Vài...
  • 3
  • 534
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... phân chia khái niệm dựa vào ngoại diên khái niệm Theo cách sã có loại khái niệm sau: a Khái niệm đơn nhất: Là khái niệm mà ngoại diên chứa vật Ví dụ: Nguyên tố Na; Phản ứng Zn HCl b Khái niệm tập ... 1.1.1 Một số đặc trưng khái niệm khoa học[9];[25];[27] 1.1.1.1.Thế khái niệm khoa học: Quá trình nhận thức nói chung nhận thức khái niệm nói riêng người tuân theo công thức tiếng Lênin nhận thức luận: ... kiến thức Kiến thức buộc phải biết Kiến thức cần biết Kiến thức biết Phân tích chương trình ta thấy kiến thức thường tập hợp thành “Vùng kiến thức hay “vùng khái niệm mà hạt nhân thường khái niệm...
  • 163
  • 1,282
  • 5
MỘT số KHÁI NIỆM về dân số

MỘT số KHÁI NIỆM về dân số

Biểu mẫu

... dân số, tăng tỷ lệ nhân hoạt động (số người độ tuổi lao động) so với tổng số dân, giảm tỷ lệ nhân không hoạt động (người già, trẻ em ăn theo), giảm tỷ lệ nhân lao động nông nghiệp, tăng tỷ lệ nhân ... tôn giáovà dân tộc Nhân học xem phân ngành xã hội học có số khoa nhân học riêng biệt Đối tượng nhân học thường đo lường tiến trình phát triển dân số, nhiên nghiên cứu rộng nhân học bao gồm phân ... dân số, cấu dân số phân bố dân cư" ( Trích văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần IX) Như vậy: - Về quy mô dân số : Nếu tỷ lệ tăng dân số hàng năm nước ta 1,1% đến năm 2010 dân số nước ta ước...
  • 6
  • 5,340
  • 5
Nghiên cứu xây dựng cấp số nhân cyclic vào việc tạo khóa cho các mật mã khối

Nghiên cứu xây dựng cấp số nhân cyclic vào việc tạo khóa cho các mật mã khối

Thạc sĩ - Cao học

... 2.3.3 Cấp số nhân cyclic vành đa thức Xét vành đa thức Z2[x]/ xn + với n lẻ, giả sử a(x) số hạng cấp số nhân cyclic q(x) công bội cấp số nhân Định nghĩa 2.10: Cấp số nhân cyclic (CGP - Cyclic ... về: vành đa thức, nhóm nhân, cấp số nhân cyclic vành đa thức, đặc biệt vành đa thức có hai lớp kề cyclic Đây vành đặc biệt không sử dụng xây dựng mã cổ điển, nhiên với cấu trúc cấp số nhân cyclic ... Cấp số nhân cyclic vành đa thức đặc biệt vành đa thức có hai lớp kề cyclic có tính chất số lượng phần tử cấp số nhân lớn xuất có tính gần giống ngẫu nhiên Việc tạo cấp số nhân đơn giản, cần đa...
  • 25
  • 368
  • 1
KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ VÀ MỘT SỐ PHÉP BIẾN ĐỔI VỀ PHÂN SỐ ppt

KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ VÀ MỘT SỐ PHÉP BIẾN ĐỔI VỀ PHÂN SỐ ppt

Toán học

... 6 Phân số tối giản phân số mà mẫu số tử số không chia hết cho số tự nhiên khác 0; Quy đồng mẫu số nhiều phân số biến đổi phân số cho phân số có mẫu số cho giá trị phân số cho không đổi ... phân số cho giảm mẫu số tử số b) Giả sử phân số a (có a tử số, b mẫu số) Nếu a tăng lên mà b a a b không đổi lúc phân số có giá trị là:   b b Vậy Phân số số không đổi phân số cho tăng tử số ... phân số cho không đổi Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số ta làm sau: + Tìm Bội số chung nhỏ mẫu số, sau tìm thừa số phụ mẫu số + Nhân tử mẫu mẫu số với thừa số phụ tương ứng II Thực hành luyện tập:...
  • 5
  • 828
  • 0
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

Toán học

... nờu: Phõn số kết để viết kết phộp chia số phộp chia số tự nhiên cho số tự nhiên cho số tự nhiên khỏc tự nhiên khác có tử số số bị chia phõn số có dạng ? mẫu số số chia phép chia b) Viết số tự nhiên ... lấy tử số số tự hỏi: Khi muốn viết số tự nhiên mẫu số nhiên thành phân số có mẫu số ta làm nào? - GV hỏi HS khỏ, giỏi: Vỡ số tự nhiên viết thành phân số - HS nờu: Vớ dụ:  có tử số số mẫu số 5 ... số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV nêu vấn đề: Hóy tỡm cỏch viết thành phõn số - Một số HS lờn bảng viết phõn số mỡnh Vớ dụ:  12 32 ; 1 ; 1 ; 12 32 … - GV hỏi: viết thành phân số...
  • 8
  • 430
  • 0
Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx

Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx

Mầm non - Tiểu học

... với số số: 17 ; ; ; 17 - Số viết thành phân số - tử số mẫu số có đặc điểm nào? khác - Nêu VD: 12 ; ; 12 - u cầu học sinh viết - Từng học sinh viết phân thành phân số với số số: 0 ; ; 45 ; - Số ... phân số với số tự nhiên: ; 15 ; 14 ; 65 - Mọi số tự nhiên viết - mẫu số thành phân số có mẫu số gì? - (ghi bảng) 15 14 ; ; 1 ; 65 - u cầu học sinh viết - Từng học sinh viết phân thành phân số ... ơn tập khái niệm phân số bìa (SGK) 30’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1:n đọc, viết phân số Phương pháp: Trực quan, - Quan sát thực đàm thoại Mục tiêu: Củng cố u cầu giáo viên khái niệm ban...
  • 8
  • 516
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25