... tình trạng dạy chay học chay vì tại mỗi trường học được trang bịđầy đủ thiết bị dạyhọc . Những thiếtbị này được coi là một phần tài sản của mỗi trường.Việc quản lí thiếtbịdạyhọc lâu nay ... Chuyên đề tốt nghiệp Quảnlýthiếtbịdạy học Hình 4.2 Form chính của chương trìnhSVTH: Phạm Thị Thùy GVHD: Th.S Nguyễn Quỳnh Mai-36- Chuyên đề tốt nghiệp Quảnlýthiếtbịdạy học Hình 2.6 Biểu ... Mai-37- Chuyên đề tốt nghiệp Quảnlýthiếtbịdạy học Hình 4.12 Thống kê thiếtbị theo phòng+ Báo cáo phân nhóm Thống kê thiếtbị đã cho mượn:Gồm có thông tin về từng thiếtbị và tình hình cho mượn...
... công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trong trường THCS. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quảnlýthiếtbịdạyhọc và khảo sát thực trạng quảnlýthiết bị dạyhọc ở các ... - Nghiên cứu cơ sở lý luận về thiếtbịdạyhọc và công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trong trường THCS. - Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc của Hiệu trưởng ở ... tác quảnlýthiếtbịdạyhọc ở trường THCS Từ kháiniệm và các chức năng quảnlý giáo dục có thể hiểu quảnlý TBDH là tác động có mục đích của chủ thể quảnlý để xây dựng, trang bị, bảo quản...
... tồn tại về thiếtbịdạyhọc và quảnlýthiếtbịdạyhọc - Một số môn học giảng dạy còn thiên về lý thuyết do thiếu dụng cụ, thiếtbịdạy học. Các biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc tại trường ... thiếtbịdạyhọc và quảnlýthiếtbịdạyhọc Chƣơng 2: Thực trạng thiếtbịdạyhọc và quảnlýthiếtbịdạyhọc trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I. Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlýthiết ... trình dạy học. 1.5.2. Quảnlýthiếtbịdạyhọc Là tác động có mục đích của người quảnlý lên hệ thống thiếtbịdạyhọc nhằm thực hiện tốt các khâu: Trang bịthiếtbịdạy học, sử dụng thiết bị...
... học 2.3.3. Thực trạng quảnlý việc trang bịthiếtbịdạyhọc 2.3.3.1. Thực trạng quảnlý việc trang bịthiếtbịdạyhọc 2.3.3.2. Đánh giá mức độ trang bị TBDH Việc trang bị TBDH ở các trƣờng ... chứng giữa các yếu tố. Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng, quảnlý hoạt động dạy học, quản lý cơ sở vật chất để nâng cao chất lƣợng dạy học. Biện pháp quản lý, trang bị, bảo quản và sử dụng TBDH ... cán bộ quảnlý và giáo viên, nhân viên nhà trƣờng cần quan tâm chú ý hơn nữa. 2.3.5. Thực trạng quảnlý việc sử dụng thiếtbịdạyhọc 2.3.5.1. Thực trạng quảnlý việc sử dụng thiếtbịdạy học...
... với mục tiêu quảnlý 1.4. Nội dung quảnlý việc trang bị, bảo quản và sử dụng thiếtbịdạyhọc trong các trƣờng trung học phổ thông 1.4.1. Kháiniệmquảnlýthiếtbịdạyhọc Quản lý TBDH là ... sở lý luận về quảnlý việc trang bị, bảo quản và sử dụng thiếtbịdạyhọc ở các trường Trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng quảnlý việc trang bị, bảo quản và sử dụng thiếtbịdạyhọc ... 1.4.2.1. Quảnlý đầu tư mua thiếtbịdạyhọc 1.4.2.2. Công tác quảnlý sử dụng thiếtbịdạyhọc 1.4.2.3. Công tác bảo quảnthiếtbịdạyhọc 1.4.2.4. Công tác quảnlý và bồi dưỡng đội ngũ giáo...
... sở lý luận của quảnlýthiếtbịdạyhọc trong hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại Trung tâm KTTH - HN. - Đánh giá thực trạng quảnlýthiếtbịdạy học. - Đề xuất một số biện pháp quảnlýthiết ... xuất ). *Quản lýhọc sinh học nghề : Việc quảnlýhọc sinh học nghề tại Trung tâm là việc rất quan trọng trong quảnlý quá trình dạy nghề phổ thông, việc quảnlý đó bao gồm : + Quảnlý về mặt ... là các hoạt động quản lý. Trong đó quảnlýthiếtbịdạyhọc là tác động có mục đích của ng-ời quảnlý nhằm xây dựng, phát triển và sử dụng có hiệu quả hệ thống thiếtbị dạy học , phục vụ đắc...
... GIỚI THIỆU PHẦN MỀM QUẢNLÝTHIẾT BỊDẠY HỌC VÀ PHÒNG HỌC BỘ MÔN TRONGTRƯỜNG THCSĐây là một số giao diện của phần mềm quản lýthiếtbị dành cho cán bộ quảnlý phòng thiết bị , các đơn vị nào ... liên hệ phòng thiết bị Trường THCS TT Lấp VòGiao diện chính của phần mềmGiao diện theo dõi mượn trả hàng ngàyTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞPhần mềm Quảnlý phòng Thiết bòPhòng thiếtbị trường THCS ... Tên thiết bị: Mợn tại phòng: Ngày trả: Số lợng: Tình trạng trả: CB quảnlý CB bàn giao mợn Ngời mợn(Ký tên) (Ký tên) (Ký tên)Giao diện nhập tên và địa chỉ ngời quảnlýthiết bị Giao...
... Nhân viên thiếtbị HS Học sinh PHHS Phụ huynh học sinh CMHS Cha mẹ học sinh TB Thiết bị TBDH Thiết bịdạyhọc THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông TH Tiểu học GDTX Giáo ... 1.2.4.1 Kháiniệmthiếtbịdạyhọc 18 1.2.4.2. Phân loại thiếtbịdạyhọc 19 1.2.5. Quản lí TBDH 20 1.3. Vị trí và vai trò của TBDH và quản lí TBDH trong trƣờng THPT 21 Số hóa bởi trung tâm học ... khoa học, một số thạc sỹ đã chú ý nghiên cứu về vấn đề quảnlý CSVC- TBDH nhƣng chủ yếu đi sâu về lý luận, cách sử dụng thiếtbịdạyhọc nhƣng chƣa đi sâu vào nghiên cứu việc quản lí thiếtbị dạy...
... Các kháiniệm cơ bản 9 1.2.1. Kháiniệmquản lý, quảnlý giáo dục và quảnlý nhà trƣờng 9 1.2.2. Biện pháp quảnlý 16 1.2.3. Thiếtbịdạy học, phân loại thiếtbịdạyhọc 16 1.2.4. Quảnlýthiết ... THCS 28 1.5.1. Vai trò của quảnlýthiếtbịdạyhọc 29 1.5.2. Nội dung quảnlýthiếtbịdạyhọc 29 1.5.3. Những yếu tố tác động đến hiệu quả quảnlýthiếtbịdạyhọc ở trƣờng THCS 34 Kết ... Nghiên cứu lý luận về việc quảnlýthiếtbịdạyhọc ở trƣờng THCS 5.2. Làm rõ thực trạng thiếtbịdạyhọc và biện pháp quảnlýthiếtbịdạy học ở các trƣờng THCS thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh....
... các hoạt động quản lý. Trong đó quảnlýthiếtbị dạy học là tác động có mục đích của người quảnlý nhằm xây dựng, phát triển 3 và sử dụng có hiệu quả hệ thống thiếtbịdạyhọc , phục vụ ... cứu. - Xác định cơ sở lý luận của quảnlýthiếtbịdạyhọc trong hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại Trung tâm KTTH - HN. - Đánh giá thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọc trong hoạt động giáo ... dạy nghề phổ thông. - Nghiên cứu lý luận về công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trong hoạt động giáo dục nghề phổ thông. - Nghiên cứu các tài liệu liên quan đến công tác quảnlýthiếtbị dạy...