... 20/11, 26/3 2- Về công tác y tế trường học : -Tổ chức khám sức khỏe cho HS khối khối lập hồ sơ theo dõi sức khỏe cho HS toàn trường -Tổ chức cho HS mua bảo hiểm y tế bảo hiểm thân thể Số tiền...
... thi đua ăn mặc gọn gàng, sẽ, trang phục theo quy định Liên Đội - Đảm bảo vệ sinh cá nhân, không để tóc dài, không ăn mặc lổ lăng - Đeo phù hiệu đầy đủ theo quy định Quỳnh phơng, ngày 10 tháng ... ngày lễ lớn để học sinh có ý thức học tập tốt - Góp phần rèn luyện nếp sống lành mạnh, tác phong nhanh nhẹn, có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen tự giác tập luyện, gữi gìn vệ sinh chung - Biết...
... - Tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa nhà trường tổ chức phong trào Hội khỏe Phù Đổng cấp trường theo thời gian quy định ngành Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện môn : Bóng đá, Điền kinh, Cờ ... lớn 20/11, 26/3 - Về công tác y tế trường học : -Tổ chức khám sức khỏe cho HS khối khối lập hồ sơ theo dõi sức khỏe cho HS toàn trường -Tổ chức cho 100% HS tham gia bảo hiểm y tế tự nguyện Số tiền ... dân số, giáodục giới tính, kĩ sống cho học sinh - Tiếp tục triển khai Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường thực việc tích hợp giảng dạy nội dung đạo đức Hồ Chí...
... hoàn thành tốt nhiệm vụ giao -Thường xuyên bồi dưỡng nâng cao lực GV thông qua hình thức: Thao giảng, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp -Đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa, ... tháng 10 năm 2006 Bộ GD& ĐT) -Nghiêm túc làm việc, hội họp, giảng dạy, đảm bảo công thực tiết dạy theo phân phối chươngtrìnhThểdục giờ: a Nội dung: -Thực thểdục nghiêm túc, xác động tác, giờ, ... tập trung xuống sân để tập thểdục -GVCN thường xuyên nhắc nhở, xử lý học sinh vi phạm -Đội cờ đỏ theo dõi, ghi nhận báo cáo TPT -TPT thường xuyên nhắc nhở SHDC, xử lý học sinh vi phạm -BGH rút...
... Cô trẻ hát vận động theo nhạc: “lắc lư” Mỗi câu hát cô trẻ vận động theo nhạc phận thể câu hát Đây gì? Cho trẻ xem tranh, phận, gọi tên khuyến khích trẻ gọi tên phận Bé làm theo cô Cô gọi: Tay ... Chủ Đề: Bé bạn Đề tài: Ai nhanh khéo Lớp : 19 – 24 tháng I Mục đích yêu cầu: - Tập thở sâu, phát triển bắp, rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô - Hình thành trẻ kỹ bò theo đường thẳng, bò đường ... vận động theo ý thích Cả lớp hát múa Hoạt động 2: Bé lắng nghe Cô giới thiệu tên hát: Bé chúc tết, hỏi lại tên hát Giải thích nội dung hát Cô hát kèm động tác minh họa Trẻ hát vuốt theo cô Hoạt...
... foods negative forms - Id like Unit 12 : 74 75 - express preeferences - - describe how to make a - responses with meal too , either, so, - complete the ricipe neither - talk about diet - - create ... introduce the way to study - adverb of time : - greet people still 12 Unit :Back note - describe rooms, & homes Unit : - exclamations At home 13 14 Unit Period - make a complaint - there is/ there ... freetime 29 activities 85 86 87 30 - past simple tense : insefinite - like / prefer + inf - like + gerund -make suggestions - make enquiries about and express preferences - talk about TV and TT 31...
... - Biết phận , phân loại theo đặc điểm thân, rễ, … THẾ GIỚI THỰC VẬT MỘT SỐ LOẠI QUẢ - Cháu biết tên gọi đặc điểm bật của loại thông thường - Biết so sánh, phân loại theo đặc điểm hạt nhiều hạt ... thêm bớt *TCVĐ trái" Ai nhanh môi trường phạm vi Ai nhanh lơn *TCVĐ lơn * sống " 8, nhận biết * TCDG: Ai nhanh lơn TCDG: *TCVĐ chữ số 8." Trồng nụ * TCDG: Trồng nụ Ai nhanh lơn *TCVĐ trồng hoa ... câu sáng tạo theo chuyện tranh tranh - Rèn kỹ xem sách lật sách, đếm đồ dùng số nghề - Một số dụng - Trẻ biết số cụ tưới, chăm cảnh, hoa sóc - Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ tự kể chuyện theo ý qua...
... -Biết hát theo giai điệu lời ca hát -Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát -Tập biểu diễn hát -HSK: +Hát giai điệu thuộc lời ca hát.Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp ... -Hát vỗ tay đệm theo nhịp -1 N hát vỗ tay theo nhịp -Cả lớp hát theo đàn kết hợp vỗ tay theo nhịp Con gà gáy le té le sáng gà gáy té le té le sáng X x x x x x x x -Hát vỗ tay theo tiết tấu lời ... CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Nhạc lời: MỘNG LÂN I.Mục tiêu -Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát -HSK: Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II.Tài liệu phương tiện 1.GV -Nhạc...
... Look at the board and take note - Interview their classmates - Report their result to the class - Write their dream job - Read their work to the class - Asks students to sing the song - Sing the ... students to read their work to the class - Some pairs to demonstrate the task - Read the context and all the sentence Then the task - Exchange and compare their answers with their partners - ... demonstrate the task in front of the class - Asks students to read the context and all the sentence Then the task - Asks students to exchange their answers with their partners - Provides the answers...
... Hoạt động theo nhóm: - Tập hát vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp - Học sinh tập hát vỗ tay đệm theo phách, nhóm theo nhịp nhóm - Tập hát đệm theo tiết tấu lời ca nhóm - Học sinh tập hát đệm theo tiết ... Hoạt động theo nhóm: - Tập hát vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp - Học sinh tập hát vỗ tay đệm theo phách, nhóm theo nhịp nhóm - Tập hát đệm theo tiết tấu lời ca nhóm - Học sinh tập hát đệm theo tiết ... Hoạt động theo nhóm: - Tập hát vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp - Học sinh tập hát vỗ tay đệm theo phách, nhóm theo nhịp nhóm - Tập hát đệm theo tiết tấu lời ca nhóm - Học sinh tập hát đệm theo tiết...
... dàn đều, đồng loạt nhau, theo phương thức cứng nhắc Về nguyên tắc, phát triển cân đối tố chất vận động, ý nghĩa không cho phép Trên sở đó, ưu phát triển tố chất, phẩm chất trội theo yêu cầu hoạt ... thành nề nếp truyền thống Kiểm tra tiêu chuẩn rèn luyện thân thểtheo lứa tuổi tiêu phát triển thể lực cho học sinh, sinh viên theo quy định chươngtrình GDTC”.[25] GDTC trường đại học cao đẳng ... bảo thực hịên dạy môn thểdụctheo quy định cho học sinh, sinh viên” GDTC bao gồm nhiều hình thức có liên quan chặt chẽ với Giờ học thể dục, tập luyện thể thao theochương trình, tự tập luyện...
... niệm nhà tâm lý học macxít Các nhà tâm lý học macxít khắc phục sai lầm nhà tâm lý học phơng tây Theo học khái niệm hứng thú trừu tợng, thuộc tính sẵn có nội ngời kết hình thành nhân cách, phản ... rung cảm đặc biệt đồng thời cá nhân nhận thức đợc ý nghĩa sống Đặc điểm hứng thú: Mỗi hứng thú theo nguyên tắc bao gồm hai nhân tố nhận thức tình cảm Trong tâm lý ngời, phát triển ca hứng thú ... học sinh trình GDTC 1.3.2 Những yêu cầu tâm lý giáo viên học sinh trình GDTC Đối với giáo viên: Theo kết nghiên cứu N.V.Kuzminacho thấy hoạt động s phạm GDTC ngời giáo viên giải liên tục nghiệp...
... uêk hnàhc uêk t v ” m i l gnâv gn v gnôh k noc hT“ u c n L t v ,yág àG ihc ihC ,yág àG :n yuhc kehgN — :i hc òrT — :i hc òrT — :i hc òrT — :i hc òrT — …,gn v u c n L ,hnàhc hnàhc ihc ihC :i hC...
... nhóm bảy ( rèn phản xạ nhanh, tinh thần tập thể ) - Đứng ngồi theo lệnh ( rèn khả tập trung, ý ) - Tập tầm vông ( rèn khả phán đoán ) - Chi chi chành chành (rèn phản xạ nhanh, khả tập trung ) ... hát, điệu múa; trình diễn chươngtrình văn nghệ ; thi văn nghệ tổ học sinh; tổ chức vẽ tự hay vẽ theo chủ đề Hoạt động vui chơi, giải trí, thểdụcthể thao Trường Tiểu học xã Hàng Vònh trang Kế ... cách đồng , chặt chẽ tổ chức đoàn thểnhà trường việc xây dựng nội dung, kếhoạch hoạt động GDNGLL theo chủ chủ điểm - Xã đoàn, Ban Văn hoá Thông tin xã chưa có đạo, phối hợp chặt chẽ với nhà trường...