... Định trực thuộc Văn
phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các HộiKhoahọcvàkỹ
thuật và đổi tên thành Trung tâm Tin học Bình Định.
Trung tâm Tin học Bình Định là đơn vị sự nghiệp ... hiệp các HộiKhoahọcvàkỹthuật
tại Tờ trình số 21/TT-LHH ngày 28/11/1998 và đề nghị của Trưởng Ban Tổ chức
Chính quyền tỉnh;
QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học Bình ... Liên hiệp các HộiKhoahọcvàkỹ thuật
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH ĐỊNH
- Căn cứ Luật Tổ chức HĐND và UBND (sửa đổi) ngày 21/6/1994;
- Theo đề nghị của Chánh Văn phòng HĐND và UBND tỉnh...
... ứng , bể phản ứng
recharge bổ sung
recovery thu hồi
6
MỘT SỐ THUẬT NGỮ KHOAHỌCVÀKỸTHUẬT MÔI TRƯỜNG THÔNG DỤNG
English Việt Nam
absorption/absorbent (sự, quá trình) hấp thụ/chất hấp thụ
absorption ... process quá trình xử lý sinh học hiếu khí thể bám
aerobic suspended-growth treatment process quá trình xử lý sinh học hiếu khí thể lơ lửng
aerosol sol khí - hệ phân tán lỏng và rắn trong môi trường ...
industrial safety an toàn công nghiệp
industrial wastewater nước thải công nghiệp
inffluent dòng vào, đầu vào [hệ xử lý]
infiltration thấm, lọc
injection well giếng phun
insulation bảo ôn
intense/intensive...
... khoahọcvàkỹthuật với sản xuất và đời sống.
Mở rộng và tăng cờng hợp tác quốc tế về khoahọcvàkỹ thuật. Trong bối
cảnh toàn cầu hoá vàhội nhập quốc tế, hợp tác quốc tế về khoahọcvàkỹthuật ... nghiệp khoahọcvàkỹ thuật. Đồng thời cần sắp xếp lại các tổ chức khoahọcvà
kỹ thuật phù hợp với từng loại hình hoạt động và định hớng u tiênvề phát triển
khoa họcvàkỹ thuật.
Xây dựng và ... hiện đại hoá đất nớc phải bằng và dựa vào
khoa họcvàkỹthuật . Cho tới nay, nớc ta đà có một tiềm lực khoahọcvàkỹ
thuật đáng kể, lực lợng cán bộ khoahọcvàkỹthuật tơng đối đông đảo với...
... dục và đào tạo, khoahọcvàkỹthuật làm nền tảng và động lực
của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá .
3 .Khoa họcvàkỹthuật là lực lượng sản xuất hàng đầu.
3.1> Khoahọcvàkỹthuật ... là, tăng nguồn nhân lực khoahọcvàkỹ thuật. Nguồn nhân lực khoahọcvà
kỹ thuật là lực lượng chủ yếu của công nghiệp hoá - hiện đại hoá và triển khai khoa
học vàkỹ thuật. Thiếu nguồn lực ... khoahọcvàkỹthuật là
người ViệtNam sống ở nước ngoài chuyển giao tri thức , kỹthuật về nước .
Hai là, tạo vốn cho hoạt động khoahọcvàkỹthuật .Vốn là nguồn lực để phát triển
khoa học...
... 27/4/2009
Trung tâm khoahọcvà sản xuất lâm nông nghiệp Quảng Ninh: buổi
chiều ngày 27/4/2009
I. Viện công nghệ sinh học trực thuộc Viện khoahọcvà công nghệ Việt
Nam (VAST hoặc IBT) (buổi ... cơ quan và cơ sở tham quan
Viện công nghệ sinh học (Institute of biotechnology): Viện công nghệ
sinh học (IBT) trực thuộc Viện khoahọcvà công nghệ Việt Nam
- Địa chỉ: 18 Hoàng Quốc Việt, Cầu ... trường
- Công nghệ lên men
- Trại thực nghiệm sinh học
- Kỹthuật di truyền
- Di truyền học vi sinh học
- Miễn dịch học
- Vi sinh vật dầu mỏ
- Quang sinh học
- Hoá sinh thực vật
- Công nghệ tế bào thực...
... đường, những kiến thức về khoahọc – kĩ thuật
và xã hội. Sinh viên được đi nhiều và tự tìm hiểu về xã hội, tìm hiểu
và trực tiếp thực hành theo hiểu biết về lĩnh vực đang học tập.
Việc tiến hành ... tâm nghiên cứu ứng dụng khoahọcvà sản xuất lâm nông
nhiệp Quảng Ninh: buổi chiều ngày 27/4/2009.
I. Viện Công Nghệ Sinh Học trực thuộc Viện Khoahọcvà Công
nghệ ViệtNam (VAST hoặc IBT): buổi ... quan và cơ sở tham quan
Viện công nghệ sinh học (Institute of biotechnology): Viện Công nghệ
sinh học (IBT) trực thuộc Viện khoahọcvà công nghệ Việt Nam.
-Trụ sở: Nhà A10, 18 Hoàng Quốc Việt, ...
...
hiện.
c) Bảo đảm gắn kết giữa khoahọcvà công nghệ với giáo dục và đào tạo; giữa khoahọcvà công
nghệ; giữa khoahọc xã hộivà nhân văn, khoahọc tự nhiên, khoahọcký thuật.
Sự gắn kết giữa KH&CN ... hợp giữa các tổ chức này. Sự gắn kết giữa các
lĩnh vực khoahọc xã hộivà nhân văn, khoahọc tự nhiên, khoahọckỹthuậtvà giữa khoahọc với
công nghệ được thực hiện trên cơ sở những nghiên ... Đảng và Nhà nước.
b) Khoahọcvà công nghệ đóng góp tích cực trong phát triển kinh tế - xã hội.
Khoa học xã hộivà nhân văn đã góp phần quan trọng lý giải và khẳng định giá trị khoahọcvà
thực...
... chí và tuyên truyền-Bộ môn khoahọc luận. Danh từ, thuật ngữ khoa
học, kỹthuậtvàkhoahọc về khoa học. NXB khoahọckỹ thuật. Trung tâm văn hoá ngôn
ngữ Đông Tây-2002
3. Khoahọcvàkỹthuật ... nghiệm và định hướng chiến lược. NXB bộ khoa
học, kỹthuậtvà môi trường-2002. Trung tâm thông tin tư liệu khoahọcvàkỹthuật quốc
gia .
4. KhoahọcvàkỹthuậtViệtNam 1996-2000. NXB Bộ khoa học, ... khoahọcvàkỹthuật với sản xuất và đời sống.
Mở rộng và tăng cường hợp tác quốc tế về khoahọcvàkỹ thuật. Trong bối cảnh toàn cầu
hoá vàhội nhập quốc tế, hợp tác quốc tế về khoahọcvàkỹ thuật...
... Công cụ khoahọcvàkỹthuật đánh giá tác động môI trờng
Chơng trình đào tạo môi trờng Ban th ký Uỷ hội
27
ớc đoán nguy cơ
Có thể ớc đoán nguy cơ bằng cách dùng một số phơng pháp vàkỹ thuật. ... tính đặt các sinh vật vào một loạt mẫu nớc pha loÃng của một môi
trờng cụ thể, nh bùn lắng chẳng hạn, và đo tác động cận tử vong, và trong vài trờng
Công cụ khoahọcvàkỹthuật đánh giá tác động ... máy giấy và bột giấy giả định của chúng ta sẽ đợc triển
khai ở những bài học sau khi chúng ta tìm hiểu cặn kẽ sự áp dụng công cụ khoahọc
EIA đà đợc chọn.
Công cụ khoahọcvàkỹthuật đánh...
... :
Thứ nhất, về khoahọc xã hội:
- Khoahọc xã hội không những hướng vào việc tiếp tục góp phần
làm sáng tỏ những nhận thức về chủ nghĩa xã hộivà con đường đi lên chủ
nghĩa xã hội ở nước ta, ... tiến
hành xây dựng và chỉ đạo thực hiện chiến lược của ngành và lĩnh vực đó; đối
với khoahọcvà công nghệ cũng vậy, để khoahọcvà công nghệ trở thành
động lực phát triển kinh tế xã hội, Nhà nước ... Phát triển khoahọc tự nhiên theo hướng tập trung nghiên cứu cơ
bản, định hướng ứng dụng, đặc biệt các lĩnh vực ViệtNam có nhu cầu và thế
mạnh như toán học, lý học, hoá học, sinnh học
- Xây...