... cho môn họcvà cung cấp thêmĐề tàiVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠYHỌC TƯNHIÊNVÀXÃHỘILỚP 1 A. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Môn họctựnhiênvàXãhội cung cấp cho học sinh ... hứng thú học tập cho học sinhvừa đảm bảo tính khoa học, mang lại hiệu quả cao trong dạy họcTự nhiên vàXã hội. lớp 1. Tạo hứng thú học tập cho học sinh và nâng cao chấtlượng dạy học. 3. Đối ... trên đường đi học ( Sách TựnhiênvàXãhội1. trang 42). Trò chơi “Đố bạn rau gì?”. Bài 22: Cây rau “ sách TựnhiênvàXãhội1. trang 45 ),…. Chương 2: Cơ sở thực tiễn 2 .1 Mục tiêu chương...
... Môn TựnhiênvàXãhộilớp1. 4. Giả thuyết khoa học Môn TN&XH lớp1 cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản đầu tiên về con người và sức khỏe, các sự vật hiện tượng trong tựnhiênvà ... hiệu quả trong daỵ học môn TN&XH lớp1. Tạo hứng thú học tập cho học sinh và nâng cao chất lượng dạy học. 3. Đối tượng – phạm vi - Đối tượng: phương pháp quan sát trong dạy học TN&XH. ... đang diễn ra trong môi trường tựnhiênvà trong cuộc sống. Đặc biệt, phương pháp quan sát phù hợp với tâm lý nhận thức của học sinh Tiểu học là tư duy bằng hình tượng và bản tính tò mò, thích khám...
... nghiệm môn tựnhiênvàxãhộilớp1 – vận dung phương pháp quan sát trong dạy học Đề tài VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌCTƯNHIÊNVÀ XÃ HỘILỚP11. A. Phần mở đầu 1.1. Lý do ... thú học tập cho học sinh vừa đảm bảo tính khoa học, mang lại hiệu quả cao trong dạy họcTựnhiênvàXã hội. CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰNHIÊNVÀXÃHỘILƠP1 ... quan sát trong dạy họcTựnhiên và Xãhội Do sự phù hợp giưa nội dung và phương pháp dạy học trong bộ môn Tựnhiênvà Xã hội cũng như sự phù hợp với tâm sinh lý học sinh Tiểu học là hiếu động,...
... việc đơn giản để giữ lớphọc sạch, đẹp như: Lau bảng, bàn, quét lớp; trang trí lớphọc _Có ý thức giữ lớphọc sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớphọc của mình sạch, ... động học tập ở lớp học _Mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập_Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học _Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp II. ... tháng năm 200BÀI 17 : GIỮ GÌN LỚPHỌC SẠCH,ĐẸPI. MỤC TIÊU: Giúp HS biết:_Nhận biết được thế nào là lớphọc sạch đẹp_Tác dụng của việc giữ lớphọc sạch, đẹp đối với sức khoẻ vàhọc tập_Làm một...
... tốt? - Nhận xét tiết học. - Hoạt động ở lớp Tuần 17 Ngày dạy : 27 -12 -2006Bài 17 : Giữ gìn lớphọc sạch đẹpI. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớphọc sạch đẹp. 2. Kỹ năng: ... Hoạt Động của HSH 1: Chung cả lớp Giới thiệu bài mới: Lớp Học Mục tiêu: Học sinh biết các em học ở trường nào? Lớp nào?Cách tiến hành GV hỏi : Em học ở trường nào? Em họclớp Một mấy ? Theo ... lớphọc sạch đẹp đối với sức khoẻ. 3. Thái độ: Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớphọc sach đẹpII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- 32 -Trường Tiểu Học Phước Long 1 Phạm Thị Nhàn - Vừa rồi các con học...
... án Tựnhiênxãhội TUẦN 15 Ngày dạy : BÀI 15 : LỚP HỌCI. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức :Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày. 2. Kỹ năng :Nói được các thành viên của lớp, tên cô giáo, lớp, 1 ... thể xãy ra-HS trình bày- Đóng vai mỗi nhóm 4 em- Quan sát các hình SGK và đóng vaiGiáo án Tựnhiênxãhội TUẦN 6Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2 010 Môn: Tựnhiênvàxã hội Bài 6: CHĂM SÓC VÀ ... án Tựnhiênxãhội TUẦN 17 Ngày dạy : BÀI 17 : GIỮ GÌN LỚPHỌC SẠCH ĐẸPI. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớphọc sạch đẹp. 2. Kỹ năng : Tác dụng của việc giữ gìn lớp học...
... 17 tháng 11 năm 2 010 Tựnhiênvàxà hội Nhà ở Những ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay miền núi? 1 1443322Con thích ngôi nhà nào? T i sao?ạN 2 Nhà ở nông thôn 1 1 - ... mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào kinh tế mỗi gia đình. Cần sắp xếp các đồ dùng cho gọn gàng ngăn nắp.Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2 010 Tựnhiênvàxà hội Nhà ở Nhà con có giống nhà ... động 1: Quan sát tranh Ngêi thùc hiÖn : Tr¬ng ThÞ Minh 44 1 122335544Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏN 4 Hoạt động 2: Quan sát đồ dùng trong gia đìnhThứ tư, ngày 17 ...
... nói về nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK /10 , 11 .Bước 2: Làm việc cả lớp: 3. Bài mới:Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.* Mục tiêu:- ... tiến hành:Bước 1: Làm việc theo (lớp) nhómII. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.III. Hoạt động dạy học: 1. n định tổ ... ăn ở ruột non và ruột già* Cách tiến hành:Bước 1: Làm việc theo cặp- GV yêu cầu hs đọc thông tin và 2 bạn hỏivà trả lời theo câu hỏi gợi ý SGKBước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số hs trả...
... . . . . . Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tựnhiên – xã hội Bài : TRƯỜNG HỌC.Tuần : 15 Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Tên trường, ... diễn ra trong trường.- Tự hào và yêu q trường học của mình.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 32, 33.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1 2. Bài cũ : 4’- Để ... :+ Bước 1 : GV tổ chức cho HS đi tham quan trường học để khai thác các nội dung sau :- Tên trường và ý nghóa của trường.- Các lớp học. - Sân trường và vườn trường.+ Bước 2 : (Trong lớp) .-...
... những HS có ý thức học tốtThứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006 Tự nhiênvàxà hội Bài 6 : Máu và cơ quan tuần hoànI. Mục tiêu- Sau bài học HS có khả năng trình bày sơ lợc về cơ cấu và chức năng của ... đóng vai bệnh nhân và bác sĩ- Cả lớp xem góp ý bổ sung.IV Củng cố, dặn dò- GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bàiTuần 3Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2006 Tự nhiênvàxà hội Bài 5 : Bệnh lao ... phản xạ thờng gặp trong đời sống. Tự nhiênvàxà hội Bài 14 : Hoạt động thần kinh ( tiếp theo )I. Mục tiêu: Giáo án TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp 18 1- Kiểm tra- Muốn đề phòng bệnh thấp...
... bài cho chủ đề Tựnhiên thì chưa có. Đề tài đi vào chuyên sâu nghiên cứu “Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học các bài trong chủ đề Tựnhiên môn TựnhiênvàXãhộilớp 2” một cách ... chơi ở Tiểu học nhằm phát triển tâm lực, trí tuệ, thể lực cho học sinh, NXB Giáo dục.5. Dự án phát triển giáo viên Tiểu học, Tựnhiên - Xãhộivà Phương pháp dạy họcTựnhiên – Xã hội, tập 2, ... sâu vào ứng dụng của trò chơi trong môn học cụ thể. Đối với môn TựnhiênvàXãhội ở Tiểu học nói chung và trong chủ đề Tự nhiên nói riêng có các nghiên cứu sáng tác trò chơi trong dạy học...