... Hoàn cảnh đời trờng phái Nhogiáo II Nội dung họcthuyết "chính danh" Nhogiáo III ýnghĩahọcthuyết "chính danh" giaiđoạn Nội dung I Hoàn cảnh đời trờng phái Nhogiáo Hoàn cảnh lịch sử - xã ... phái Nhogiáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội Thân - nghiệp Khổng Tử 3 II Nội dung họcthuyết "chính danh" Nhogiáo Nội dung họcthuyết "chính danh" Những giá trị hạn chế họcthuyết "chính danh" 5 Nho ... phái đa họcthuyết để nhằm ổn định xã hội Tronghọcthuyếthọcthuyết trị - xã hội trờng phái Nhogiáohọcthuyết có ảnh hởng sâu rộng xã hội Trung Quốc nớc phơng Đông thời Và đặc biệt giai đoạn...
... Hoàn cảnh đời trờng phái Nhogiáo II Nội dung họcthuyết "chính danh" Nhogiáo III ýnghĩahọcthuyết "chính danh" giaiđoạn Nội dung I Hoàn cảnh đời trờng phái Nhogiáo Hoàn cảnh lịch sử - xã ... phái Nhogiáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội Thân - nghiệp Khổng Tử 3 II Nội dung họcthuyết "chính danh" Nhogiáo Nội dung họcthuyết "chính danh" Những giá trị hạn chế họcthuyết "chính danh" Nhogiáo ... phái đa họcthuyết để nhằm ổn định xã hội Tronghọcthuyếthọcthuyết trị - xã hội trờng phái Nhogiáohọcthuyết có ảnh hởng sâu rộng xã hội Trung Quốc nớc phơng Đông thời Và đặc biệt giai đoạn...
... Hoàn cảnh đời trường phái Nhogiáo II Nội dung họcthuyết "chính danh" Nhogiáo III ýnghĩahọcthuyết "chính danh" giaiđoạn Nội dung I Hoàn cảnh đời trường phái Nhogiáo Hoàn cảnh lịch sử - ... phái Nhogiáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội Thân - nghiệp Khổng Tử II Nội dung họcthuyết "chính danh" Nhogiáo Nội dung họcthuyết "chính danh" Những giá trị hạn chế họcthuyết "chính danh" Nhogiáo ... đưa họcthuyết để nhằm ổn định xã hội Tronghọcthuyếthọcthuyết trị - xã hội trường phái Nhogiáohọcthuyết có ảnh hưởng sâu rộng xã hội Trung Quốc nước phương Đông thời Và đặc biệt giai đoạn...
... nh Chínhýnghĩa vai trò to lớn Nhogiáo tiến trình phát triển triết học, ngời Trung Quốc Việt Nam nên em chọn đề tài Những nội dung họcthuyết đạo đức nhogiáo ảnh hởng Phạm Thị Hờng - Cao học ... chứng tỏ t lý luận ông thời hoàn toàn đắn ýnghĩa lý luân sau Nhogiáo hớng nhân dân vào đờng ham tu dỡng đạo đức theo nhân - nghĩa - lễ tín, ham học tập để phò vua giúp nớc ảnh hởng nhogiáo thiết ... xây dựng Nhogiáo giúp ngời xác định đợc mối quan hệ làm tròn trách nhiệm mối quan hệ Để thực ý tởng ông xây dựng nên họcthuyết đạo đức Nho giáo, có ba phạm trù Nhân - Lễ - ChínhHọcthuyết Nhân...
... giới quan tôn giáohọcthuyết đạo đức, hướng thiện Về mặt này, có ý kiến cho rằng, chủ nghĩa Mác không chủ nghĩa vô thần mà chủ nghĩa nhân đạo, niềm tin vào người Quan niệm có lý, không hoàn ... Tôn giáo biến đổi thích nghi với giaiđoạn phát triển tính chính trị - Chức (xã hội ) giáo dục: Tôn giáoý thức, hệ tư tưởng biểu qua hệ thống giáo lý kinh sách với tổ chức người truyền giáo ... tôn giáo, Ban Tôn giáo Chính phủ, xuất bản năm 1998 “Tôn giáo vấn đề tôn giáo Nam Bộ”, Nhà xuất bản Khoa học xã hội, Hà Nội, năm 2001 Đỗ Quang Hưng “Về tôn giáo tôn giáo Việt Nam” Viện Khoa học...
... tất đạo đức Nhogiáo song luân thường cốt tủy Nho giáo, chung Nhogiáo dù Nhogiáo Trung Quốc hay Việt Nam, dù Nhogiáo thời Xuân Thu – Chiến Quốc hay Nhogiáo Hán Đường, hay Nhogiáo Lê Nguyễn…Ngũ ... dục ý thức trách nhiệm cho cá nhân giaiđoạn nước ta Ýnghĩa luận án Về mặt lý luận: Luận án luận giải nội dung đạo đức trung, hiếu Nhogiáo tiếp biến Việt Nam Làm rõ ýnghĩa việc giáo dục ý thức ... lịch sử Nhogiáo 2.2.1.Quan niệm nhà sáng lập Nhogiáo nguyên thủy đạo đức trung, hiếu Nhogiáo từ Khổng Tử đến Mạnh Tử, Tuân Tử gọi Nhogiáo nguyên thuỷ hay Nhogiáo Tiên Tần, có gọi Nhogiáo sơ...
... chế ýnghĩa chúng Chương MẶC TỬ VÀ HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦAHỌCTHUYẾT “KIÊM ÁI” 1.1 Thân thế, nghiệp Mặc Tử 1.1.1 Giảinghĩa chữ “Mặc” Triết học Trung Hoa cổ đại Trong lịch sử tư tưởng triết học ... tưởng từ bi, bác Phật giáo Kitô giáo Thậm chí với họcthuyết “kiêm ái” chủ nghĩa công lợi, người ta cho Mặc Tử người có ý tưởng giới đại đồng Cùng với Nho gia Đạo gia, họcthuyết Mặc Tử thịnh hành ... “đời xưa học phái Chu Tử gồm có chín dòng truyền lại học thống xưng nhà, gia Vậy chữ gia trỏ vào học phái, trỏ vào dòng họ Cho nên thời trước nhà Tần, chữ Mặc gia trỏ vào học phái, trỏ vào dòng...
... khảo, khóa luận gồm chương, tiết CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ XÂY DỰNG CHÍNH SÁCH DÂN TỘC CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 1.1 Quan niệm sách dân tộc Ngay từ đời, Đảng ... CHƯƠNG 2: THỰC HIỆNCHÍNH SÁCH DÂN TỘC CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY THỰ C TRẠNG VÀGIẢI PHÁP 2.1 Nội dung sách dân tộc giaiđoạn Việt Nam quốc gia độc lập, thống nhất, đa dân tộc ... hai đặc trưng chủ nghĩa tư giaiđoạn chuyển thành chủ nghĩa đế quốc Lênin nhấn mạnh điều kiện chủ nghĩa đế quốc, thể hai xu hướng gặp nhiều cản trở to lớn chủ nghĩa đế quốc thủ đoạn xố bỏ nguyện...
... THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA CÁC ĐỊNH CHẾ TÀI CHÍNH TRÊN TTCK VIỆT NAM TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY I Sự hình thành phát triển TTCK Việt Nam Bối cảnh kinh tế- xã hội môi trường pháp lý 1.1 Bối cảnh kinh ... đại chúng phải đăng ký với UBCKNN Và bước đưa thị trường vào quản lý theo kế hoạch phát triển TTCK đến 2010 II Hệ thống định chế tài TTCK Việt Nam giaiđoạn 1.Các văn pháp lý điều chỉnh 1.1 Luật ... đăng ký hoạt động lưu ký chứng khoán Luật quy định chứng khoán công ty đại chúng phải đăng ký, lưu ký tập trung trung tâm lưu ký chứng khoán Quy định phù hợp với thông lệ quốc tế đăng ký lưu ký tập...
... động bật giaiđoạn chủ nghĩa tư tác động giaiđoạn đế quốc chủ nghĩa Xu hướng thứ hai: dân tộc quốc gia, chí dân tộc nhiểu quốc gia muốn liên kết lại với Xu hướng phát huy tác động bật giaiđoạn ... luận GVHD: Nguyễn Văn Hùng A Mở đầu Lý chọn đề tài: Vấn đề dân tộc vấn đề có tính quy luật chủ nghĩa xã hội khoa học, có ýnghĩa chiến lược cách mạng xã hội chủ nghĩa đối vs dân tộc ta, nghiệp dựng ... giải phóng giai cấp, sở lý luận đường lối, sách dân tộc Đảng cộng sản nhà nước xã hội chủ nghĩa Kết luận: Vấn đề đân tộc tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội vấn đề quan trọng, có ýnghĩa chiến...
... HUYỆN NGHI LỘC, TỈNH NGHỆ AN TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY Chuyên ngành: LL & PPDH Bộ môn Chính trị Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS ĐINH TRUNG THÀNH LỜI ... VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Ở HUYỆN NGHI LỘC, TỈNH NGHỆ AN TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY ... An giaiđoạnnay vấn đề có ýnghĩa cấp bách lý luận thực tiễn Đề tài nghiên cứu tác giả không trùng với công trình khoa học công bố Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Nghiên cứu sở lý...
... xuống đến cấp sở Xuất phát từ lý trên, tác giả chọn đề tài "Đổi tổ chức hoạt động quyền xã địa bàn Hà Nội giaiđoạn nay" làm Luận văn Thạc sỹ luật học, chuyên ngành Lý luận lịch sử nhà nước pháp ... Hồ Chí Minh (1997), Giáo trình Nhà nước pháp luật, Nxb CTQG, Hà Nội 23 Học viện Hành quốc gia (2000), Giáo trình quản lý hành nhà nước, tập 1, 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 24 Học viện Hành quốc gia ... Thành phố Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦACHÍNH QUYỀN XÃ 1.1 Khái niệm, đặc điểm, vị trí vai trò quyền xã 1.1.1 Khái niệm, đặc điểm quyền xã Trong hệ thống máy nhà nước nước...
... cỏc ch c danh ch t ch, phú ch t ch H ND, ch t ch, phú ch t ch UBDN v cỏc thnh viờn c a UBND cựng cỏc ch c danh chuyờn mụn c a 207 xó, ph ng, th tr n thu c t nh k L k l 2.126 cỏn b Trong nhi ... cú ban: Kinh t , ti chớnh, hoỏ xó h i, quõn tạp chí luật học số 4/2003 nghiên cứu - trao đổi s , dõn s , y t , thỳ y, phũng v m t s ch c danh khỏc nh cỏn b truy n xó, cỏn b k thu t b o v th c v ... H ND c n cú thờm m t th ng tr c H ND Vỡ ch c danh ch t ch ho c phú ch t ch H ND trờn th c t th ng l nh ng ng i kiờm nhi m 2.2 i v i UBND i v i ch c danh ch t ch UBND xó, ph ng nờn cho nhõn dõn...