... ý: Không cần đổi mol, cần hàng đơn vị Thí dụ 44 x lượng CO2 tính gam (3): m CO2 PHƯƠNG PHÁP BIỆN LUẬN: Khi đề cho thi u kiện, phải biện luận dựa vào hợp lýhóa trị nguyên tố Phương pháp học sau ... δ CTTN CTPT → → 12 16 14 Phương trình Mendeleev – Clapeyron: 22, PV = n R T R= atm.l.mol-1K-1 273 atm L mol K T = (t0C + 273)0K Hay x:y:z:v = PHƯƠNG PHÁP THỂ TÍCH: Hệ định luật Avogadro: ... * Cách 12 x y 16 z 14v M = = = = x , y , z, v → → mC mH mO mN a * Cách Tính %C, %H, %O, %N %C %H %O %N : : : 12 16 14 C.T.P.T ( Khi a = 100gam) → x,...
... chu kì T A Động biến thi n thi n tuần hoàn với chu kì T B Động biến thi n thi n tuần hoàn với chu kì T/2 C Động biến thi n thi n tuần hoàn với tần số f/2 D Động biến thi n thi n tuần hoàn với ... có li độ cực đại B Công thức W = m2A2/2 cho thấy động vật có tốc độ cực đại C Công thức W = kA2/2 cho thấy không thay đổi theo thời gian D Công thức W = kx2/2 = kA2/2 cho thấy không thay đổi ... vật đợc 8lần biên độ 128 Dao động hệ đợc coi dđ tự A dao động hệ dđđh B dao động hệ xảy dới tác dụng nội lực C dao động hệ không phụ thuộc vào tác dụng lực ma sát D dao động hệ phụ thuộc vào gia...
... chu kì T A Động biến thi n thi n tuần hoàn với chu kì T B Động biến thi n thi n tuần hoàn với chu kì T/2 C Động biến thi n thi n tuần hoàn với tần số f/2 D Động biến thi n thi n tuần hoàn với ... có li độ cực đại B Công thức W = m2A2/2 cho thấy động vật có tốc độ cực đại C Công thức W = kA2/2 cho thấy không thay đổi theo thời gian D Công thức W = kx2/2 = kA2/2 cho thấy không thay đổi ... vật đợc 8lần biên độ 128 Dao động hệ đợc coi dđ tự A dao động hệ dđđh B dao động hệ xảy dới tác dụng nội lực C dao động hệ không phụ thuộc vào tác dụng lực ma sát D dao động hệ phụ thuộc vào gia...
... CHIỀU HỆ SỐ CƠNG SUẤT I Cơng suất mạch điện xoay chiều : Cơng suất thức thời : p = ui Cơng suất trung bình : P = UIcos Điện tieu thụ : W = Pt II Hệ số cơng suất : U R Hệ số cơng suất : cos = R ... giống sáng hải đăng mà tàu biển nhận Thi n hà: Các tồn Vũ trụ thành hệ tương đối độc lập với Mỗi hệthống gồm hàng trăm tỉ gọi thi n hà a Các loại thi n hà: Thi n hà xoắn ốc có hình dạng dẹt đĩa, ... hướng Đơng Bắc – Tây Nam trời c Nhóm thi n hà Siêu nhóm thi n hà: Vũ trụ có hàng trăm tỉ thi n hà, thi n hà thường cách khoảng mười lần kích thước Thi n Hà Các thi n hà có xu hướng hợp lại với thành...
... ÁN PHẦN CƠHỌC 10 ĐÁP ÁN PHẦN ĐIỆN HỌC 1 10 11 12 13 14 10 11 12 13 14 15 T15 ƠN TẬP :ĐIỆN HỌC Mạch RLC, R biến thi n, hđt đầu mạch u = 200 sin2 π ft V, Thay đổi R đến giá trị 75 Ω 125 Ω cơng suất ... - π ) (A) Câu 26:Với giá trị C cơng suất tiêu thụ mạch có giá trị cực đại giá trị cơng suất cực đại bao nhiêu? 10 −4 10 −4 A C = F Pmax = 120 W B C = F Pmax = 120 W 2π π C C = 10 −3 F Pmax = ... 18: Cơng suất tiêu thụ mạch điện : A P = 12, 5 W B P = 30 W C P = 50 W D P = 100 W Câu 19: Ghép thêm điện trở R với điện trở R’ để cơng suất đoạn mạch có giá trị cực đại Giá trị cực đại cơng...
... chiều đạt cực đại mạch tiêu thịcó công suất cực đại C Dòng điện xoay chiều có tác dụng hoáhọc D Cờng độ dòng xoay chiều hiệu dụng kháI niệm lýthuyết thực Câu 105 Câu không ? A Hệ số công suất mạch ... B Biết hệ số công suất cha biết đợc =(I,U) C Hệ số công suất cuộn dây không cảm khác không D Hệ số công suất phụ thuộc vào tần số dòng điện xoay chiều qua mạch Câu 106 Biểu thức tính công suất ... mắt có góc trông Câu 267: Câu nói không đúng? a ánh sáng từ nớc tới mặt phân cách với không khí, ló không khí không qua mặt phân cách đợc GV: Trn Hi Nam Tell: 01662 843844 TT luyn thi Tm Cao...
... PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng Học sinh lớp khối C D mà phân công giảng dạy từ 2007nay - Lớp 12B10, khóa học 2007-2010 - Lớp 12C6 khóa học 2008-2011 - Lớp 12B5, khóa học 2010-2013 Phạm vi nghiên ... chức cho học sinh lớp12ôn tập dạng đề so sánh thấy có hiệu rõ rệt.Và điều thể kết học tập em Tôi làm phép so sánh kết học tập học sinh thu kết sau : Đối tượng học sinh lớp 12B5 khóa học 2 012- 2013 ... đạihọc năm 2010 : Em Hoàng Thị Huệ ( Đạihọc Công Đoàn): 8,5 điểm môn văn; Em Lê Thị Công (Đại học văn hóa) : 8.0 điểm môn văn, em Lê Thị Dung (ĐH Ngoại Ngữ TPHCM ) : 8.0 điểm môn văn Kì thi đại...
... phần lýthuyết dã đợc học Những kiến thức địa lý đợc thể rõ đồ thông qua ký hiệu c-Vẽ nhận xét lợc đồ nớc vực Đông Nam Có thể tham khảo tập Đ25 Việt Nam Trong mối quan hệ với nớc khu vực Đông ... lợng học sinh phổ thông phân theo cấp học năm học 1992 - 2005 Từ bảng số liệu biểu đồ vẽ nhận xét rút kết luận cần thi t (Đơn vị Nghìn học sinh) Năm học 1992/1993 1997/1998 2004/2005 Tổng số 129 11,1 ... Tiểu học 9527,2 10431 7304 Trung học sở 2813,4 5252,4 6371,3 Trung học phổ thông 570,5 1390,2 2973,9 1-Xử lý số liệu vẽ biểu đồ - Tính tỉ lệ học sinh cấp học so với tổng số Đơn vị % Năm học 1992/1993...