hệ thống hóa kiến thức địa lý 12
Hệ thống hóa kiến thức địa lí tự nhiên mới và khó trong chương trình nội dung sgk địa lí lớp 12
... TB-ĐNThấp dần từ TB-ĐN- Tân kiến tạo làm địa - Tân kiến tạo làm địa hình trẻ lại, phân bậc hình trẻ lại, phân bậc và phân hóa đa dạng.và phân hóa đa dạng. Địa hình chịu tác Địa hình chịu tác động ... caocaoPhân hóa Phân hóa theo đai theo đai cao cao 3 miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiêntự nhiênTác nhân địa Tác nhân địa đớiđớiTác nhân phi địa đớiTác nhân phi địa đớiVĩ độVĩ ... phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa tao địa mạomạoHướng Hướng địa hình địa hình Khu Khu vựcvực địa hình địa hình Địa ô gió Địa ô gió mùamùaMùa Mùa đôngđông(NPc),(NPc),Mùa...
- 27
- 1,556
- 8
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức trên lớp: Kết quả ôn tập hệ thống hoá kiến thức phụ thuộc vào sự chuẩn bị. Nếu mục tiêu, nội dung kiến thức, kế hoạch, tài liêu ôn tập, hệ thống hoá kiến thức và ... học sinh.1.4. Các hình thức hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức 1.4.1. Hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp * ý nghĩa của ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp.- Nó giúp ... lớp và ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ở nhà.* Đặc điểm của ôn tập, hệ thống hoá ở nhà- Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức ở nhà là sự tiếp tục một cách lôgic hình thức ôn tập, hệ thống hoá ở lớp....
- 96
- 4,044
- 6
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 BIẾN DỊ
... là biến dị di truyền.- Do các tác nhân lý hóa của ngoại cảnh (tia phóng xạ, tia tử ngoại, sốc nhiệt, hóa chất) hoặc do các rối loạn quátrình sinh lý, hóa sinh của tế bào gây ra. - Sự phát sinh ... – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)II. HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC :1.Phân biệt các loại biến dị theo quan niệm hiện đại:Vấn đềBIẾN DỊ DI TRUYỀNBẾN ... về mặt tiến hóa. -Chỉ biến đổi kiểu hình không biến đổi kiểu gen.- Xảy ra đồng loạt.- Có định hướng.- Có lợi cho sinh vật- Khơng di truyền.- Khơng ý nghĩa về mặt tiến hóa. Ý nghóa Là nguyên...
- 6
- 2,455
- 103
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH-PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG)
... thay đổi đó có thể ảnh hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa sinh vật với sinh vật trong hệ sinh thái mà ảnh hưởng dây chuyền đến nhiều loài khác. Vì vậy sự phát ... thay đổi chậm chạp của điều kiện khí hậu, địa chất.Sinh giới đã phát triển theo hướng ngày càng đa dạng, tổ chức ngày càng cao, thích nghi ngày càng hợp lý. Càng về sau sự tiến hoá diễn ra với ... điều hòa.- Axit nuclêic ( ADN, ARN) là cơ sở chủ yếu của hiện tượng di truyền và biến dị.- Thống nhất từ cấp độ nguyên tử nhưng khác nhau từ cấp độ phân tử.- Do cấu tạo đa phân, prôtêin...
- 3
- 650
- 9
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HOA1)
... với quần thể gốc. Có 3 con đường chủ yếu : con đường địa lý, con đường sinh thái, con đường lai xa kèm đa bội hóa 4. Chiều hướng tiến hóa Nâng cao trình độ tổ chức từ giản đơn đến phức tạp ... tiến hóa 4. Kết quả của CLTNSự sống sót của những cá thể thích nghi nhất Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.5. Vai trò trong tiến hóa CLTN là nhân tố tiến hóa ... nhân tố tiến hóa cơbản(thay đổi tần số các alen trong quần thể)- Biến dị tổ hợp(thứ cấp)3. Thực chất của CLTNSự phân hóa khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng...
- 2
- 638
- 10
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 1)
... trừu tượng, khái quát Hình thành ý thức Sự hình thành đời sống văn hóa - Phát triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng+ Thức ăn thực vật động vật+ Giữ lửa ... làm ra lửa- Hoàn thiện công cụ và hình thức lao động :+ Trồng trọt, dệt vải, làm đồ gốm, chế tạo kim loại…+ Ra đời công nghệ và thương mại, tôn giáo, nghệ thuật, khoa học Hình thành dân tộc, ... nhiênCác nhân tố xã hộiLao động, tiếng nói, ý thức - Đóng vai trò chủ đạo trong giai đoạn Vượn người hóa thạch: biến đổi trên cơ thể các dạng Vượn người hóa thạch là kết quả sự tích lũy các đột...
- 3
- 524
- 6
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 2)
... DỤC-KG)II. BẢNG TÓM TẮT :Tên hóa thạchNămpháthiệnNơi phát hiệnTuổi địa chấtĐặc điểm hình thái Công cụ Sinh hoạtCaoNặngThể tích sọ MặtVượn người hóa thạchParapitec Cách 30 triệu ... tôn giáo- Kết thúc thời đại đồ đá cũ- Hình thành đời sống văn hóa xã hội- Chuyển từ giai đoạn tiến hóa sinh học sang tiến hóa xã hộiGV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881177 NGUỒN GỐC ... ngắn Chi trước Sống trên câyCầm nắm thức ăn, bóc vỏ quả câyĐriôpitec Tuyệt diệtÔxtra lôpitec1924 - Nam phi- Đông phi, Trung phi, châu ÁCách 5 triệu năm 120 -140cm20-40kg500 -600cm3Cành...
- 3
- 492
- 5
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HÓA 2)
... KIMURA1. Các nhân tố tiến hóa -Q trình đột biến, giao phối tạo ngun liệu tiến hóa -Q trình CLTN xác định chiều hướng và nhịp điệu tiến hóa -Các cơ chế cách ly thúc đẩy sự phân hóa của quần thể gốcQ ... sinhdưỡng. Giữa các cá thể chỉ có quan hệ mẹ-con chứ khơng cóquan hệ đực-cái. - Tỉ lệ thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng hợp ngày càng tăng phân hóa thành các dịng thuần khác nhau- Đột ... khuynh hướng duy trì khơng đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác- Cấu trúc DT của QT đạt trạng thái cân bằng: p2AA + 2pqAa + q2aa = 1Ý nghĩa- Ý nghĩa lý luận : phản ánh trạng thái cân bằng...
- 4
- 685
- 17
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền Sinh học 12 2.4.1. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức để tổ chức các hoạt động học tập kiến thức mới ... rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong khâu củng cố, hoàn thiện và nâng cao kiến thức cho học sinh 2.4.3. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức để tổ chức hoạt ... kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh 12 THPT trong dạy tiến hóa , Lui. 9. Ngô Văn Hƣng (2009), Rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong...
- 19
- 663
- 4
Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần mềm tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông
... “Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 12 trong dạy học tiến hóa của Nguyễn Xuân Hồng (2003). Luận văn thạc sĩ: “Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp ... hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Như chúng ta đã biết, nắm vững kiến thức là phải giải thích được đặc điểm bản chất, xác định được mối quan hệ giữa các yếu tố cấu trúc và sắp xếp kiến thức ... Như vậy, bản thân các nội dung kiến thức tiến hóa đã mang tính hệ thống. Chúng ta cần phân tích, tìm hiểu để tìm ra quan hệ của chúng và sắp xếp kiến thức theo hệ thống nhất định. 1.4. Xuất phát...
- 9
- 1,234
- 10
Rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học, sinh học 12, trung học phổ thông
... dung kiến thức cần hệ thống hoá. Bước 3: Xác định mối liên hệ giữa các kiến thức. Bước 4: Hoàn thiện sơ đồ, bảng hệ thống hoá kiến thức. 2.3. Biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức ... ĐỀ TÀI 1.1. Cơ sở lí luận của đề tài 1.1.1. Khái niệm kĩ năng hệ thống hóa kiến thức 1.1.1.1. Hệ thống hóa kiến thức - Hệ thống: Theo T n ting Vi thng là tp hp nhiu yu t ... Hc sinh lp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trng Trung hc ph thông Thanh Oai A. Trong ó, lp thc nghim là 12A1, 12A4; lp i chng là 12A2, 12A3. - Hc sinh lp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trng...
- 20
- 574
- 2
Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ
... Nga Hệ thống Vecxai-OasinhtonChiến tranh thế giới thứ IILiênXô vững mạnh giữa vòng vây CNTBCMTG có nội dung phương hướng mớiCNTB khủng hoảng - CNPX xuất hiệnTrật tự 2 cực Ianta Hệ thống ... chế dân chủ, cộng hoà Địa chủ >< nông dân lĩnh canhKhi khủng hoảng bị TB phương Tây xâm lượcQuý tộc >< nông nôKhi khủng hoảng GCTS ra đời - CMTS bùng nổ Địa hình chia cắt, đất ... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 2007) Lịch sử thế giới Cận đạiThời...
- 5
- 5,523
- 128
Hệ thống hóa kiến thức Hóa 9
... tinh bột và xenlulozơCông thức phân tửC6H 12 O6C 12 H22O11(C6H10O5)n Tinh bột: n 120 0 6000Xenlulozơ: n 10000 14000Trạng tháiTính chất vật lý Chất kết tinh, không màu, ... trọngPhản ứng tráng gơngC6H 12 O6 + Ag2O C6H 12 O7 + 2AgThuỷ phân khi đun nóng trong dd axit loÃngC 12 H22O11 + H2O ,oddaxit tC6H 12 O6 + C6H 12 O6glucozơ fructozơThuỷ ... + nH2O ,oddaxit t nC6H 12 O6 Hồ tinh bột làm dd Iot chuyển màu xanhứng dụng Thức ăn, dợc phẩm Thức ăn, làm bánh kẹo Pha chế dợc phẩmTinh bột là thức ăn cho ngời và động vật, là...
- 12
- 530
- 9
Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II
... chẽ, lời văn sinh động, hình tượng nghệ thuật đặc sắc2 Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi- Cáo, chữ Hán- 4 phầnTuyên ngôn về lòng yêu nước và tinh thần nhân nghóa của dân tộcGiọng văn hùng hồn, ... nhân nghóa, chân lí thiện thắng ác, ca ngợi đức tính khẳng khái, vì dân trừ hại của Ngô Tử VănChi tiết kì ảo xen hiện thực, cốt truyện hấp dẫn7 Hồi trống Cổ Thành( Tam quốc diễn nghóa)La ... diễn nghóa)La Quán Trung- Tiểu thuyết chương hồiCa ngợi tình nghóa vườn đào của ba anh em và tính cách ngay thẳng, vì nghóa của nhân vật Trương PhiXây dựng nhân vật điển hình, sống động,...
- 2
- 1,769
- 18
- hệ thống hóa kiến thức vật lý 12
- hệ thống hóa kiến thức lịch sử 12
- hệ thống hóa kiến thức vật lý 10 nâng cao
- hệ thống kiến thức địa lý 12
- hệ thống hóa kiến thức sinh 12 tnthpt
- các công thức sinh học 12 hệ thông hóa kiến thức sinh học phổ thông
- hệ thống hóa kiến thức môn sinh học 12
- hệ thống hóa kiến thức sinh học 12
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25