... Trung- Tiểu thuyết chương hồiCa ngợi tình nghóa vườn đào của ba anh em và tính cách ngay thẳng, vì nghóa của nhân vật Trương PhiXây dựng nhân vật điển hình, sống động, tình huống truyện ... khúcSong thất lục bátNỗi đau khổ của người chinh phụ, đề cao hạnh phúc lứa đôi, lên án chiến tranh phi nghóaMiêu tả nội tâm nhân vật sinh động 10 Truyện KiềuTrao duyênNỗi thương mìnhNguyễn DuTruyện ... cao nhân nghóa, chân lí thiện thắng ác, ca ngợi đức tính khẳng khái, vì dân trừ hại của Ngô Tử VănChi tiết kì ảo xen hiện thực, cốt truyện hấp dẫn7 Hồi trống Cổ Thành( Tam quốc diễn nghóa)La...
... HÃY NHẬN XÉT VỀ ĐỘ LỆCH PHA GIỮA LI ĐỘ, VẬN TỐC VÀ GIA TỐCCỦA VẬT DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒAChọn t0 = 0 , x0 = + A , v = 0 ⇒ ϕ = 0 ⇒ x = Acosωt ( cm) Phương trình...
... lớp và ôn tập, hệ thống hoákiếnthức ở nhà.* Đặc điểm của ôn tập, hệthốnghoá ở nhà- Ôn tập hệ, thốnghoákiếnthức ở nhà là sự tiếp tục một cách lôgic hình thức ôn tập, hệthốnghoá ở lớp. ... học sinh.1.4. Các hình thức hớng dẫn ôn tập, hệthốnghoákiến thức 1.4.1. Hớng dẫn ôn tập, hệthốnghoákiếnthức trên lớp * ý nghĩa của ôn tập, hệthốnghoákiếnthức trên lớp.- Nó giúp ... sinh.* Công tác ôn tập hệ, hệthốnghoákiếnthức trên lớp a - Công tác chuẩn bịHớng dẫn học sinh ôn tâp, hệthốnghoákiếnthức trên lớp: Kết quả ôn tập hệthốnghoákiếnthức phụ thuộc vào sự...
... trong khâu hình thành kiếnthức mới bằng lập bng. 2.5.1.2. Rèn luyện kỹ nănghệthốnghóakiếnthức cho học sinh trong khâu hình thành kiếnthức mới bằng lập sơ đồ hệ thống. 2.5.2. Rèn luyn ... thng 2.2.3.1. Kỹ năng trình bày hệthốnghóakiếnthức bằng bng hệ thống. c xây dng bng HTH kin thc: Sơ đồ 2.4. Cc bước xây dựng bng HTH kiếnthức c 1: c 2: c ... thng hóa kin thc cho hc sinh trong khâu cng c, hoàn thin kin thc 2.5.2.1. Rèn luyện kỹ nănghệthốnghóakiếnthức cho học sinh trong khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức bằng lập...
... Nga Hệ thống Vecxai-OasinhtonChiến tranh thế giới thứ IILiênXô vững mạnh giữa vòng vây CNTBCMTG có nội dung phương hướng mớiCNTB khủng hoảng - CNPX xuất hiệnTrật tự 2 cực Ianta Hệ thống ... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 2007) Lịch sử thế giới Cận đạiThời ... sử thế giới thời nguyên thuỷ, cổ đại và trung đạiXÃ hội Nguyên thủy XÃ hội Cổ đại XÃ hội Phong kiến - Trung đạiPhương Đông Phương Tây Phương Đông Tây ÂuTồn tại lâu dài - dân tộc nào cũng trải...
... tinh bột và xenlulozơCông thức phân tửC6H12O6C12H22O11(C6H 10 O5)n Tinh bột: n 1200 6000Xenlulozơ: n 100 00 14000Trạng tháiTính chất vật lý Chất kết tinh, không màu, ... loÃng(C6H 10 O5)n + nH2O ,oddaxit t nC6H12O6 Hồ tinh bột làm dd Iot chuyển màu xanhứng dụng Thức ăn, dợc phẩm Thức ăn, làm bánh kẹo Pha chế dợc phẩmTinh bột là thức ăn cho ... HCVCHNO3H2SO4HClH3PO4H2SO3CH3COOHH2CO3H2Srợu Etylic Axit AxeticCông thức CTPT: C2H6OCTCT: CH3 CH2 OH chochhhhhCTPT: C2H4O2CTCT: CH3 CH2 COOH chochhhoTính chất vật lý Là chất lỏng, không màu,...
... đổi trong vật chất di truyền là biến dị di truyền.- Do các tác nhân lýhóa của ngoại cảnh (tia phóng xạ, tia tử ngoại, sốc nhiệt, hóa chất) hoặc do các rối loạn quátrình sinh lý, hóa sinh của ... về mặt tiến hóa. -Chỉ biến đổi kiểu hình không biến đổi kiểu gen.- Xảy ra đồng loạt.- Có định hướng.- Có lợi cho sinh vật - Khơng di truyền.- Khơng ý nghĩa về mặt tiến hóa. Ý nghóa Là nguyên ... – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)II. HỆTHỐNG HĨA KIẾNTHỨC :1.Phân biệt các loại biến dị theo quan niệm hiện đại:Vấn đềBIẾN DỊ DI TRUYỀNBẾN...
... 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 3động vật. Sự thay đổi đó có thể ảnh hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa sinh vật với sinh vật trong hệ sinh thái mà ảnh hưởng dây chuyền ... SỰ SỐNG1. Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống và những dấu hiệu cơ bản của hiện tượng sốngCơ sở vật chất chủ yếu của sự sốngĐiểm khác nhau cơ bản giữa vật chất vô cơ và vật chất hữu cơSo ... theo hướng ngày càng đa dạng, tổ chức ngày càng cao, thích nghi ngày càng hợp lý. Càng về sau sự tiến hoá diễn ra với tốc độ càng nhanh do sinh vật đã đạt những trình độ thích nghi hoàn thiện...
... đường địa lý, con đường sinh thái, con đường lai xa kèm đa bội hóa 4. Chiều hướng tiến hóa Nângcao trình độ tổ chức từ giản đơn đến phức tạp - Ngaỳ càng đa dạng- Tổ chức ngày càng cao - Thích ... tiến hóa 4. Kết quả của CLTNSự sống sót của những cá thể thích nghi nhất Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.5. Vai trò trong tiến hóa CLTN là nhân tố tiến hóa ... nhân tố tiến hóa cơbản(thay đổi tần số các alen trong quần thể)- Biến dị tổ hợp(thứ cấp)3. Thực chất của CLTNSự phân hóa khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng...
... khái quát Hình thành ý thức Sự hình thành đời sống văn hóa - Phát triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng+ Thức ăn thựcvật động vật + Giữ lửa làm ra lửa- ... PHÁT SINH LOÀI NGƯỜIBẰNG CHỨNG NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT CỦA LOÀI NGƯỜIQUAN HỆ NGUỒN GỐC VỚI ĐỘNG VẬTGẦN GŨI VỚI THÚGiải phẩu họcCấu tạo Động vật có xương sống- Bộ xương: đầu, thân, chi- ... nhiênCác nhân tố xã hộiLao động, tiếng nói, ý thức - Đóng vai trò chủ đạo trong giai đoạn Vượn người hóa thạch: biến đổi trên cơ thể các dạng Vượn người hóa thạch là kết quả sự tích lũy các đột...
... DỤC-KG)II. BẢNG TÓM TẮT :Tên hóa thạchNămpháthiệnNơi phát hiệnTuổi địachấtĐặc điểm hình thái Công cụ Sinh hoạt Cao NặngThể tích sọ MặtVượn người hóa thạchParapitec Cách 30 triệu ... lửa thông thạo, săn bắt được những động vật lớn- Sống thành từng đàn 50 -100 người, biết che thân = tấm da thú- Có phân công lao động- Trao đổi ý kiến = điệu bộNgười hiện đại Crômanhôn1868 ... tôn giáo- Kết thúc thời đại đồ đá cũ- Hình thành đời sống văn hóa xã hội- Chuyển từ giai đoạn tiến hóa sinh học sang tiến hóa xã hộiGV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881177 NGUỒN GỐC...
... KIMURA1. Các nhân tố tiến hóa -Q trình đột biến, giao phối tạo ngun liệu tiến hóa -Q trình CLTN xác định chiều hướng và nhịp điệu tiến hóa -Các cơ chế cách ly thúc đẩy sự phân hóa của quần thể gốcQ ... sinhdưỡng. Giữa các cá thể chỉ có quan hệ mẹ-con chứ khơng cóquan hệ đực-cái. - Tỉ lệ thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng hợp ngày càng tăng phân hóa thành các dịng thuần khác nhau- Đột ... khuynh hướng duy trì khơng đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác- Cấu trúc DT của QT đạt trạng thái cân bằng: p2AA + 2pqAa + q2aa = 1Ý nghĩa- Ý nghĩa lý luận : phản ánh trạng thái cân bằng...
... điểmchung- Quan hệ với Hoa Nam vềcấu trúc kiến tạo.Tân kiến tạo nâng yếu.- Gió mùa Đông Bắc xâmnhập mạnh.- Quan hệ với Vân NamTrung Quốc về cấu trúc địahình. Tân kiến tạo nâng mạnh. - Gió ... 2 cực đại: IX và thángVI. - 3 hệthống sông: sông venbiển hướng T-Đ ngắn dốc(trừ sông Ba), hệ thống sông Mê Công và hệ sôngĐồng Nai.Thổ nhưỡng-Sinh vật - Đai nhiệt đới chân núi hạthấp ... Thuột-buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268ĐĐai ai cao caoPhân hóa Phân hóa theo đai theo đai cao cao 3 miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiêntự nhiênTác nhân địa Tác...
... toàn cơ năng Kiến thức − Viết được công thức tính động lượng và nêu được đơn vị đo động lượng.− Phát biểu và viết được hệthức của định luật bảo toàn động lượng đối với hệ hai vật. − Nêu được ... CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Phần “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng” của tài liệu này được trình bày theo từng lớp và theo các chương. Mỗi chương đều gồm hai phần là :a) Chuẩn kiến thức, ... các chuẩn kiến thức, kĩ năng nêu trong cột thứ hai. Đây là phần trọng tâm, trình bày những kiến thức, kĩ năng tối thiểu mà HS cần phải đạt được trong quá trình học tập. Các kiến thức, kĩ năng...