0

hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn sinh học nhằm phát triển năng lực tư duy của học sinh

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

Khoa học xã hội

... thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cụ thể là: - Ưu, nhược điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Cách tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa ... thường xuyên hệ thống: - Cần kiểm tra, đánh giá học sinh thường xuyên tiết học sau phần kiến thức - Các câu hỏi kiểm tra cần có tính hệ thống 1.6.4 Đảm bảo tính phát triển - Hệ thống câu hỏi theo ... dựng hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “Các đinh luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT (nâng cao) Ở soạn thảo hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách...
  • 80
  • 2,271
  • 2
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Sinh học

Phát triển năng lực duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Sinh học

Sư phạm

... tắc xây dựng câu hỏitrắc nghiệm khách quan môn Sinh học nhằm phát triển lực học sinh 63 3.1.2 Quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát triển lực học sinh ... Kết thực nghiệm 70 3.2.1 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn sinh học nhằm phát triển lực học sinh 70 3.2.2 Kết phân tích chất lượng câu hỏi trắc nghiệm thực nghiệm ... sử dụng câu hỏi TNKQ thường xuyên hình thức phát triển lực bậc cao cho học sinh Câu hỏi đặt là: muốn phát triển lực học sinh? Và câu hỏi TNKQ cần xây dựng sử dụng để phát triển lực đó?...
  • 81
  • 1,072
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY HỌC SINH

Giáo dục học

... LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câu hỏi phải đảm bảo bám sát nội dung môn Hóa học ... (1) Câu Cho hai thí nghiệm sau Xác định khí bình (NB) A O2 Cl2 B O2 HCl C H2S Cl2 D H2S HCl Viết phương trình phản ứng xảy (TH) Nếu thí nghiệm dẫn lượng nhỏ khí NH3 qua bình khí Clo sau thí nghiệm ... Pt: K2Cr2O7 + 14HCl → 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2↑ + 7H2O III BÀI TẬP THỰC HÀNH Câu Cho biết thí nghiệm điều chế Clo phóng thí nghiệm hoá chất sử dụng là: dung dịch HCl đặc, MnO2 rắn, Dung dịch H2SO4...
  • 6
  • 1,023
  • 8
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... LỚP 11 THPT 2.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề đại cƣơng đƣờng thẳng mặt phẳng 2.2 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề quan hệ song song không gian 2.3 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề quan hệ vng góc khơng ... chủ quan theo nghĩa đại diện cho phán xét ngƣời TNKQ *Trắc nghiệm chủ quan Trắc nghiệm chủ quan dạng TN dùng câu hỏi mở gọi câu hỏi tự luận (ngƣợc với TNKQ), đòi hỏi HS tự xây dựng câu trả lời Câu ... là: “Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy hoc Hình học khơng gian lớp 11 THPT” MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích nghiên cứu Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi TNKQ DH HHKG...
  • 127
  • 3,900
  • 17
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... 1.1 Quan niệm kiểm tra đánh giá 1.2 Kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm ... soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không gian - Chọn phần mềm kiểm tra trắc nghiệm để sử dụng cho hệ thống câu hỏi biên soạn - Thử nghiệm ... Dd tổng số học sinh trả lời nhóm thấp N số học sinh nhóm Một câu hỏihệ số phân biệt hồn hảo học sinh giỏi trả lời câu hỏi, học sinh khơng trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao...
  • 107
  • 2,322
  • 7
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt.pdf

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... LỚP 11 THPT 2.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề đại cƣơng đƣờng thẳng mặt phẳng 2.2 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề quan hệ song song không gian 2.3 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề quan hệ vng góc khơng ... chủ quan theo nghĩa đại diện cho phán xét ngƣời TNKQ *Trắc nghiệm chủ quan Trắc nghiệm chủ quan dạng TN dùng câu hỏi mở gọi câu hỏi tự luận (ngƣợc với TNKQ), đòi hỏi HS tự xây dựng câu trả lời Câu ... là: “Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy hoc Hình học khơng gian lớp 11 THPT” MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích nghiên cứu Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi TNKQ DH HHKG...
  • 127
  • 1,945
  • 9
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

Khoa học xã hội

... thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cụ thể là: - Ưu, nhược điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Cách tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa ... thường xuyên hệ thống: - Cần kiểm tra, đánh giá học sinh thường xuyên tiết học sau phần kiến thức - Các câu hỏi kiểm tra cần có tính hệ thống 1.6.4 Đảm bảo tính phát triển - Hệ thống câu hỏi theo ... dựng hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “Các đinh luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT (nâng cao) Ở soạn thảo hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách...
  • 80
  • 2,510
  • 17
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần  điện học vật lý 11(NC)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần điện học vật lý 11(NC)

Công nghệ thông tin

... dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học Vật lý Chương Nghiên cứu, xây dựng khai thác, sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học phần Điện học Vật lý 11 NC Chương Thực nghiệm ... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Điện học chương trình Vật lý 11 NC - Thiết kế giáo án với việc tăng cường sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... Những vấn đề chung Những câu hỏi dùng để KTĐG KQ học tập học sinh như: câu hỏi sai, câu hỏi điền khuyết, câu hỏi ghép đôi, câu hỏi diễn giải, câu hỏi trả lời ngắn, câu hỏi nhiều lựa chọn… 20 Tuỳ...
  • 116
  • 827
  • 0
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot

Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot

Thạc sĩ - Cao học

... 1.1 Quan niệm kiểm tra đánh giá 1.2 Kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm ... soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không gian - Chọn phần mềm kiểm tra trắc nghiệm để sử dụng cho hệ thống câu hỏi biên soạn - Thử nghiệm ... Dd tổng số học sinh trả lời nhóm thấp N số học sinh nhóm Một câu hỏihệ số phân biệt hồn hảo học sinh giỏi trả lời câu hỏi, học sinh khơng trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao...
  • 107
  • 1,024
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

Sư phạm hóa

... phơng pháp thống kê toán học khoa học giáo dục VI Điểm luận văn Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho lớp 10 THPT - Ban Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào kiểm ... 15 Các câu hỏi trắc nghiệm chia làm loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận câu hỏi trắc nghiệm khách quan II.2 Trắc nghiệm tự luận II.2.1 Khái niệm Trắc nghiệm tự luận phơng pháp đánh giá kết học tập ... kiểm tra trắc nghiệm khách quan Hiện ta sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kiến thức kỹ học sinh đạt đợc hệ thống câu hỏi câu trả lời ngắn, yêu cầu học sinh phải lựa chọn câu trả...
  • 180
  • 2,616
  • 1
BÁO CÁO

BÁO CÁO " XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VITESTA " ppt

Báo cáo khoa học

... đánh giá lực HS Ví dụ: HS có SBD 04 09 trả lời 19/40 HS 09 có điểm số cao lực lớn nghĩa số câu hỏi làm 19 câu khó 19 câu Với lý thuyết cổ điển số điểm Hình 4: Đồ thị phân bố độ khó lực học sinh Đồ ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 NHCH Như vậy, 40 câu có số câu cần phải chỉnh sửa lại câu 3, 11, 13, 18 lại câu mức độ nhận biết, câu mức độ thông hiểu 19 câu ... Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2008), “Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan , Tạp chí khoa học cơng nghệ Đại học Đà Nẵng số 2(25)2008 ...
  • 7
  • 960
  • 1
biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

Kinh tế - Quản lý

... 1.1 Quan niệm kiểm tra đánh giá 1.2 Kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm ... soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không gian - Chọn phần mềm kiểm tra trắc nghiệm để sử dụng cho hệ thống câu hỏi biên soạn - Thử nghiệm ... Dd tổng số học sinh trả lời nhóm thấp N số học sinh nhóm Một câu hỏihệ số phân biệt hoàn hảo học sinh giỏi trả lời câu hỏ i, học sinh khơng trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao...
  • 191
  • 825
  • 5
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ  GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM  VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

Sư phạm văn

... `` HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT LuẬN TỰ ĐÁNH GIÁ 1 KHÁI QUÁT CHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Để nâng cao chất lượng giáo dục bậc học việc cải tiến hệ thống ... HỒNG VÂN Vì ,để khảng định tầm quan trọng việc kiểm tra đánh giá,bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chúng em xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhằm trợ giúp học sinh đọc hiểu tác phẩm ``Vợ ... đánh giá mới :hệ thống câu hỏi sách nghiệm khách quan- một phương pháp mẻ lại đánh giá ng đối xác khách quan • sơ đồ : d d dd dd dd II.TĨM TẮT TÁC PHẨM Câu chuyện kể Mị - cô gái người Mông xinh...
  • 20
  • 3,174
  • 2
Luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THPT doc

Luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THPT doc

Thạc sĩ - Cao học

... LỚP 11 THPT 2.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề đại cƣơng đƣờng thẳng mặt phẳng 2.2 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề quan hệ song song không gian 2.3 Hệ thống câu hỏi TNKQ chủ đề quan hệ vng góc khơng ... chủ quan theo nghĩa đại diện cho phán xét ngƣời TNKQ *Trắc nghiệm chủ quan Trắc nghiệm chủ quan dạng TN dùng câu hỏi mở gọi câu hỏi tự luận (ngƣợc với TNKQ), đòi hỏi HS tự xây dựng câu trả lời Câu ... là: “Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy hoc Hình học khơng gian lớp 11 THPT” MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích nghiên cứu Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi TNKQ DH HHKG...
  • 127
  • 727
  • 1
HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT ppsx

HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT ppsx

Cao đẳng - Đại học

... 1.1 Quan niệm kiểm tra đánh giá 1.2 Kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm ... soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không gian - Chọn phần mềm kiểm tra trắc nghiệm để sử dụng cho hệ thống câu hỏi biên soạn - Thử nghiệm ... Dd tổng số học sinh trả lời nhóm thấp N số học sinh nhóm Một câu hỏihệ số phân biệt hoàn hảo học sinh giỏi trả lời câu hỏi, học sinh khơng trả lời đƣợc câu hỏi Nếu hầu hết học sinh nhóm cao...
  • 107
  • 833
  • 2
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

Thạc sĩ - Cao học

... chấm kiểm tra 1.4.2.3 Trắc nghiệm khách quan - TNKQ trắc nghiệm viếtcó câu hỏi trả lời ngắn Bài trắc nghiệm gọi khách quan hệ thống cho điểm khách quan không chủ quan trắc nghiệm tự luận Chính ... 1.4 Trắc nghiệm để KTĐG kết học tập SV 16 1.4.1 Nguồn gốc lịch sử phát triển trắc nghiệm 16 1.4.2 Trắc nghiệm khách quan - Trắc nghiệm tự luận 17 1.4.3 Các dạng câu hỏi trắc nghiệm ... nhiệt động lực học Loại câu hỏi dùng kiểm tra bậc trung học đánh giá khả nhận biết học sinh 1.4.3.4 Loại câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn Loại câu hỏi thường có dạng hình thức câu phát biểu...
  • 123
  • 1,297
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25