... Trường CaoĐẳngKinhTếKỹThuậtCông Nhiệp II mà nước Học sinh Học sinh khoa chia làm hệ: hệCaođẳng (3 năm, đầu vào tốt nghiệp PTTH), hệ Trung học chuyên nghiệp (2 năm, đầu vào tốt nghiệp ... môn Công nghệ may giáo viên lại thuộc môn Dệt 100% giáo viên môn Công nghệ may có trình độ từ Cao đẳng, 10% tốt nghiệpcao họ c chuyên ngành Giáo dục học, 80% tốt nghiệp đại học Sư phạm kỹthuật ... việc thiết kế, chế tạo phương tiện dạy học môn: “Thiết kế áo dài “ hệ trung học chuyên nghiệp Trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp II 2.1.1 Giới thiệu môn Thiết kế áo dài Tầm quan trọng:...
... TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I 2.1 Sơ lƣợc trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I 2.1.1 Tiến trình phát ... nhiệm vụ nhà trường Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I trường CaođẳngCông nghệ thành lập năm 1956, trường Trung học chuyên nghiệp nâng cấp thành trường Caođẳng năm 1996 với nhiệm ... bị, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ, đồng thời tiến hành hoàn tất Đề án thành lập Trường Đại học Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp sở Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I trình Thủ...
... theo hệ thống tín nhận thức kinh nghiệm triển khai trường đại học, caođẳng Việt nam Trường ĐH Đà lạt 2006 Đề án nâng cấp Trường CaođẳngKinh tế- KỹthuậtCôngnghiệp I Trường CaođẳngKinhtế ... trước đây) với Trường KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Từ Trường có thêm phân hiệu 465 Minh Khai, TP Hà Nội Trường thức nâng cấp thành trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ theo định ... phát triển kinhtế Năm 1956 Trường Trung cấp kỹThuật III Bộ Côngnghiệp thành lập Tháng 8/1992 Bộ Côngnghiệp nhẹ có định hợp Trường Công Nhân KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Hà Nội (Tức Công nhân Dệt...
... TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I 2.1 Vài nét lịch sử phát triển trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Trường CaođẳngkinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I trực thuộc Bộ Côngnghiệp ... Công nghệ Nhuộm, Công nghệ May, Công nghệ Giầy, Công nghệ Thực phẩm, Công nghệ Cơ khí, Công nghệ Kỹthuật Điện, Kỹthuật Viễn thông, Công nghệ Thông tin, Kế toán, Quản trị Kinh doanh, Công nghệ Ô ... trạng thiết bị dạy học trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 2.2.1 Hệ thống, phân loại thiết bị dạy học trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Nó hệ thống thiết bị dạy học đa...
... ngành: Công nghệ Dệt; Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Giày; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ Thực phẩm; Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ Thông tin; Công nghệ Kỹthuật Điện Công nghệ ... 17 Trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I Đề án nâng cấp thành trường Đại học KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp 18 Trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I, Báo cáo Tổng kết năm ... học Trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I - Đưa biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học Trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I giai đoạn Phạm vi nghiên cứu Công tác...
... thành Trường Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ - Năm 1992, có tên Trường Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ - Ngày 24/7/1996, nâng cấp thành Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ ... Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I nhiệm vụ cụ thể là: - Đào tạo cán có trình độ caođẳngkinhtế - kỹ thuật, trung học chuyên nghiệp, trung học nghề công nhân kỹthuật chuyên ngành công ... học công nghệ, khoa học quản lý kinh tế, phục vụ sản xuất hợp tác quốc tế Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I phấn đấu nâng cấp lên thành Trường Đại học Kinh tế- KỹthuậtCông nghiệp...
... hành trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I - Đề xuất biện pháp quản lý nhằm đổi công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành Trường CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I Giả ... 1982, đổi tên thành Trường KỹthuậtCông nghệ nhẹ - Năm 1987 đổi tên thành trường KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ - Năm 1992 lấy tên Trường Kinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ - Ngày 24/7/1996 ... ký QĐ số 478/TTg nâng cấp thành trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ - Năm 1998 trường đổi tên thành Trường caođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Các phần thƣởng Nhà nƣớc trao tặng...
... phẩm, Công nghệ thông tin, Kế toán, Quản trị kinh doanh, Kỹthuật điện, Kỹthuật viễn thông, Kỹthuật khí - Hệ trung học : Công nghệ sợi, Công nghệ dệt, Công nghệ may, Công nghệ thông tin, Kỹthuật ... nghệ thông tin, Kỹthuật điện, Kỹthuật khí, Kế toán - Hệcông nhân kỹ thuật: Công nghệ sợi, Công nghệ dệt, Công nghệ may, Công nghệ Hoá nhuộm, Kỹthuật điện, Kỹthuật khí Về đội ngũ giáo viên ... may Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai đoạn Ch-ơng Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học chuyên ngành may tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I giai...
... tạo Cao học Quản lý giáo dục 14 Trƣờng CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I Đề án nâng cấp Trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I thành Trường Đại học KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp ... Côngnghiệp nhẹ Nam Định 1992: Trường KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ 1998: Trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Đến tháng 4/1998 Trường đổi tên thành Trường CaođẳngKinhtế - Kỹ ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ – KỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I 2.1 Vài nét khái quát trƣờng CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường Nằm hệ thống giáo...
... 30cm 1) Cho d1 = 20cm Xác định vị trí ảnh cuối vật AB cho hai hệ thấu kính Vẽ hình 2) Thay đổi khoảng cách a Tìm giá trị a, cho độ cao ảnh cuối vật AB không phụ thuộc vào d1 BÀI GIẢI Câu I (2 ... Câu V (2 điểm) 1) Vì vật thật AB cho ảnh A1B1 cao gấp lần vật ⇒ L1 thấu kính hội tụ ' Vì ảnh chiều ⇒ A1B1 ảnh ảo ⇒ d1 = -20cm Vì ảnh vật chiều ảnh cao gấp lần vật ⇒ K1 = ' d1 K1 = =2 − ... L2 thấu kính phân kì ⇒ A2B2 ảnh ảo ⇒ A2B chiều với AB ⇒ Khệ = Sơ đồ tạo ảnh L AB A1 B1 A B2 → → L ' d1 d1d d2 = a – d1 = A + 20 Khệ = K1 x K2 = 2K2 = ⇒ K2 = K2 = K = d '2 = − f2 = d d −...
... 2: Thực trạng quản lý ch-ơng trình giáo dục thể chất tr-ờng Caođẳngkinhtếkỹthuậtcôngnghiệp I 38 2.1 S lc lch s v trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I 38 2.1.1 V trỡnh o to: 39 2.1.2 ... trng i hc v Cao ng nc ta 30 1.6.2 Yu t m bo cho GDTC cỏc trng i hc v Cao ng 32 1.6.3 Tm quan trng ca vic qun lý nhm nõng cao cht lng giỏo dc th cht 33 1.6.3.1 Tớnh cp thit ca vic nõng cao cht lng ... 2.2 Thc trng vic qun lý chng trỡnh giỏo dc th cht trng Cao ng Kinh t k thut cụng nghip I 40 2.2.1 Thc trng chng trỡnh GDTC ca trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I 40 2.2.1.1 Mc tiờu chng trỡnh...
... + Hệcao đẳng: Công nghệ Dệt; Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ sản xuất Giày; Công nghệ Thực phẩm; Công nghệ thông tin; Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ kỹthuật ... điện; Kỹthuật Viễn thông; Công nghệ Cơ khí; Tài Ngân hàng; Cơ Điện tử; Công nghệ Kỹthuật Ô tô + Hệ TCCN CNKT: Công nghệ Dệt: Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Cơ khí; Công nghệ Kỹthuật ... CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Tháng 04/1998 Trường đổi tên thành Trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCông nhiệp I Ngày 11/09/2007 Trường nâng cấp thành Trường Đại học Kinhtế – Kỹ...
... Côngnghiệp nhẹ Nam Định 1992: Trường KinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ 1998: Trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ Đến tháng 4/1998 Trường đổi tên thành Trường CaođẳngKinhtế - Kỹ ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ – KỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I 2.1 Vài nét khái quát trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường Nằm hệ thống giáo ... thuậtCôngnghiệp I 2.1 Vài nét khái quát trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường 2.1.2 Tổ chức máy Nhà trường CaođẳngKinhtế – Kỹ 31 31 34 thuậtCông nghiệp...
... trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I nói riêng thúc lựa chọn đề tài “Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ – KỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I 2.1 Vài nét khái quát trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường Nằm hệ thống giáo ... lý Trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I - Phương pháp chuyên gia: Thu thập ý kiến đánh giá chuyên ứng dụng CNTT vào công tác quản lý trường CaođẳngKinhtế – KỹthuậtCôngnghiệp I...
... tr-ờng Caođẳngkỹthuật CHNG THC TRNG QUN Lí CễNG TC BI DNG 33 I NG GING VIấN DY THC HNH TRNG CAO NG KINH T K THUT CễNG NGHIP I 2.1 Một số nét khái quát Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹ 33 thuậtCôngnghiệp ... Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I 50 2.2.1 Về số l-ợng 2.2.2 Về cấu 50 2.2.3 Về chất l-ợng 52 2.3 Thực trạng quản lý công tác bồi d-ỡng đội ngũ giảng 56 viên dạy thực hành Tr-ờng Caođẳng ... dạy thực hành Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuật 61 Côngnghiệp I 2.3.1 Thực trạng công tác quy hoạch đội ngũ giảng viên dạy thực hành 61 2.3.2 Thực trạng quản lý công tác bồi d-ỡng đội ngũ giảng...
... TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP I 2.1 Khái quát trình phát triển trường CaođẳngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp I Trường Trung cấp Kỹthuật III – tiền thân trường CaođẳngKinhtế – Kỹ ... + Hệcao đẳng: Công nghệ Dệt: Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ sản xuất Giày; Công nghệ Thực phẩm; Công nghệ thông tin; Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ kỹthuật ... Công nghệ Kỹthuật Điện; Hoạch toán kế toán; Công nghệ thông tin + Hệcông nhân kỹ thuật: Công nghệ Sợi; Công nghệ Dệt; Công nghệ May; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ Cơ khí; Công nghệ kỹthuật Điện...
... 2: Thực trạng quản lý ch-ơng trình giáo dục thể chất tr-ờng Caođẳngkinhtếkỹthuậtcôngnghiệp I 38 2.1 S lc lch s v trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I 38 2.1.1 V trỡnh o to: 39 2.1.2 ... giỏo dc th cht trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I Mc ớch nghiờn cu xut cỏc bin phỏp qun lý chng trỡnh giỏo dc th cht trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I nhm nõng cao cht lng dy v hc ... v thi u + Phng phỏp t luyn nõng cao trỡnh 40 Chng THC TRNG QUN Lí CHNG TRèNH GIO DC TH CHT TRNG CAO NG KINH T K THUT CễNG NGHIP I 2.1 S lc lch s v trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I Sau c...
... dng linh hot vo vic qun lý hot ng dy hc Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I, s gúp phn nõng cao cht lng dy hc chuyờn ngnh may ca Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I giai on hin í ngha ... chuyờn ngnh may Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I - í ngha thc tin : Thụng qua vic tng kt kinh nghim thc tin, ỏnh giỏ nhng mt mnh, mt yu qun lý hot ng dy hc ca Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng ... dy hc chuyờn ngnh may ca Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I giai on hin Chng Nhng bin phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng dy hc chuyờn ngnh may ti trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I giai...
... ca trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I 39 Chng 2: THC TRNG CễNG TC QUN Lí HOT NG BI DNG NGHIP V S PHM CHO GIO VIấN TRNG CAO NG KINH T - K THUT CễNG NGHIP I 2.1 S lc v trng Cao ng Kinh t - ... giỏo viờn Trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I - xut cỏc bin phỏp qun lý hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn Trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I nhm gúp phn nõng cao cht lng o ... phm trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I 2.2.3 ỏnh giỏ cỏc nguyờn nhõn ca thc trng Tiu kt chng Chng 3: Cỏc bin phỏp qun lý hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trng cao ng Kinh t - K...
... ứng nhu cầu nâng cấp tr-ờng CaođẳngKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp I thành tr-ờng đại học 77 3.1 ỏn thnh lp trng i hc Kinh t - K thut Cụng nghip trờn c s trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip ... i ng ging viờn trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I 61 2.2.1 V s lng 61 2.2.2 V c cu 62 2.2.3 V cht lng 65 2.3 Thc trng cụng tỏc phỏt trin i ng ging viờn ca trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng ... THC TRNG I NG GING VIấN V CễNG TC PHT TRIN I NG GING VIấN TRNG CAO NG KINH T - K THUT CễNG NGHIP I 47 2.1 Khỏi lc v trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I 47 2.1.1 Quỏ trỡnh thnh lp 47 2.1.2...