0

hệ cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp

Thiết kế và chế tạo phương tiện dạy học môn thiết kế áo dài hệ trung học chuyên nghiệp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp II

Thiết kế và chế tạo phương tiện dạy học môn thiết kế áo dài hệ trung học chuyên nghiệp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp II

Kỹ thuật

... Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nhiệp II mà nước Học sinh Học sinh khoa chia làm hệ: hệ Cao đẳng (3 năm, đầu vào tốt nghiệp PTTH), hệ Trung học chuyên nghiệp (2 năm, đầu vào tốt nghiệp ... môn Công nghệ may giáo viên lại thuộc môn Dệt 100% giáo viên môn Công nghệ may có trình độ từ Cao đẳng, 10% tốt nghiệp cao họ c chuyên ngành Giáo dục học, 80% tốt nghiệp đại học Sư phạm kỹ thuật ... việc thiết kế, chế tạo phương tiện dạy học môn: “Thiết kế áo dài “ hệ trung học chuyên nghiệp Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp II 2.1.1 Giới thiệu môn Thiết kế áo dài Tầm quan trọng:...
  • 60
  • 496
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

Khoa học xã hội

... TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Sơ lƣợc trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Tiến trình phát ... nhiệm vụ nhà trường Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trường Cao đẳng Công nghệ thành lập năm 1956, trường Trung học chuyên nghiệp nâng cấp thành trường Cao đẳng năm 1996 với nhiệm ... bị, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ, đồng thời tiến hành hoàn tất Đề án thành lập Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp sở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trình Thủ...
  • 21
  • 1,149
  • 5
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học mác   lênin, tư tưởng hồ chí minh tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học mác lênin, tư tưởng hồ chí minh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

Khoa học xã hội

... theo hệ thống tín nhận thức kinh nghiệm triển khai trường đại học, cao đẳng Việt nam Trường ĐH Đà lạt 2006 Đề án nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp I Trường Cao đẳng Kinh tế ... trước đây) với Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Từ Trường có thêm phân hiệu 465 Minh Khai, TP Hà Nội Trường thức nâng cấp thành trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ theo định ... phát triển kinh tế Năm 1956 Trường Trung cấp kỹ Thuật III Bộ Công nghiệp thành lập Tháng 8/1992 Bộ Công nghiệp nhẹ có định hợp Trường Công Nhân Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Hà Nội (Tức Công nhân Dệt...
  • 21
  • 760
  • 0
Các biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Vài nét lịch sử phát triển trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Trường Cao đẳng kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I trực thuộc Bộ Công nghiệp ... Công nghệ Nhuộm, Công nghệ May, Công nghệ Giầy, Công nghệ Thực phẩm, Công nghệ Cơ khí, Công nghệ Kỹ thuật Điện, Kỹ thuật Viễn thông, Công nghệ Thông tin, Kế toán, Quản trị Kinh doanh, Công nghệ Ô ... trạng thiết bị dạy học trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 2.2.1 Hệ thống, phân loại thiết bị dạy học trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Nó hệ thống thiết bị dạy học đa...
  • 16
  • 1,300
  • 5
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... ngành: Công nghệ Dệt; Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Giày; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ Thực phẩm; Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ Thông tin; Công nghệ Kỹ thuật Điện Công nghệ ... 17 Trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I Đề án nâng cấp thành trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp 18 Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I, Báo cáo Tổng kết năm ... học Trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I - Đưa biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học Trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Phạm vi nghiên cứu Công tác...
  • 16
  • 719
  • 2
Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i thành trường đại học

Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i thành trường đại học

Khoa học xã hội

... thành Trường Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ - Năm 1992, có tên Trường Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ - Ngày 24/7/1996, nâng cấp thành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ ... Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I nhiệm vụ cụ thể là: - Đào tạo cán có trình độ cao đẳng kinh tế - kỹ thuật, trung học chuyên nghiệp, trung học nghề công nhân kỹ thuật chuyên ngành công ... học công nghệ, khoa học quản lý kinh tế, phục vụ sản xuất hợp tác quốc tế Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I phấn đấu nâng cấp lên thành Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp...
  • 26
  • 537
  • 0
Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp

Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp

Khoa học xã hội

... hành trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - Đề xuất biện pháp quản lý nhằm đổi công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Giả ... 1982, đổi tên thành Trường Kỹ thuật Công nghệ nhẹ - Năm 1987 đổi tên thành trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ - Năm 1992 lấy tên Trường Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp nhẹ - Ngày 24/7/1996 ... QĐ số 478/TTg nâng cấp thành trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ - Năm 1998 trường đổi tên thành Trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Các phần thƣởng Nhà nƣớc trao tặng...
  • 27
  • 781
  • 2
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... phẩm, Công nghệ thông tin, Kế toán, Quản trị kinh doanh, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật viễn thông, Kỹ thuật khí - Hệ trung học : Công nghệ sợi, Công nghệ dệt, Công nghệ may, Công nghệ thông tin, Kỹ thuật ... nghệ thông tin, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật khí, Kế toán - Hệ công nhân kỹ thuật: Công nghệ sợi, Công nghệ dệt, Công nghệ may, Công nghệ Hoá nhuộm, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật khí Về đội ngũ giáo viên ... may Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai đoạn Ch-ơng Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học chuyên ngành may tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I giai...
  • 21
  • 607
  • 1
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

Khoa học xã hội

... tạo Cao học Quản lý giáo dục 14 Trƣờng Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I Đề án nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I thành Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp ... Công nghiệp nhẹ Nam Định 1992: Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ 1998: Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Đến tháng 4/1998 Trường đổi tên thành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾKỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Vài nét khái quát trƣờng Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường Nằm hệ thống giáo...
  • 21
  • 514
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KINH TẾ – KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I – 2004 SỐ 21

ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KINH TẾKỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I – 2004 SỐ 21

Vật lý

... 30cm 1) Cho d1 = 20cm Xác định vị trí ảnh cuối vật AB cho hai hệ thấu kính Vẽ hình 2) Thay đổi khoảng cách a Tìm giá trị a, cho độ cao ảnh cuối vật AB không phụ thuộc vào d1 BÀI GIẢI Câu I (2 ... Câu V (2 điểm) 1) Vì vật thật AB cho ảnh A1B1 cao gấp lần vật ⇒ L1 thấu kính hội tụ ' Vì ảnh chiều ⇒ A1B1 ảnh ảo ⇒ d1 = -20cm Vì ảnh vật chiều ảnh cao gấp lần vật ⇒ K1 = '  d1 K1 =  =2 −  ... L2 thấu kính phân kì ⇒ A2B2 ảnh ảo ⇒ A2B chiều với AB ⇒ Khệ = Sơ đồ tạo ảnh L AB  A1 B1  A B2 → → L ' d1 d1d d2 = a – d1 = A + 20 Khệ = K1 x K2 = 2K2 = ⇒ K2 = K2 = K = d '2 = − f2 = d d −...
  • 4
  • 507
  • 0
Các biện pháp quản lý chương trình giáo dục thể chất trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay tt.PDF

Các biện pháp quản lý chương trình giáo dục thể chất trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay tt.PDF

Sư phạm

... 2: Thực trạng quản lý ch-ơng trình giáo dục thể chất tr-ờng Cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp I 38 2.1 S lc lch s v trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I 38 2.1.1 V trỡnh o to: 39 2.1.2 ... trng i hc v Cao ng nc ta 30 1.6.2 Yu t m bo cho GDTC cỏc trng i hc v Cao ng 32 1.6.3 Tm quan trng ca vic qun lý nhm nõng cao cht lng giỏo dc th cht 33 1.6.3.1 Tớnh cp thit ca vic nõng cao cht lng ... 2.2 Thc trng vic qun lý chng trỡnh giỏo dc th cht trng Cao ng Kinh t k thut cụng nghip I 40 2.2.1 Thc trng chng trỡnh GDTC ca trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I 40 2.2.1.1 Mc tiờu chng trỡnh...
  • 6
  • 468
  • 1
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I tt.PDF

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I tt.PDF

Sư phạm

... + Hệ cao đẳng: Công nghệ Dệt; Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ sản xuất Giày; Công nghệ Thực phẩm; Công nghệ thông tin; Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ kỹ thuật ... điện; Kỹ thuật Viễn thông; Công nghệ Cơ khí; Tài Ngân hàng; Cơ Điện tử; Công nghệ Kỹ thuật Ô tô + Hệ TCCN CNKT: Công nghệ Dệt: Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Cơ khí; Công nghệ Kỹ thuật ... Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp nhẹ Tháng 04/1998 Trường đổi tên thành Trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nhiệp I Ngày 11/09/2007 Trường nâng cấp thành Trường Đại học Kinh tế – Kỹ...
  • 32
  • 492
  • 1
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp  tt.PDF

Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp tt.PDF

Sư phạm

... Công nghiệp nhẹ Nam Định 1992: Trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ 1998: Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp nhẹ Đến tháng 4/1998 Trường đổi tên thành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾKỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Vài nét khái quát trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường Nằm hệ thống giáo ... thuật Công nghiệp I 2.1 Vài nét khái quát trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường 2.1.2 Tổ chức máy Nhà trường Cao đẳng Kinh tếKỹ 31 31 34 thuật Công nghiệp...
  • 32
  • 463
  • 0
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp.PDF

Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp.PDF

Sư phạm

... trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I nói riêng thúc lựa chọn đề tài “Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾKỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Vài nét khái quát trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1 Đặc điểm nhà trường Nằm hệ thống giáo ... lý Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - Phương pháp chuyên gia: Thu thập ý kiến đánh giá chuyên ứng dụng CNTT vào công tác quản lý trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I...
  • 109
  • 562
  • 0
Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF

Những biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF

Sư phạm

... tr-ờng Cao đẳng kỹ thuật CHNG THC TRNG QUN Lí CễNG TC BI DNG 33 I NG GING VIấN DY THC HNH TRNG CAO NG KINH T K THUT CễNG NGHIP I 2.1 Một số nét khái quát Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ 33 thuật Công nghiệp ... Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 50 2.2.1 Về số l-ợng 2.2.2 Về cấu 50 2.2.3 Về chất l-ợng 52 2.3 Thực trạng quản lý công tác bồi d-ỡng đội ngũ giảng 56 viên dạy thực hành Tr-ờng Cao đẳng ... dạy thực hành Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 61 Công nghiệp I 2.3.1 Thực trạng công tác quy hoạch đội ngũ giảng viên dạy thực hành 61 2.3.2 Thực trạng quản lý công tác bồi d-ỡng đội ngũ giảng...
  • 113
  • 479
  • 0
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF

Sư phạm

... TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Khái quát trình phát triển trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Trường Trung cấp Kỹ thuật III – tiền thân trường Cao đẳng Kinh tếKỹ ... + Hệ cao đẳng: Công nghệ Dệt: Công nghệ Sợi; Công nghệ May; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ sản xuất Giày; Công nghệ Thực phẩm; Công nghệ thông tin; Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ kỹ thuật ... Công nghệ Kỹ thuật Điện; Hoạch toán kế toán; Công nghệ thông tin + Hệ công nhân kỹ thuật: Công nghệ Sợi; Công nghệ Dệt; Công nghệ May; Công nghệ Hoá nhuộm; Công nghệ Cơ khí; Công nghệ kỹ thuật Điện...
  • 157
  • 682
  • 1
Các biện pháp quản lý chương trình giáo dục thể chất trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay.PDF

Các biện pháp quản lý chương trình giáo dục thể chất trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay.PDF

Sư phạm

... 2: Thực trạng quản lý ch-ơng trình giáo dục thể chất tr-ờng Cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp I 38 2.1 S lc lch s v trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I 38 2.1.1 V trỡnh o to: 39 2.1.2 ... giỏo dc th cht trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I Mc ớch nghiờn cu xut cỏc bin phỏp qun lý chng trỡnh giỏo dc th cht trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I nhm nõng cao cht lng dy v hc ... v thi u + Phng phỏp t luyn nõng cao trỡnh 40 Chng THC TRNG QUN Lí CHNG TRèNH GIO DC TH CHT TRNG CAO NG KINH T K THUT CễNG NGHIP I 2.1 S lc lch s v trng Cao ng kinh t k thut cụng nghip I Sau c...
  • 101
  • 606
  • 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... dng linh hot vo vic qun lý hot ng dy hc Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I, s gúp phn nõng cao cht lng dy hc chuyờn ngnh may ca Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I giai on hin í ngha ... chuyờn ngnh may Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I - í ngha thc tin : Thụng qua vic tng kt kinh nghim thc tin, ỏnh giỏ nhng mt mnh, mt yu qun lý hot ng dy hc ca Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng ... dy hc chuyờn ngnh may ca Trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I giai on hin Chng Nhng bin phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng dy hc chuyờn ngnh may ti trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I giai...
  • 125
  • 553
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Sư phạm

... ca trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I 39 Chng 2: THC TRNG CễNG TC QUN Lí HOT NG BI DNG NGHIP V S PHM CHO GIO VIấN TRNG CAO NG KINH T - K THUT CễNG NGHIP I 2.1 S lc v trng Cao ng Kinh t - ... giỏo viờn Trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I - xut cỏc bin phỏp qun lý hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn Trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I nhm gúp phn nõng cao cht lng o ... phm trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I 2.2.3 ỏnh giỏ cỏc nguyờn nhõn ca thc trng Tiu kt chng Chng 3: Cỏc bin phỏp qun lý hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trng cao ng Kinh t - K...
  • 138
  • 698
  • 3
Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I thành trường đại học

Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I thành trường đại học

Sư phạm

... ứng nhu cầu nâng cấp tr-ờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I thành tr-ờng đại học 77 3.1 ỏn thnh lp trng i hc Kinh t - K thut Cụng nghip trờn c s trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip ... i ng ging viờn trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng nghip I 61 2.2.1 V s lng 61 2.2.2 V c cu 62 2.2.3 V cht lng 65 2.3 Thc trng cụng tỏc phỏt trin i ng ging viờn ca trng Cao ng Kinh t - K thut Cụng ... THC TRNG I NG GING VIấN V CễNG TC PHT TRIN I NG GING VIấN TRNG CAO NG KINH T - K THUT CễNG NGHIP I 47 2.1 Khỏi lc v trng Cao ng Kinh t K thut Cụng nghip I 47 2.1.1 Quỏ trỡnh thnh lp 47 2.1.2...
  • 142
  • 684
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25