... bằng Nghiên cứu về công chúng (tiếp) Xác định chân dung xãhôi của công chúng:Cơ cấu tuổi-giới tínhCơ cấu học vấnCơ cấu dân tộcCơ cấu giai cấp -xã hội v.v.Cơ cấu công chúng ... Nghiên cứu về công chúng (tiếp) Hướng nghiên cứu về ‘sử dụng và hài lòng’ (use and gratification)Mức độ giao tiếp với mass mediaThời lượng giao tiếp Động cơ giao tiếp Mức độ ghi nhớ ... Nghiên cứu về cơ cấu xãhội của các nhà TTĐCNhững biến đổi trong cơ cấu tuổi, giới tínhNhững biến đổi trong cơ cấu học vấnNhững biến đổi trong thành phần xã hội Nghiên cứu về các...
... Đại học Ngoại thương theo hướngtiếpcận triết lý TQM: Quá trình quản lý tiến hành thường xuyên, liên tục; đáp ứng được nhu cầu của sinh viên, gia đình sinh viên; đáp ứng yêu cầu của xã hội ... lƣợng đào tạo tại trƣờng Đại học Ngoại thƣơng - Định hướng vào khách hàng - Sự lãnh đạo - Sự tham gia của mọi người - Tiếpcận theo quá trình - Tiếpcận hệ thống - Cải tiến liên ... trường Đại học Ngoại thương theo hướngtiếpcận triết lý TQM Nguyễn Thị Khánh Trinh Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn:...
... Xương ở trung học phổ thông theo hướngtiếpcận thi pháp, luận văn đi sâu vào hướng dạy học tác phẩm văn chương bám sát thi pháp tác giả, thi pháp văn học trung đại. Đây là hướng dạy học đi sâu ... với phương pháp xãhộihọc và so sánh văn học, kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng đồ dùng dạy học. Trong các phương pháp này thì phương pháp dạy học theo hướngtiếpcận thi pháp đóng ... học tác phẩm thơ trung đại. Đề xuất phương pháp dạy học theo hướngtiếpcận thi pháp. Thiết kế thể nghiệm giáo án bài Thu điếu của Nguyễn Khuyến và Thương vợ của Tú Xương theo hướngtiếp cận...
... còn quá ít. Về mặt lý thuyết, tiếpcận một tác phẩm văn chương thường được tiến hành theo ba hướng chủ yếu là tiếpcận văn bản, tiếpcận lịch sử phát sinh và tiếpcận đáp ứng [31, tr. 46]. Khi ... của nhà văn Lỗ Tấn theo hướng tiếpcận lịch sử phát sinh Dạy học truyện ngắn "Thuốc" của Lỗ Tấn cho học sinh trung học phổ thông theo hướngtiếp cận lịch sử phát sinh ... Hiến, Văn học và học văn, NXB Văn học, 1997. 15. Hồ Sĩ Hiệp, Lỗ Tấn làm thơ, Tạp chí văn học (Số 4), 1998. 16. Nguyễn Trọng Hoàn, Tiếpcận văn học, NXB KHXH, 2002. 17. Nguyễn Ái Học, Phương...
... tập theo hướngtiếpcận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9 7. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng một hệ thống bài tập theo hướngtiếpcận PISA trong dạy học phần hóa học vô ... kế hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướngtiếpcận PISA. Đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướngtiếpcận PISA trong dạy học hóa học ở trường THCS. Tiến ... bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướngtiếpcận PISA Đề xuất 4 hướng sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướngtiếpcận PISA trong dạy học hóa học ở trường THCS: Sử dụng khi...
... trình học tập trên lớp và kiểm tra vở luyện tập. 8. Hoạt động dạy học Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài tập 1 theo kiểu hướng dẫn Angorit, hướng dẫn học sinh giải bài tập 2 theo kiểu hướng ... 2.2. Tổ chức dạy học bài tập “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật lí lớp 10 nâng cao theo hƣớng tiếpcận công nghệ 2.2.1. Quy trình dạy học bài tập vật lí theo hướngtiếpcận công nghệ ... luận của việc tổ chức dạy học theo hướngtiếpcận công nghệ và dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông. Chương 2. Tổ chức dạy học phần bài tập chương “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa...
... số 10/1987. 53. Nhiều tác giả, Từ điển văn học tập 1 – NXB Khoa họcxã hội, H, 1983. 54. Nhiều tác giả, Từ điển văn học tập 2 – NXB Khoa họcxã hội, H, 1984. 55. Nghệ thuật viết truyện ký, ... TPVC. Dạy học TPVC từ hướngtiếp cận thi pháp giúp HS có khả năng tự học dưới sự giúp đỡ của GV, giúp HS tiếp nhận TP một cách sáng tạo. Điều này là hết sức cần thiết, nhất là trong xãhội ngày ... khoa học “Từ hướngtiếpcận thi pháp, vận dụng vào việc dạy học tác phẩm Nguyễn Minh Châu trong chương trình trung học phổ thông” như là một niềm say mê và cũng là một thử thách, một hướng...
... pháp dy học tam thức bậc hai theo hƣớng tiếpcận gii quyết vấn đề. Biện pháp 1: Tích cực tư duy học sinh trong quá trình phát hiện vấn đề - Giải bài tập vào lúc mở đầu: - Hướng dẫn học sinh ... 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾPCẬN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC ỨNG DỤNG TAM THỨC BẬC HAI 3.1. Định hƣớng xây dựng v thực hiện các biện pháp dy học gii quyết vấn đề. - ... nhóm trong dạy học một số môn học ở tiểu học, 10. Nguyễn Bá Kim, Phương pháp dạy học môn Toán, Nhà xu 11. Bùi Văn Nghị, Chuyên đề cao học vận dụng...
... của học sinh. Việc lựa chọn phương pháp dạy học cũng cần phù hợp với nội dung dạy học và hướng đến mục tiêu bài học, tăng cơ hội dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh cũng như cơ hộihọc ... học theo hướngtiếpcận chuẩn quốc tế phải phù hợp với đối tượng dạy học. 18 34. Nguyễn Xuân Trƣờng (1998), Cấu trúc giờ học lịch sử ở trường phổ thông trung học theo hướng dạy học ... quy trình dạy học môn Lịch sử ở trường THPT theo hướngtiếpcận chuẩn quốc tế, đề tài đề xuất một số biện pháp vận dụng quy trình dạy học theo hướngtiếpcận chuẩn quốc tế vào dạy học phần Lịch...
... thiệu đề thi tuyển sinh vào đại học (Năm học 1997-1998 đến năm học 2005-2006). i hc Qui, 2005. 12. Tôn Quang Cường. Thiết kế quy trình dạy họctiếpcận chuẩn quốc tế. i, ... Bằng, Vũ Văn Tảo. Học và dạy cách học. Nxb c, 1997. 28. Trường Đại học Giáo dục – ĐHQG HN. Các tài liệu tập huấn nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho giáo viên THPT chuyên tiếpcận chuẩn quốc ... – Hội Toán học Việt Nam. Tuyển tập 30 năm tạp chí Toán học và tuổi trẻ. c, 2004. 7. Nguyễn Ngọc Bích, Tôn Quang Cường, Phạm Kim Chung. Bài giảng phương pháp và công nghệ dạy học. ...
... sự tiếp thu tốt nhất cho học sinh. 1.5.2. Mô hình tiếpcận chuẩn quốc tế 1.5.3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh 1.5.3.1. Quan niệm về học lực: - Quan niệm truyền thống về học ... trọng nhất Tiếp cận chuẩn quốc tế: Tiếpcận ở đây là họchỏi những mặt mạnh, mặt tích cực trên cơ sở phù hợp với nền giáo dục Việt nam. Phƣơng pháp dạy học tích cực: Phƣơng pháp dạy học tích ... chuyên tiếpcận chuẩn quốc tế đã đƣợc khai mạc tại trƣờng THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam. - Bằng áp dụng quy trình giáo dục tiếpcận chuẩn quốc tế, học sinh Khối chuyên Toán - Tin Trƣờng Đại học...
... dạy học và loại bỏ hoàn toàn các PPDH truyền thống. 1.2.4. Phương pháp dạy họchướng dẫn HS tự học, tự nghiên cứu. 1.2.4.1. Nguồn gốc ra đời Xã hội ngày càng phát triển, khái niệm xãhộihọc ... dụng công nghệ thông tin để dạy học tích cực nhằm hướng dẫn, thu hút để học sinh tự học, tự nghiên cứu và biết cách lập kế hoạch học tập. Dạy học theo hướngtiếpcận chuẩn quốc tế ban đầu đã ... xãhội lớn lao. Xãhội ngày nay đang tiến dần đến xãhộihọc tập”. Mọi người đều phải học, đi học thường xuyên, học suốt đời, chứng tỏ xãhội đang phát triển trên cơ sở giáo dục. Giáo dục dân...