hướng dẫn ôn thi đại học môn lý
Hướng dẫn ôn thi đại học môn Tiếng Anh
- 31
- 1,017
- 1
Hướng dẫn ôn thi đại học, cao đẳng môn tiếng anh
... go B.large C.angry D. give9. A. thus B.thick C. think D. thin10. A. home B.hour C. horn D. high3. Cách phát âm của các nguyên âm Trong đề thi đại học các em hay gặp dạng câu hỏi: Chọn từ ... hay danh từ/ đại từ/ danh động từ.Phần 2: Một số liên từ và cụm giới từ thông dụng trong các đề thi đại học 1. Besides (giới từ) có nghĩa là “bên cạnh”. Nó đứng trước danh từ/ đại từ/ danh động ... là một học sinh quá giỏi toán, nên không thể chịu thua những bài toán đơn giản nh vậy)- This concrete bridge isn't strong enough to support heavy lorries(Chiếc cầu bê tông này không đủ...
- 31
- 1,057
- 6
Ôn thi đại học môn lý
... KIM LIEN A. Khụng bin thi n theo thi gian. B. Bin thi n iu ho theo thi gian vi chu k T/2. C. Bin thi n iu ho theo thi gian vi chu k T. D. Bin thi n iu ho theo thi gian vi chu k 2T. Cõu 35. Mt ... v t tớnhbng giõy. Thi im vt i qua v trớ cú to x=23(cm) cú chiu chuyn ng theo chiu õm ca trcto l A. t=13(s). B. t=43(s). C. t=2(s). D. t=4(s). - 4 - ÔN THI ĐAI HỌC – CAO ĐẲNG 1 ĐỖ ... LCπ; năng lượng điện từ trường của mạch dao động - 3 - ÔN THI ĐAI HỌC – CAO ĐẲNG 1 ĐỖ THỊ KIM LIÊN SỞ GD&ĐT BÌNH PHƯỚC MƠN VẬT LÝTRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Thời gian làm bài: 60 phút. ...
- 5
- 496
- 2
Hướng dẫn ôn thi Đại học
... GIỚI THI U CHUNG VỀ ÔN TẬP VÀ THI TỐT NGHIỆP THPTViệc giảng dạy, ôn tập và thi tốt nghiệp môn Tiếng Nga năm học 2008-2009 trong các trường trung học phổ thông (THPT) được thực hiện theo những hướng ... chứng phôi sinh học; Bằng chứng địa lý sinh vật học; Bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử. Học thuyết của Lamác J.B , Học thuyết của Đacuyn S.R ; Thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại; Các nhân ... SGK Sinh học 12 nâng cao) đồng thời tổng kết các cách giải để giúp cho học sinh nhanh chóng có cách giải đúng khi làm bài trắc nghiệm khách quan. B. HƯỚNG DẪN ÔN TẬP LỚP 12 MÔN SINH HỌCVỚI...
- 42
- 415
- 0
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LÝ-III
... λ3L của dãy Laiman bằng A. 0,0973 μm. B. 0,1026 μm. C. 0,0486 μm. D. 0,0815 μm. ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝCâu 2. Một vật có khối lượng m=100(g) dao động điều hoà trên trục ox với tần số f ... là không đúng?A. Điện áp hai đầu đoạn mạch có cuộn dây và điện trở thuần không thể vuông pha với điện áp hai đầu tụ điện.B. Điện áp hai đầu đoạn mạch có tụ điện và trở thuần không thể vuông ... cực đại vì chúngA. nhận được năng lượng từ các phôtôn có bước sóng nhỏ nhất.B. ở gần bề mặt kim loại nên công cần thi t để bứt chúng ra khỏi kim loại là nhỏ nhất.C. hấp thụ được các phôtôn...
- 77
- 614
- 2
Tài liệu ôn thi đại học môn Lý rất hay
... Trong ba đại lượng sau:a) Thế năng của con lắc;b) Cơ năng của con lắc;c) Lực mà lò xo tác dụng vào quả cầu của con lắc;Thì đại lượng nào biến thi n điều hoà, đại lượng nào biến thi n tuần ... 1. Đưa vật m về vị trí mà 2 lò xo không biến dạng rồi thả ra không vận tốc ban đầu (vo =0) thì hệ dao động theo phương thẳng đứng. Bỏ qua lực cản của không khí. Viết phương trình dao động ... treo ở vị trí thi ch hợp để các sưc căng luôn thẳng đứng.Tìm độ cứng của lò xo tương đương?. A) 2k1 + k2 ; B) k1/k2. C) k1 + k2 ; D) k1.k2Câu 63 Hai lò xo không khốilượng;...
- 12
- 1,081
- 11
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC ( phần 1) ppt
... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC I. CÁCH PHÁT ÂM CỦA CÁC PHỤ ÂM Một số kiến thức chung nhất về cách phát âm ... là âm câm trong các từsign, foreign. II. CÁCH PHÁT ÂM CỦA CÁC NGUYÊN ÂM Trong đề thi tốt nghiệp, đại học các em hay gặp dạng câu hỏi: Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với những ... realise 7. A. leaf B.deaf C. of D. wife 8. A. go B.large C.angry D. give 9. A. thus B.thick C. think D. thin 10. A. home B.hour C. horn D. high ...
- 7
- 645
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) ppt
... appear in this theatre. A. perform B. performing C. performance D. performer 4. Key: D Giải thích: Từ cần điền là một danh từ chỉ người – performer là đáp án MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN ... khác biệt trong ý nghĩa của chúng. Poet là nhà thơ, poem là bài thơ, do đó poet không thể là đáp án được. Không có mạo từ trước ô trống 7. Every woman nowadays seems to want to lose _____. A. ... This matter is very _____. Don’t discuss it outside the office. A. confidence B. confident C. confidently D. confidential 5. Key: D Giải thích: Sau to be phải là một tính từ bổ nghĩa cho this...
- 6
- 832
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) doc
... là một danh từ số nhiều. Thông thường chúng ta nhận biết danh từ số nhiều bằng đuôi s tuy nhiên một số danh từ chỉ môn học (economics, politics ) có đuôi s nhưng không phải danh từ số nhiều. ... chế. Đáp án của câu đương nhiên là inventions. Nếu không các em hãy chú ý đến đuôi –tion, một cách cấu tạo danh từ chỉ vật từ động từ rất thông dụng cũng có thể suy ra đáp án của câu. 3) Xem ... tiền tố ir-, illegal chỉ kết hợp với tiền tố il- Ví dụ: I think it’s very _____ of him to expect us to work overtime every night this week. A. reason B. reasonable C unreasonable D. inreasonable...
- 7
- 513
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 4) pdf
... phê nóng quá nên không thể uống được). Như vậy, cấu trúc too là: Too + adj + to do sth: quá…. đến nỗi không thể làm gì. Ngoài ra, trong chương trình học tiếng Anh phổ thông cũng có rất nhiều ... nên ta phải chọn danh từ số ít. Khoảng 350 triệu người nói tiếng Anh là ngôn ngữ thứ nhất của họ (chứ không phải nhà ngôn ngữ của họ) nên language là đáp án đúng. 2. A. of B. with C. as D. in ... số nhiều others nên muchvà an bị loại. Mặt khác, câu này và câu trước không hề có ý so sánh nên more cũng không hợp lý. Đáp án đúng ở đây là many. Rõ ràng câu trên cần chọn B. happier...
- 6
- 545
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 5) doc
... haven’t got many (D) money. MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 5) VI. BÀI TẬP PHÁT HIỆN LỖI SAI Dạng bài xác định lỗi sai trong đề thi đại học là một dạng bài tương đối khó vì ... tìm ra lỗi sai đó thông qua kiến thức từ vựng đã học. Lỗi sai ngữ pháp: Đây là dạng phổ biến nhất trong dạng bài xác định lỗi sai. Dưới đây là một số lỗi mà các đề thi thường yêu cầu các ... toàn diện của các em học sinh. Có 2 dạng bài xác định lỗi: lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp. Lỗi sai chính tả: Người ra đề sẽ cho một từ viết sai chính tả (sai vì thừa hoặc thi u chữ cái). Nhiệm...
- 6
- 512
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 6) pptx
... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 6) VII. CÂU ĐẢO NGỮ Đảo ngữ đề cập tới hiện tượng động từ không theo qui tắc trong câu. Trong trường hợp này, ... Nhóm từ: never (không bao giờ), rarely (hiếm khi), seldom (hiếm khi). Câu đảo ngữ chứa những trạng ngữ này thường được dùng với động từ ở dạng hoàn thành hay động từ khuyết thi u và có chứa ... bị lăng mạ hơn thế). · Seldom has he seen anything stranger. (Hiếm khi anh ấy nhìn thấy một cái gì kì lạ hơn thế). Nhóm từ: hardly (hầu như không), barely (chỉ vừa đủ, vừa vặn), no sooner(vừa...
- 5
- 444
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 7) doc
... Nếu không nhớ chắc chắn động từ trong câu điều kiện loại 3 được chia như thế nào, học sinh sẽ cảm thấy bối rối khi đọc 4 phương án trên và dẫn đến nhầm lẫn trong lựa chọn. Tuy nhiên, nếu học ... on food and clothes. 4. The thief wore gloves so as to avoid leaving any fingerprints. A. The thief wore gloves so as to not leave any fingerprints. B. The thief wore gloves so that not leave ... nên câu tương đương dùng so sánh không bằng phải có nghĩa “Daisy không bằng Jane”. Vì bổ sung ý nghĩa cho động từ nên ta phải dùng trạng từ (well) chứ không phải tính từ (good). Vì thế, D là...
- 7
- 586
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 8) pptx
... everyone who works here to be a Christian too. MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 8) IX. LIÊN TỪ VÀ CỤM GIỚI TỪ Khi làm bài thi đại học các em thường gặp dạng bài chọn từ (hoặc cụm từ) ... danh từ/ đại từ/ danh động từ. Phần 2: Một số liên từ và cụm giới từ thông dụng trong các đề thi đại học 1. Besides (giới từ) có nghĩa là “bên cạnh”. Nó đứng trước danh từ/ đại từ/ danh ... lưu ý rằng khi thay thể liên từ bằng giới từ thì sau nó không còn là mệnh đề nữa mà phải là danh từ/ đại từ/ danh động từ. Đề thi đại học thường yêu cầu các em lựa chọn giữa các liên từ/ cụm...
- 6
- 532
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 9) pdf
... -ience, -ient, -iance, -iant, -iency; -ious, -eous; -uous; -itive, -logy, -graphy. MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 9) X. TRỌNG ÂM Ở TỪ 2 ÂM TIẾT, 3 ÂM TIẾT VÀ NHIỀU HƠN 3 ÂM TIẾT 1. ... người học đành phải bằng lòng với quan điểm cho rằng học từ nào thì cần phải học luôn trọng âm của từ ấy. Tuy nhiên, khi xác định trọng âm của một từ nào đó, chúng ta cần xem xét đến một số thông ... riêng của từng từ và khi học mỗi từ thì người ta cũng phải học luôn cách đánh trọng âm của từ ấy. Theo ý kiến của chúng tôi thì đây là một quan điểm xác đáng và không có gì là cường điệu. Trong...
- 7
- 522
- 2
ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN LÝ
- 24
- 986
- 3
tai lieu toan tap on thi dai hoc mon ly (thaytoan)
... HIỆN TƢỢNG PHÓNG XẠ. 167 MỘT SỐ CÂU HỎI LÝ THUYẾT ÔN TẬP QUAN TRỌNG. 176 TÓM TẮT CÔNG THỨC TOÁN HỌC THƢỜNG DÙNG TRONG VẬT LÝ 12 208 CẤU TRÖC ĐỀ THI TUYỂN SINH 210 TTààii lliiệệuu ... chu kì: -Do l biến thi n (tăng hoặc giảm chiều dài). Do g biến thi n (thay đổi vị trí đặt con lắc) 3. Các trường hợp riêng: - Nếu g không đổi: 1122Tl=Tl Nếu l không đổi: 122T=Tgg1 ... năng giảm từ giá trị cực đại xuống còn một nửa giá trị cực đại là 0,125s. Thời gian ngắn nhất để vận tốc của vật giảm từ giá trị cực đại xuống còn một nửa giá trị cực đại là: A: 1/6s. B. 1/3s....
- 209
- 764
- 7
- hướng dẫn ôn thi đại học môn sử
- hướng dẫn ôn thi đại học môn toán
- hướng dẫn ôn thi đại học môn hóa
- hướng dẫn ôn thi đại học môn địa lí
- hướng dẫn ôn thi đại học môn địa lý
- hướng dẫn ôn thi đại học môn lịch sử
- hướng dẫn ôn thi đại học môn vật lý
- hướng dẫn ôn thi đại học môn toán khối d
- hướng dẫn ôn thi đại học môn lý 2013
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25