... I. Thựchiện kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáodụcmầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáo ... kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáodục và Đào tạo, các trường THPT, các trường ... SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 1694 / SGD&ĐT-VP Hạ Long, ngày 8 tháng 7 năm 2010 V/v: Hướngdẫnthựchiện kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm...
... để thựchiệnChươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ, Chươngtrìnhgiáodụcmẫu giáo. Điều 2 : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở giáo ... hiệnthực hiệnchươngtrình của các phòng giáo dục quận huyện, phòng giáodụcmầm non, Sở phân công người theo dõi từng địa bàn nhằm:- Giúp các phòng giáodục triển khai chươngtrìnhgiáodụcmầmnon ... bị giáodụcmầmnon tối thiểu phục vụ thí điểm chươngtrình mới tại các tỉnh thựchiện thí điểm Chươngtrìnhgiáo dục mầm non. Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các thiết bị giáo dục...
... phát triển của chơng trình giáo dục; tăng cờng tính liên thông giữa giáodục phổ thông với giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học; thựchiện phân luồng trong hệ thống giáodục quốc dân để tạo ... trìnhgiáodục phổ thông a) Luật Giáodục 2005 Điều 29 mục II: Chơng trìnhgiáodục phổ thông thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo ... cải cách giáo dục, tập trung vào giáodục phổ thông, mà trọng điểm là cải cách chơng trình và SGK. Chơng trình của các nớc đều hớng tới việc thực hiện yêu cầu nâng cao chất lợng giáo dục, trực...
... điểm thực hiện Việc lập chươngtrình được thựchiện trong giai đoạn lập kế hoạch kiểm toán. Một số thủ tục có thể được bổ sung trong quá trìnhthựchiện kiểm toán.Việc thựchiệnchươngtrình ... được kiểm toán.Thời điểm thựchiện Thực hiện trong quá trình kiểm toán tại đơn vị.Cách thựchiện Thực hiện theo các công việc đã nêu trong Mẫu cụ thể. Nếu không thực hiện/ không áp dụng bất kỳ ... ký hiệu tham chiếu cụ thể hơn cho các giấy tờ 6 HƯỚNGDẪNTHỰCHIỆN HỒ SƠ KIỂM TOÁN MẪUThời điểm thựchiện Thực hiện trong quá trìnhthựchiện kiểm toán, tổng hợp kết quả kiểm toán, lập dự...
... đồng cho phù hợp với chủ đề, chủđiểm từng tháng, quý trong chươngtrình năm học. Hướngdẫn nhi đồng sinh hoạtsao và thựchiệnchươngtrình "Dự bị đội viên", xây dựng mô hình "Sao ... cứu, học hỏi nâng cao trình độ thiếtkế, tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các chươngtrình văn hoá, văn nghệ,thể dục thể thao vui chơi giải trí cho thiếu nhi.- Thựchiện có hiệu quả cuộc ... pháp:- Thựchiện tốt công tác giáodục chính trị tư tưởng cho đội ngũ phụ trách thiếu nhithông qua việc học tập các chủ trương, nghị quyết của Đảng, pháp luật của nhànước; học tập tư tưởng đạo...
... TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪNTHỰCHIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN SÂUMÔN SINH HỌC NGÔ VĂN HƯNG Vụ Giáodục Trung họcBộ Giáodục và Đào tạoTháng 8 năm 2010 •c) Đổi mới và hiện đại hóa phương ... xác. 1. Đổi mới nội dung, chươngtrìnhgiáodục a) Nội dung, chươngtrìnhgiáodục được xây dựng theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, tiếp cận với trình độ tiên tiến khu vực, thế giới, đáp ... trường THPT chuyên. 1. Thựchiện kế hoạch giáodục Trường chuyên thựchiện CT-SGK, kế hoạch giáo dục chung cho các trường THPT và dạy học môn chuyên theo hướngdẫn của Bộ với thời lượng...
... của một giáo án môn Lịch sử, thựchiện theo yêu cầu chung và định hướng trong các tài liệu bồi dưỡng giáo viên, các đợt tập huấn thay sách giáo khoa THCS và THPT. Thựchiện cấu trúc giáo án ... 945/SGD&ĐT-GDTrH ngày 12/8/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về Hướngdẫnthựchiện nhiệm vụ Giáodục Trung học năm học 2009-2010, Sở GD&ĐT hướng dẫn việc dạy học bộ ... sử. Khuyến khích tiến hành dạy học lịch sử ở các hình thức tổ chức phong phú, đa dạng: học ở lớp, ở phòng bộ môn, ở bảo tàng, tại di tích lịch sử, hiện trường lịch sử; học nghe báo cáo, đối...
... cục của Chương trình. Phần III. HướngdẫnthựchiệnChươngtrìnhgiáodục BVMT.Trên cơ sở hưóngdẫn chung, phần này sẽ đua ra một số quan điểm có tính gợi ý tiếp cận để thựchiệnchươngtrình ... III. HƯỚNGDẪNTHỰCHIỆNCHƯƠNG TRÌNH1. Hướngdẫn chung1.1 Phạm vi của Chươngtrình Chương trìnhgiáodục BVMT được thiết kế, sử dụng chung cho toàn quốc. Vì vậy Chươngtrình này chỉ đề cập ... trưởng Bộ GD& ĐT). Chươngtrình được tổ chức thựchiện tại các TTGDTX và Trung tâm HTCĐ (theo điều 46, Luật giáo dục) . 1. Mục tiêu của chươngtrình Chương trìnhgiáodục BVMT nhằm giúp người...
... học)Thờigian(phút)PhươngphápCác hoạt động của giáo viên và học sinh Giáo viên Học sinhtrẻ bằng tấm gương, GD mọi nơi mọi lúc, vừa CS – GD - ND và bảo vệ trẻ. Tính XHH: Việc chăm sóc giáo dục trẻ mầmnon là nhiệm vụ ... học)Thờigian(phút)PhươngphápCác hoạt động của giáo viên và học sinh Giáo viên Học sinhtrọng, hợp tác, thân thiện, chia sẻ…- Thựchiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, trường MN, cộng đồng ... VD làm rõ? - Thực tế hiện nay các tính chất này thể hiện như thế nào?Chốt vấn đề- MT của GDMN là gì?- MT GD MN được chia làmmấy giai đoạn? là những giai đoạn nào?- Giáodục đạo đức cho...
... 1.3.1. Giáodục thường xuyên Giáodục thƣờng xuyên là một khái niệm rộng, bao gồm cả giáodục chính qui (formal education), giáodục không chinh qui (non - formal education) và giáodục phi ... tuệ của đội ngũ giáo viên cho công tác xây dựng, khai thác cơ sở vật chất, trang thiết bị thựchiện đổi mới giáo dục. 3.2.3.2. Nội dung và cách thựchiện + Hoàn thiện cơ sở vật chất, thiết ... Về thực trạng quản lý việc thực thi chươngtrình THPT (Kết quả trong Bảng 2.11). + Về thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học chươngtrình THPT của giáo viên (Kết quả Bảng 2.12). + Thực...