... chuyển tưtưởng
chính trị có ý nghĩa lịch sử to lớn. Đặng Huy Trứ đã đề xuất những tưtưởng
canh tân đất nước. Trong tưtưởng của ông, quan niệm về dân là một nét mới
nổi bật trong tưtưởng chính ... bậc lãnh đạo
sau này.
4. So sánh tưtuởng thân dân của Chủ tịch HồChíMinh và các bậc tiền bối
Tưtưởng thân dân của HồChíMinh đã tiếp thu dòng chảy tưtưởng thân
dân của Nho gia và từ ... Các nhà tưtưởng như Đặng Huy Trứ,
Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch… đã nắm bắt được xu thế đó và bước
đầu tạo ra một bước chuyển trong tưtưởng chính trị, từtưtưởng quân chủ
sang tư tưởng...
... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368
Trường: Đại học Kinh tế Quốc dân
Bộ môn: TưtưởngHồChí Minh
Lớp tưtưởngHồChí Minh_ 21
BÀI TẬP LỚN
Đề bài:
Tại sao HồChíMinh chủ trương thực hiện cơ cấu kinh ... 0918.775.368
Lời mở đầu
Tư tưởngHồChíMinh chính là cách vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lenin
trong điều kiện cụ thể của Việt Nam, và trong thực tế TưtưởngHồChíMinh đã trở
thành một ... 0918.775.368
khác biệt cơ bản giữa nhà tư bản trong xã hội tư bản với nhà tư bản trong chế độ
dân chủ mới và cũng là sự hướngdẫn cần thiết đối với thành phần kinh tế này. Hồ
Chí Minhchỉ rõ : vì lợi ích...
... dục TưtưởngHồChí Minh; xây dựng niềm tin, lý tư ng,
hoài bão sống và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại cho thế hệ trẻ Việt Nam.
THUỶ ANH
4
Dạy và họcTưtưởngHồChíMinh tại các trường đại học, ... viên môn TưtưởngHồChíMinh hầu như
chưa được đào tạo chính quy, chuyên sâu, mới chỉ được bồi dưỡng ngắn hạn, học bổ trợ qua một
khóa khoảng sáu tháng. Giảng viên TưtưởngHồChíMinh phần ... “Bác Hồ với Tuổi trẻ - Tuổi trẻ với Bác Hồ , các
cuộc thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh giữa các trường ĐH, CĐ,
cuộc thi “Theo dòng lịch sử” về chủ đề TưtưởngHồ Chí...
... LUẬN
MÔN HỌC: TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH
GIÁO VIÊN:
Đề Tài: “ Cơ sở hình thành tưtưởngHồChí Minh? Trong những cớ sở đó cơ sở nào
quyết định đến bản chất cách mạng và khoa học của tưtưởngHồChí Minh? ... LUẬN
MÔN HỌC: TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH
Đề Tài: “ Cơ sở hình thành tưtưởngHồChí Minh? Trong những cớ sở đó cơ sở nào
quyết định đến bản chất cách mạng và khoa học của tưtưởngHồChí Minh? Tại
sao?”
Nhóm ... thế giới xung quanh. Trong thuật ngữ “ tưtưởngHồ
Chí Minh , khái niệm “ tưtưởng ” ở đây không phải dùng với nghĩa tinh thần – tư
tư ng, ý thức tưtưởng của một cá nhân, một cộng đồng, mà...
... Logo
Định hướng vận dụng tưtưởng HCM về xây dựng con người
Định hướng vận dụng tưtưởng HCM về xây dựng con người
Trên lĩnh vực tưtưởng văn hóa nghệ thuật
-Tăng cường nâng cao công tác giáo dục chính ... Company Logo
Định hướng vận dụng tưtưởng HCM về xây dựng con người
Định hướng vận dụng tưtưởng HCM về xây dựng con người
Để xây dựng con người phát
triển toàn diện, HồChíMinh
đặc biệt quan ... DOANH I
BÀI TIỂU LUẬN
ĐỊNH HƯỚNG VẬN DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH
VÊ VĂN HÓA VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI TRONG
SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI HIỆN NAY Ở ĐẤT NƯỚC TA
Hướng dẫn: TS.Nguyễn Thị Hồng Vân
www.themegallery.com...
... Tộc đến Với HồChí
Minh Trước Hết Là đến Với TưTưởng đạo đức Của Người. “sống, Chiến đấu, Lao
động, Học Tập Theo Gương Bác Hồ Vĩ đại” Là Khẩu Hiệu Chung Của Người Việt
Nam.
- TưTưởng đạo đức ... Nam cho các
thế hệ cách mạng tư ng lai kế thừa và phát triển.
Chương VI: TưtưởngHồChíMinh về đạo đức, nhân văn, văn hoá.
Câu hỏi1:
Phân tích quan điểm HồChíMinh về phẩm chất đạo đức nguyên ... Câu hỏi:1)
TưtưởngHồChí Minh, phân tích quan điểm HồChíMinh về đại đoàn kết dân
tộc.
Trả lời:
1)Cơ sở hình thành TT HCM về đại...
... phát triển tưtưởngHồChí
Minh gắn liền với những dấu mốc quan trọng của lịch sử dân tộc. Do đó có
thể nói học tố
t môn TưtưởngHồChíMinh là các bạn có một nền tảng vững
chắc cho tư duy lý ... đức, tưtưởng nói
riêng và sự nghiệp giáo dục nói chung là vấn đề hết sức quan trọng.
Tư tưởngHồChíMinh là môn học cung cấp nguồn tài liệu phong phú
cho việc giáo dục đạo đức, tưtưởng ... về t
ầm quan trọng của môn học này đề tạo cho mình
một động cơ học tập tích cực, một niềm tin và niềm hứng thú say mê đối với
môn học.
Tư tưởngHồChíMinh là môn học rất cần thiết đối với...
... trong quan niệm đạo đức
CÂU HỎI ÔN TẬP- MÔN HỌCTƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH
Câu 1: Phân tích khái niệm TưtưởngHồChí Minh? Hãy chứng minh: TưtưởngHồChí
Minh là sản phẩm tất yếu khách quan của cách ... tưtưởng của người.
2/ Rút ra ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu TưtưởngHồChíMinh đối thanh niên, sinh
viên hiện nay ở nước ta.
Câu 3: Hãy phân tích làm rõ nhận định: TưtưởngHồChíMinh ... HồChíMinh về vai trò của con người và chiến lược “trồng
người” ?
Câu 2: Phân tích làm rõ nguồn gốc hình thành TưtưởngHồChí Minh? Rút ra ý nghĩa của
việc học tập nghiên cứu TưtưởngHồ Chí...
... và học
dạy và học
Giáo dục
Giáo dục
Quan điểm của HồChíMinh về một số
Quan điểm của HồChíMinh về một số
lĩnh vực văn học
lĩnh vực văn học
BÁO CÁO TƯTƯỞNG
BÁO CÁO TƯTƯỞNG
HỒ CHÍ ...
BÁO CÁO TƯTƯỞNG
BÁO CÁO TƯTƯỞNG
HỒ CHÍ MINH
HỒCHÍ MINH
CHƯƠNG VII
CHƯƠNG VII
TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ VĂN HỌC,
TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ VĂN HỌC,
ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI.
ĐẠO ĐỨC ... con người
.
.
III .Tư tưởngHồChíMinh về xây
III .Tư tưởngHồChíMinh về xây
dựng con người mới.
dựng con người mới.
1.
Quan
Quan
niệm
niệm
của
của
Hồ
Hồ
Chí
Chí
Minh
Minh
về
về
con
con
người
người
.
.
Chỉnh...
... PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA
HỌC TẬP MÔN TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH
I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
1. Khái niệm tưtưởng và tưtưởngHồChí Minh
a) Khái niệm tư tưởng
- Khái niệm tư tưởng:
+ Theo nghĩa thông ... Minh
- Lịch sử ra đời của tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Về định nghĩa tưtưởngHồChíMinh (có nhiều định nghĩa).
- Cốt lõi của tưtưởngHồChí Minh.
Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống các quan ... TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
TƯ TƯỞNGHỒCHÍ MINH
I. CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH
1. Cơ sở khách quan
a) Bối cảnh lịch sử hình thành tưtưởngHồChíMinh
- Bối cảnh lịch sử Việt Nam...
...
trình độ cao khoa học và kỹ thuật của thế giới"(15).
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010
94
TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ NGƯỜI THẦY GIÁO
HO CHIMINH S IDEOLOGY ON ... trong tưtưởngHồChíMinh là "cố
t làm
cho người học hiểu thấu vấn đề"(28).
Là người đã từng đứng trên bục giảng đào tạo nhiều thế hệ cán bộ lãnh đạo, Hồ
Chí Minh đã có những chỉdẫn ... nhất. HồChíMinh
khẳng định: “không có thầy giáo thì không có giáo dục”(1), học trò tốt hay xấu là do
thầy giáo, cô giáo tốt hay xấu”(2). Như vậy người thầy giáo trong tưtưởngHồChí
Minh...
...
dục tưtưởngHồChíMinh trong giai đoạn mới và nhân dịp kỷ niệm
113 năm Ngày sinh của Chủ tịch HồChí Minh, đã phát động tổ chức
đợt tuyên truyền, giáo dục sâu rộng tưtưởngHồChí Minh. ... tư ng HồChíMinh ngày càng
sâu sắc hơn. Hoạt động nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tưtưởng
Hồ ChíMinh đã trở thành sinh hoạt chính trị rộng lớn, góp phần
nâng cao nhận thức tư tưởng, ... tư tưởng, lý luận, đợt sinh hoạt
chính trị lần này đã góp phần củng cố, nâng cao niềm tin và sự kiên
định đối với nền tảng tưtưởng của Ðảng ta là chủ nghĩa Mác - Lê-
nin, tưtưởngHồChí Minh; ...
... gồm: tưtưởng triết học;
tư tưởng kinh tế, tưtưởng chính trị; tưtưởng quân sự; tưtưởng văn hóa, đạo đức và nhân
văn.
- TT HCM là một hệ thống các quan điểm về cách mạng Việt Nam, bao gồm: tưtưởng ... Tất Thành.
Sau này, những kiến thức học được từ người cha, bắt gặp tưtưởng mới của thời đại đã được Hồ
ChíMinh nâng lên thành tưtưởng cốt lõi trong đường lỗi chính trị của mình.
Cuộc sống của ... sinh, nâng cao dân chí.
- Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
Đây là phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày của mỗi người, là đại cương
đạo đức HồChí Minh. HồChíMinh cho rằng,...