0

hướng dẫn học sinh thpt thường xuân 2 sử dụng máy tính casio fx570es trong giải toán

skkn hướng dẫn học sinh thpt thường xuân 2 sử dụng máy tính casio fx-570es trong giải toán

skkn hướng dẫn học sinh thpt thường xuân 2 sử dụng máy tính casio fx-570es trong giải toán

Giáo dục học

... đề tài muốn hướng dẫn cho học sinh THPT sử dụng máy tính vào giải toán Khi làm thi thí sinh sử dụng máy tính trình tính toán rút ngắn thời gian, độ xác cao; Điều quan trọng định hướng cách làm ... luận 2. Thực trạng 3.Các giải pháp tổ chức thực 3.1 .Sử dụng máy tính tính Casio fx-570ES giải phương trình lượng Trang 2 3 giác 3 .2. Sử dụng máy tính tính Casio fx-570ES giải bất phương trình 3.3 .Sử ... phương trình 3.3 .Sử dụng máy tính tính Casio fx-570ES để chứng minh có 12 nghiệm phương trình 3.4 .Sử dụng máy tính tính Casio fx-570ES nhận dạng tam giác 3.5 .Sử dụng máy tính tính Casio fx-570ES để...
  • 20
  • 2,359
  • 2
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓA HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY TRONG GIẢI TOÁN THPT 2011- 2012 - TRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH ppt

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓA HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY TRONG GIẢI TOÁN THPT 2011- 2012 - TRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH ppt

Toán học

... ≈ 1,776 925 207 + k 2 , k ∈ ¢ x ≈ 1,364667446 + k 2 , k ∈ ¢ b) x ≈ −1,93 327 4675 + k 2 , k ∈ ¢ x ≈ 2, 9804 722 26 + k 2 , k ∈ ¢ c) x ≈ 26 013′59,14′′ + k 900 , k ∈ ¢ ; d) x ≈ 20 4′37, 82 ′ + k 600 ... Tính giá trị hàm số f ( x) = π 3π x = 2; ;1, 25 ; ĐA : f ( 2 ) ≈ 0, 322 8; ( ) 2sin x + + sin x cos x + tan x − 2cot x + sin π  f  ÷ ≈ 3,1305 6 ( ) − cos x x + cos x + f ( 1, 25 ) ≈ 0, 22 04 ... = 2; − 3; sin 2 x − cos x + tan 3 x ĐA : f ( ) ≈ −6,9558 ; f − ≈ 1, 022 9 ; f ≈ 4,5979 f ( x) = ( ) ( ) Ví dụ : (học sinh tự làm) Tính giá trị biểu thức sau (làm tròn chữ sô thập phân) : Hướng dẫn...
  • 8
  • 2,725
  • 43
bài giảng toán 5 chương 2 bài 2 sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm

bài giảng toán 5 chương 2 bài 2 sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm

Toán học

... vừa tìm Máy tính: : 40 = 0,175 Vậy: : 40 = 0,175 = 17,5% Toán Tiết 84: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Bài tập :Trong bảng sau, cột cuối ghi tỉ số phần trăm số học sinh nữ ... Bằng máy tính bỏ túi, tính số gạo thu xay xát thóc vi ết vào ô trống (theo mẫu) Thóc (kg) Gạo (kg) 100 ( Hoạt động nhóm phút) 69 150 103,5 125 86 ,25 110 75,9 88 60, 72 Toán Tiết 84: Sử dụng máy tính ... tiền là: a) 30 000 đồng b) 60 000 đồng c) 90 000 đồng (Dùng máy tính bỏ túi để tính) Toán Tiết 84: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Bài 3: Với lãi suất tiết kiệm 0,6% tháng,...
  • 9
  • 724
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ vận dụng vào vẽ hình tượng trong tranh đề tài

SKKN Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ vận dụng vào vẽ hình tượng trong tranh đề tài

Giáo dục học

... kí hoạ vẽ tự nghĩ học sinh để em thấy sinh động gần thực tế vẽ lấy tư liệu từ kí hoạ Tôi vận dụng kí hoạ cho học sinh từ năm 20 09 -20 10 đến có kết rõ rệt Thực ban đầu vẽ kí hoạ học simh chưa tốt ... .3 Chương I: Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ .3 I Thực trạng II Các thể loại kí hoạ III Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ .4 Chương II: Các giải pháp cách ... diễn> III Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ Kí hoạ người ngồi Kí hoạ người vận động: Kí hoạ đám đông Chương II Các giải pháp cách tiến hành I Các giải pháp: Trong chương trình học có hai...
  • 13
  • 2,670
  • 16
SKKN Hướng dẫn học sinh viết văn miêu tả sử dụng biện pháp nhân hóa

SKKN Hướng dẫn học sinh viết văn miêu tả sử dụng biện pháp nhân hóa

Giáo dục học

... VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NHÂN HÓA KHI VIẾT VĂN MIÊU TẢ Qua thực tế giảng dạy dự đồng nghiệp trường tiểu học Hoàng Hoa Thám nhận thấy thực trạng việc hướng dẫn học sinh sử dụng ... phương pháp dạy dạy học, mạnh dạn đưa biện pháp tu từ đặc biệt biện pháp nhân hoá để hướng dẫn học sinh làm văn với mục đích để học sinh có kĩ làm văn tốt Để hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp nhân ... kĩ năng, kĩ xảo hoạt động học tập nhận thức cho học sinh Các biện pháp thực hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp pháp nhân hoá viết văn miêu tả: Dạy học sinh lớp sử dụng biện pháp nhân hoá để...
  • 19
  • 3,692
  • 2
SKKN Hướng dẫn học sinh thu thập khai thác sử dụng nguồn tư liệu hỗ trợ môn địa lí

SKKN Hướng dẫn học sinh thu thập khai thác sử dụng nguồn tư liệu hỗ trợ môn địa lí

Địa lý - Địa chất

... khai thác, sử dụng nguồn tư liệu địa lí hỗ trợ tổ chức hoạt động học tập môn Địa lí lớp 12 Để hướng dẫn học sinh thu thập, khai thác sử dụng nguồn tư liệu dạy học môn Địa lí lớp 12 cách hiệu ... trình học tập - Giáo viên phải phối hợp linh hoạt hình thức tổ chức dạy học hướng dẫn học sinh thu thập, khai thác, sử dụng nguồn tư liệu địa lí như: lớp, nhà, ngoại khóa địa lí, tự học - Học sinh ... Internet… b Hướng dẫn học sinh khai thác nguồn tư liệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh khai thác nguồn tư liệu thông qua hình thức tổ chức hoạt động học tập như: hoạt động học tập khóa, hoạt động học...
  • 6
  • 589
  • 3
Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ vận dụng vào vẽ hình tượng trong tranh đề tài

Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ vận dụng vào vẽ hình tượng trong tranh đề tài

Mỹ thuật

... kí hoạ vẽ tự nghĩ học sinh để em thấy sinh động gần thực tế vẽ lấy tư liệu từ kí hoạ Tôi vận dụng kí hoạ cho học sinh từ năm 20 09 -20 10 đến có kết rõ rệt Thực ban đầu vẽ kí hoạ học simh chưa tốt ... Chương I: Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ I Thực trạng .3 II Các thể loại kí hoạ .3 III Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ Chương II: Các giải pháp cách ... qua kinh nghiệm giảng dạy phươg pháp điều tra, Đề giải pháp giúp học sinh học tốt môn kí hoạ vận dụng vào vẽ tranh đề tài - Học sinh biết vận dụng kí hoạ vào vẽ tranh đề tài IV Phương pháp nghiên...
  • 7
  • 422
  • 0
rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số và giải tích

rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số và giải tích

Sư phạm

... Để đến toán tổng quát cho học sinh áp dụng toán để giải Bài toán tơng tự sau: Ví dụ 5: Chứng minh a, b, c abc + (1 + a)(1 + b)(1 + c) Rõ ràng học sinh vận dụng đơn lời giải toán để giải toán ... = (3 x)(4 y)(2x + 3y) Giả sử dạy học sinh giải toán này, ta đa lời giải nh sau: 1 Ta có: A = (6 2x) ( 12 3y)(2x + 3y) = (6 2x)( 12 3y)(2x + 3y) Vì x 0;3 , y 0;4 , nên áp dụng bất đẳng thức ... 1 .2. 2.3 Quan điểm G Pôlia 1 .2. 2.4 Một số nhận định 1.3 Kết luận Chơng Chơng Rèn luyện cho học sinh THPT hoạt động trí tuệ giải toán 2. 1 Xác định hoạt động trí tuệ 2. 1.1 Hoạt động dự đoán 2. 1.2...
  • 187
  • 774
  • 0
Hướng dẫn sử dụng Máy tinh Casio FX570ES

Hướng dẫn sử dụng Máy tinh Casio FX570ES

Tư liệu khác

... máy Mode tính toán cài đặt máy 11 Nhập biểu thức giá trò 15 Hiển thò kết dạng π, 23 Tính toán 26 Sử dụng tính liên tiếp phép tính 30 Sử dụng nhớ phép tính xem lại 31 Sử dụng nhớ máy tính 32 Sử ... : 2 (5+4) ghi 2( 5+4) … • Trước hàm có mở ngoặc : 2 sin(30) ghi 2sin(30)… 15 • Trước kí hiệu mở đầu (gồm dấu số âm) : 2 h 123 ghi 2h 123 • Trước tên biến, hay số ngẫu nhiên : 2 A, 2 π … ghi 2A, 2 ... 1.891334817 TÍNH TOÁN CƠ BẢN Phần trình bày tính toán với số học, phân số, phần trăm độ, phút, giây Tất mục tính toán phần thực Mode COMP ( ) Phép tính số học Dùng phím 26 , , , để thực phép tính số học...
  • 134
  • 852
  • 10
Giáo án toán học lớp 5 - TIẾT 84 : SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM doc

Giáo án toán học lớp 5 - TIẾT 84 : SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM doc

Mầm non - Tiểu học

... thi tính nhanh máy tính bỏ túi Cuối tiết học GV đưa kết luận : “Nhờ máy tính bỏ túi ta tính nhanh, sau nói chung không sử dụng máy tính bỏ túi, muốn rèn luyện kĩ tính toán thông thường máy tính ... cách tính 78 biết : 78 : 67 x 100 Sau HS tính, GV gợi ý cách ấn nút để Từ HS rút cách tính : 78 : 67% tính nhờ máy tính bỏ túi Hoạt động : thực hành Bài 1 ,2 : Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính, ... Hoạt động : tính tỉ số phần trăm 7và 40 Một HS nêu cách tính Bước thứ theo quy tắc : thực nhờ máy tính Tìm thương bỏ túi Sau cho HS 40 (lấy chữ số sau tính suy kết dấu phẩy) Nhân...
  • 7
  • 1,783
  • 2
Bài giảng toán 5 sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm (2)

Bài giảng toán 5 sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm (2)

Tiểu học

... Th nm ngy 10 thỏng 12 nm 20 15 Toỏn Bài 1: Dùng máy tính bỏ túi để tính 127 ,84 + 824 ,46 = 9 52, 3 76,68 x 27 = 20 70,36 314,18 27 9,3 34,88 = 308,85 : 12, 5 = 24 ,708 Vớ d 1: Tỡm tỉ số phần ... máy tính để tính điền kết vào cột thứ tư: Trường S Số học sinh học sinh nữ An H 6 12 311 An Hi 578 29 4 Tỉ số phần trmca s học sinh nữ v tng s hc sinh 50,8169% 50,8650% Thứ năm ngày 10 tháng 12 ... : 65 x 100 = 120 Vậy: Số cần tìm 120 Sharp Tk-340 120 78670 65 On/c R-cm M+ M- off +/- 88 ữữ % x - ce = + Th nm ngy 10 thỏng 12 nm 20 15 Toỏn Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần...
  • 13
  • 463
  • 0
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Giáo dục học

... dạy học phương pháp dạy học - Đảm bảo tính hệ thống, liên hệ với thực tiễn - Đặt tình học tập sức với học sinh - Hướng dẫn học sinh sưu tầm, chọn lọc ca dao, tục ngữ theo chủ đề 3.1 .2 Học sinh ... việc sử dụng ca dao, tục ngữ kết hợp với phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Tôi nhận thấy học 12 sinh nắm bắt học tốt hơn, hứng thú, say sưa học tập hơn, học sinh động ... rệt, cụ thể số học sinh đăng ký tham gia thi học sinh giỏi cấp trường môn giáo dục công dân khối 10 năm học 20 11- 20 12 36 em, đông tất môn tổ chức thi học sinh giỏi trường THPT Thường Xuân Bảng so...
  • 16
  • 2,029
  • 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THPT TIẾP CẬN VÀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN XÁC SUẤT

HƯỚNG DẪN HỌC SINH THPT TIẾP CẬN VÀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN XÁC SUẤT

Tài liệu khác

... sau học sinh phân tích giải toán sau: Bài 3: Có học sinh lớp A, học sinh lớp B, học sinh lớp C Chọn ngẫu nhiên học sinh Tính xác suất để học sinh chọn thuộc vào không hai lớp Hướng dẫn học sinh: ... Sau hướng dẫn học sinh Tính xác suất biến cố cách sử dông công thức xác suất cổ điển Nêu quy tắc xác suất , hướng dẫn học sinh sử dụng quy tắc để Tính xác suất số ví dụ điển hình, từ giúp học sinh ... SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC QUY TẮC XÁC SUẤT GIẢI CÁC BÀI TOÁN XÁC SUẤT (Bài học giảng dạy tiết thứ 37,39 theo PPCT lớp 11 THPT môn toán nâng cao) 1 /Hướng dẫn học sinh sử dụng quy tắc công xác suất toán...
  • 17
  • 4,170
  • 11
skkn hướng dẫn học sinh thpt cách làm dạng đề so sánh văn học

skkn hướng dẫn học sinh thpt cách làm dạng đề so sánh văn học

Giáo dục học

... SL % 20 09 11 90 65 72. 2 25 27 .8 35 38.9 55 61.1 12 89 51 57.3 38 42. 7 20 22 .5 79 77.5 20 12 11 124 98 79 26 21 45 36.3 79 63.7 12 126 72 57.1 54 42, 9 32 25.4 94 74.6 20 13 11 144 101 70.1 43 29 .9 ... thi đại học có dạng đề so sánh văn học chắn em chọn để làm cô ạ” Kết đại học, cao đẳng học sinh giỏi - Kết đội tuyển học sinh giỏi cấp Tỉnh Năm học Số 20 09 -20 10 20 12- 2013 20 13 -20 14 20 13 -20 14 (Thi ... trường THPT Dương Quảng Hàm giữ vững vị trí tốp đầu lĩnh vực mũi nhọn tỉnh nhà - Kết học sinh thi đại học, cao đẳng Ba năm học (20 08 -20 09; 20 09 -20 10; 20 12- 2013) phụ trách ôn thi Đại học lớp 12B5,...
  • 33
  • 1,749
  • 1
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh THPT giải toán phần kim loại tác dụng với nước và dung dịch bazơ  trong ôn thi cao đẳng và đại học

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh THPT giải toán phần kim loại tác dụng với nước và dung dịch bazơ trong ôn thi cao đẳng và đại học

Hóa học

... + 2OH - → ZnO 2 + H ↑ 2 Pb + 2OH - → PbO 2 + H ↑ 2 - + 2H O → 2AlO− + 3H ↑ 2Al + 2OH 2 - + 2H O → 2CrO − + 3H ↑ 2Cr + 2OH 2 Dạng tổng quát với kim loại có hiđroxit có tính lưỡng tính 2M + 2( 4 ... học sinh giải Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh không giải 20 % 35% 45% Khi đưa phương pháp vào vận dụng: Tỷ lệ học sinh giải Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh không giải 60% 15% 20 % ... 12A năm 20 12 - 20 13 trình ôn luyện đại học năm trước nhận thấy học sinh nắm tốt việc vận dụng học sinh tốt Do góp phần nâng cao chất lượng học sinh khu vực miền núi Tuy nhiên chất lượng học sinh...
  • 19
  • 628
  • 0
Tích hợp hướng dẫn học sinh THPT rút ra bài học nhận thức trong giờ nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

Tích hợp hướng dẫn học sinh THPT rút ra bài học nhận thức trong giờ nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

Khoa học xã hội

... .40 2. 5.1 Sử dụng câu hỏi để kiểm tra cũ 41 2. 5 .2 Giới thiệu 41 2. 5.3 Hướng dẫn HS tham gia học thông qua hệ thống câu hỏi 42 2.5.4 Hướng dẫn HS rút kết luận ... 19 1.3 .2 Đánh giá chung .24 CHƢƠNG 25 HƢỚNG DẪN HỌC SINH RÚT RA BÀI HỌC NHẬN THỨC .25 TRONG GIỜ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƢ TƢỞNG, ĐẠO LÍ 25 2. 1 Mục đích việc dạy học “Nghị ... 2. 4.1 Rút học nhận thức cho học sinh phân tích ngữ liệu .35 2. 4 .2 Giáo dục người học sinh liên hệ thân 37 2. 4.3 Giáo dục người học sinh thực tập luyện tập 37 2. 5 Quy trình dạy “Nghị luận...
  • 69
  • 676
  • 5
Thống kê thời gian sử dụng máy tính trung bình trong một ngày của sinh viên Đại Học Thương Mại. Từ đó kết luận máy tính có ảnh hưởng gì đến kết quả học tập của sinh viên.

Thống kê thời gian sử dụng máy tính trung bình trong một ngày của sinh viên Đại Học Thương Mại. Từ đó kết luận máy tính có ảnh hưởng gì đến kết quả học tập của sinh viên.

Kiểm toán

... Các toán thống kê 2. 2 Bài toán 1: Ước lượng thời gian sử dụng máy tính trung bình ngày sinh • viên Đại Học Thương Mại Ta có: n = 100 = 0,95 = = 4,105 = = 2. 261 Gọi X thời gian sử dụng máy tính ... tính ngày sinh viên Đại Học Thương Mại thời gian sử dụng máy tính trung bình ngày sinh viên trường Đại Học Thương Mại mẫu µ thời gian sử dụng máy tính trung bình ngày sinh viên trường Đại Học Thương ... nhỏ hơn, gồm 20 0 sinh viên để nghiên cứu dựa vào mà đưa kết luận thời gian sử dụng máy tính trung bình ngày ảnh hưởng việc sử dụng máy tính đến kết quà học tập sinh viên trường đại học thương mại...
  • 16
  • 4,705
  • 10
SKKN: Hướng dẫn học sinh lớp 5 viết tốt đoạn mở bài và kết bài trong văn miêu tả

SKKN: Hướng dẫn học sinh lớp 5 viết tốt đoạn mở bài và kết bài trong văn miêu tả

Giáo dục học

... yếu tố (1) ; (2) ; (3) mở vừa phân tích giáo viên gợi mở để học sinh tự viết kiểu mở trực tiếp: 123 ; 1 32 ; 21 3 ; 23 1 ; 3 12 ; 321 sau: Ví dụ: Gợi ý số cách viết mở trực tiếp + Kiểu 123 : Trường em ... (2) Tình cảm: yêu quý trường Hành động: học tập tốt (3) Lưu ý: Với yếu tố (1) ; (2) ; (3) kết vừa phân tích giáo viên gợi mở để học sinh tự viết kiểu kết không mở rộng theo kiểu: 123 ; 1 32 ; 21 3 ... VI Kết nghiên cứu: Sau hướng dẫn học sinh nắm vững khái niệm, cấu tạo, hình thức cách viết kiểu mở (hoặc kết bài) theo cách khác 100% học sinh lớp biết vận dụng kiến thức học, em viết thực tốt...
  • 17
  • 12,199
  • 32

Xem thêm