0

hướng dẫn học sinh phân loại và giải một số dạng toán xác suất lớp 11

SKKN Hướng dẫn học sinh phân loại và giải một số dạng toán xác suất lớp 11

SKKN Hướng dẫn học sinh phân loại giải một số dạng toán xác suất lớp 11

Giáo dục học

... - Phân dạng tập có phương pháp giải cho dạng; - Hướng dẫn học sinh cách trình bày lời giải cho dạng; GV_Nguyễn Thị Thu – Trường THPT Yên Định Hướng dẫn học sinh phân loại giải số dạng toán xác ... tập tương tự dạng dạng Bài 1: Một tổ học sinh có nam nữ Cần lấy học sinh lao động a Tính xác suất để học sinhhọc sinh nữ b Tính xác suất để học sinh có không học sinh nữ Bài 2: Một đơn vị vận ... 10 Hướng dẫn học sinh phân loại giải số dạng toán xác suất lớp 11 Trên toàn nội dung tiết tự chọn dạy chủ đề tính xác suất biến cố mà thực giảng dạy lớp 11C7, 11C3 trường THPT Yên Định năm học...
  • 12
  • 776
  • 2
Một số kinh nghiệm giúp học sinh  phân loại và giải một số dạng bài toán xác suất cho học sinh THPT

Một số kinh nghiệm giúp học sinh phân loại giải một số dạng bài toán xác suất cho học sinh THPT

Toán học

... tập tương tự dạng dạng Bài 1: Một tổ học sinh có nam nữ Cần lấy học sinh lao động a Tính xác suất để học sinhhọc sinh nữ b Tính xác suất để học sinh có không học sinh nữ Bài 2: Một đơn vị vận ... quan; - Phân dạng tập có phương pháp giải cho dạng; - Hướng dẫn học sinh cách trình bày lời giải cho dạng; - Ra tập tương tự cho dạng 3.2 Tổ chức thực Thực tiết dạy tự chọn chủ đề: xác suất biến ... đối tượng học sinh - Tốc độ giảng dạy kiến thức mới, luyện tập nhanh khiến học sinh không theo kịp 2.2 Về phía học sinh Thông thường, học sinh lớp học theo chương trình chuẩn học lực học sinh đạt...
  • 17
  • 644
  • 0
skkn HƯỚNG dẫn học SINH PHÂN BIỆT và làm một số DẠNG bài tập về LAI một cặp TÍNH TRẠNG

skkn HƯỚNG dẫn học SINH PHÂN BIỆT làm một số DẠNG bài tập về LAI một cặp TÍNH TRẠNG

Giáo dục học

... LÀM MỘT SỐ DẠNG TOÁN SINH HỌC VỀ XÁC SUẤT HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN BIỆT LÀM MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ………………………………… I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong trình giảng dạy sinh học ... dụng cho tất học sinh lớp 12, học sinh học khá, giỏi, học sinh có nhu cầu thi vào Đại học, Cao đẳng khối B (Khó khăn vói học sinh học yếu, học thụ động) - Thời gian sửa lớp ít, số học sinh lại không ... lớn số học sinh cách giải tập quy luật di truyền, lí : + Kiến thức môn sinh phần di truyền học nhiều khó, thời gian lớp không đủ giải nhiều tập vận dụng cho học sinh + Số học sinh ý học môn sinh...
  • 23
  • 532
  • 1
nâng cao kỹ nang giải bài tập hóa học vô cơ cho học sinh thông qua việc giáo viên hướng dẫn học sinh phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường thcs

nâng cao kỹ nang giải bài tập hóa học vô cơ cho học sinh thông qua việc giáo viên hướng dẫn học sinh phân loại giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường thcs

Hóa học - Dầu khí

... pháp toán học để giải tập C/ HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN Qua số kinh nghiệm phương pháp dạy học Hoá học Đặc biệt phương pháp dạy giải toán Hoá học thấy chất lượng học sinh nâng lên rõ nét, gặp dạng toán ... khoa học đề tài, nhận thấy chất lượng học tập học sinh ngày tiến hơn, học sinh yêu thích môn Hóa học trước, học sinh yếu giảm dần số lượng học sinh khá, giỏi tăng lên rõ rệt - Bài tập hóa học ... thú học tập học sinh, giúp học sinh tiến bộ, có bản, tự tin học tốt môn Hóa học - Giáo viên hệ thống cho học sinh kiến thức cần nhớ, rèn cho học sinh kỹ viết phương hoá học phương pháp giải tập...
  • 26
  • 1,096
  • 0
Hướng dẫn học sinh phân tích và giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

Hướng dẫn học sinh phân tích giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... “ Hướng dẫn học sinh Phân tích đề giải tốn cách lập hệ phương trình Dạng: Làm chung-làm riêng “ HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI GIẢI BÀI TỐN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG: “LÀM ... trình, dẫn đến học sinh thấy khó thấy chán học dạng tốn Bước khó học sinh giải dạng tốn khơng biết cách phân tích, lập luận để lập hệ phương trình - Để giúp học sinh nắm vững cách phân tích giải ... học 2007-2008: Lớpsố 9A1 9A2 42 45 Năm học 2008-2009: Lớpsố 9A1 42 Số h/s chưa biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 21,1% 11 27,5% Số h/s biết cách phân tích tốn để lập hpt Số...
  • 21
  • 25,435
  • 55
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khai thác một số bài toán về trực tâm tam giác trong chương trình toán 9

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khai thác một số bài toán về trực tâm tam giác trong chương trình toán 9

Khoa học tự nhiên

... cho học sinh giúp em tìm hiểu nắm toán liên quan đến trực tâm tam giác cách có hệ thống - Cách xây dựng hệ thống toán gây hứng thú cho học sinh học toán, tạo cho học sinh niềm say mê học tập học ... Những năm dạy toán lớp 9, cho học sinh tìm hiểu trực tâm tam giác toán có liên quan đến trực tâm tam giác thông qua toán trên; em nhận thấy trọng tâm, giao điểm trung trực, giao điểm phân giác tam ... * Khai thác câu b toán ta có toán sau Bài 2: Dựng tam giác ABC biết E, F, D chân đường cao tam giác Hướng dẫn: Phân tích: - Giả sử dựng tam giác ABC có H trực tâm, theo câu b toán ta suy điều...
  • 34
  • 4,404
  • 13
Phân loại và giải một số bài toán về phương trình truyền nhiệt

Phân loại giải một số bài toán về phương trình truyền nhiệt

Vật lý

... sinh viên lúng túng việc giải toán Do vậy, việc phân loại đưa phương pháp giải cho loại toán truyền nhiệt cần thiết Chính lí nêu nên chọn đề tài: Phân loại giải số toán phương trình truyền nhiệt” ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ PHẠM VĂN LUYỆN PHÂN LOẠI GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ PHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN NHIỆT Chuyên ngành: Vật lí lý thuyết Vật lí Toán KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngƣời ... lí học đại, phương pháp toán học sử dụng đa dạng phong phú Chúng bao gồm khối lượng lớn kiến thức thuộc ngành như: Hàm thực, Hàm biến phức, phương trình vi phân, phép biến đổi toán học, đại số...
  • 47
  • 624
  • 2
SKKN hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải một số dạng toán ở bậc THCS (hay)

SKKN hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải một số dạng toán ở bậc THCS (hay)

Toán học

... với kết BIN Ta chọn mode (Base) ấn BIN 1 0111 + 110 10 = - Phím OCT Hệ bát phân ( số 8): Kết : 110 0012 SKKN: Hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải số dạng toán bậc THCS (hay) VD : Tính 76548 : 1210 ... dẫn sử dụng máy tính casio giải số dạng toán bậc THCS (hay) DẠNG 2: " TÌM SỐ DƯ CỦA PHÉP CHIA SỐ A CHO SỐ B" a/ Khi số bị chia A tối đa 10 chữ số: Vào mode (COMP) Số dư A: B Bằng cách lấy A -B ... 100 = 1,554610189% DẠNG 10: I/ Dãy số lucas: “ TOÁN DÃY SỐ” SKKN: Hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải số dạng toán bậc THCS (hay) Dãy lucas dãy số tổng quát dãy Fibonaci: Các số hạng tuân theo...
  • 95
  • 2,931
  • 3
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Hướng dẫn học sinh phân tích thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu

Thạc sĩ - Cao học

... ý, dẫn dắt để học sinh trả lời lôi học sinh khác tham gia Song giáo viên phải có định hướng để điều khiển trình thảo luận giúp học sinh bám sát yêu cầu nêu Giáo viên gợi ý số giải pháp để học sinh ... định hay bác bỏ cách giải nêu Gv: Phát biểu kết luận đề xuất vấn đề Thực tế dạy học cho thấy: lớp họchọc sinh nói nhiều, ngược lại số học sinh khác không nói câu nào; số học sinh thông minh, ... thể học sinh để xây dựng học Giáo viên người linh hoạt tổ chức, hướng dẫn, điều khiển tiết học với tham gia tích cực học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh bộc lộ phát triển tiềm học sinh...
  • 112
  • 6,160
  • 14
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan - Khi chưa hướng dẫn, tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương pháp có phối hợp với phương pháp giải thông thường khác, đa số học sinh tự giải nhiều tập, ... thiết phải trang bị cho học sinh, việc hướng dẫn cho học sinh phát giải tình nảy sinh học tập môn, đặc biệt tập hoá học vấn đề thiếu xu hướng đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh phương pháp trắc ... vừa kích thích toàn lớp học “ Kém không nản, giỏi không chủ quan ”  Hướng dẫn học sinh giải nhẩm số toán với số tròn đơn vị đo lường đơn giản  Cho học sinh tự thành lập đề toán theo kiểu làm...
  • 13
  • 1,754
  • 11
tiểu luận  hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

tiểu luận hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Vật lý

... thi học sinh giỏi…… áp dụng cho đối tượng học sinh, đặc biệt học sinh giỏi, thu kết khả quan - Khi chưa hướng dẫn, tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương ... thiết phải trang bị cho học sinh, việc hướng dẫn cho học sinh phát giải tình nảy sinh học tập môn, đặc biệt tập hoá học vấn đề thiếu xu hướng đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh phương pháp trắc ... thích toàn lớp học “ Kém không nản, giỏi không chủ quan ” khô giỏ khô chủ � Hướng dẫn học sinh giải nhẩm số toán với số tròn đơn vị đo lường đơn giản � Cho học sinh tự thành lập đề toán theo kiểu...
  • 15
  • 1,616
  • 1
skkn . hướng dẫn học sinh tiếp cận và giải bài toán xác suất ở trường thpt đức hợp

skkn . hướng dẫn học sinh tiếp cận giải bài toán xác suất ở trường thpt đức hợp

Giáo dục học

... Bài toán 1: Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán tính xác suất Bài toán 2: sử dụng qui tắc tính xác suất giải toán tính xác 11 10 suất Bài toán 3: Sử dụng kết hợp qui tắc tính xác suất ... nhì, 200 giải ba, 1000 giải t 5000 giải khuyến khích Tìm xác suất để ngời mua vé, trúng giải nhì giải khuyến khích Bài 5: Một lớp có 30 học sinh, gồm học sinh giỏi, 15 học sinh học sinh trung ... ta muốn chọn ngẫu nhiên em để dự Đại hội Tính xác suất để chọn đợc : a Ba học sinh đợc chọn học sinh giỏi ? b Có học sinh giỏi ? c Không có học sinh trung bình ? 10 Bi toỏn 2: S DNG CC QUY TC...
  • 22
  • 1,117
  • 0
hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Hóa học - Dầu khí

... tượng học sinh, đặc biệt học sinh giỏi, thu kết khả quan - Khi chưa hướng dẫn, tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương pháp có phối hợp với phương pháp giải ... lớp học “ Kém không nản, giỏi không chủ quan ”  Hướng dẫn học sinh giải nhẩm số toán với số tròn đơn vị đo lường đơn giản  Cho học sinh tự thành lập đề toán theo kiểu làm ngược lại với liệu toán ... học học sinh khối trung học sở công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Tôi thiết nghĩ với loại tập hoá học, hướng dẫn giáo viên môn với trình độ tiếp thu kiến thức học sinh Người giáo viên môn hoá học...
  • 14
  • 429
  • 0
hướng dẫn học sinh tìm uscll và bscnn từ những bài toán thực tiễn nhằm giúp học sinh dễ dàng liên hệ vận dụng khi giải bài tập về tìm uscll và bscnn

hướng dẫn học sinh tìm uscll bscnn từ những bài toán thực tiễn nhằm giúp học sinh dễ dàng liên hệ vận dụng khi giải bài tập về tìm uscll bscnn

Toán học

... phân tích, diễn giải khái niệm kĩ hình thành kĩ học giải tập toán cho học sinh Thống kê số dạng toán điển hình liên quan đến nội dung chuyên đề thực Chỉ số sai lầm thường gặp học sinh trình giải ... với dạng toán tạo hướng việc giải tập toán liên quan đến UCLN BCNN xin đưa số ví dụ phương pháp giải II Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mong muôn giúp học sinh khắc phục yếu điểm nêu toán học ... trình bày lời giải toán cho học sinh có kết rõ rệt, thân rút nhiều học kinh nghiệm phương pháp rèn luyện cách trình bày lời giải toán cho học sinh : – Trình bày giải mẫu – Trình bày giải bước xếp...
  • 11
  • 1,333
  • 2
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học THCS

Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học THCS

Giáo dục học

... tượng học sinh, đặc biệt học sinh giỏi, thu kết khả quan - Khi chưa hướng dẫn, tỉ lệ học sinh giải tập ít, giải chậm, nhiều thời gian - Khi hướng dẫn phương pháp có phối hợp với phương pháp giải ... lớp học “ Kém không nản, giỏi không chủ quan ”  Hướng dẫn học sinh giải nhẩm số toán với số tròn đơn vị đo lường đơn giản  Cho học sinh tự thành lập đề toán theo kiểu làm ngược lại với liệu toán ... học học sinh khối trung học sở công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Tôi thiết nghĩ với loại tập hoá học, hướng dẫn giáo viên môn với trình độ tiếp thu kiến thức học sinh Người giáo viên môn hoá học...
  • 16
  • 1,581
  • 2
SÁNG KIẾN Hướng dẫn học sinh khá giỏi nhận biết một số dấu hiệu chia hết vận dụng để giải một số bài tập nâng cao.

SÁNG KIẾN Hướng dẫn học sinh khá giỏi nhận biết một số dấu hiệu chia hết vận dụng để giải một số bài tập nâng cao.

Giáo dục học

... - Tổng chữ số hàng chẵn 517 Tổng chữ số hàng lẻ trừ tổng chữ số hàng chẵn(12-1 =11; 11 11 517 11) -Tổng chữ số hàng lẻ số 1506 + = -Tổng chữ số hàng chẵn số 1506 +6 =11 Hớng dẫn học sinh giỏi ... gọn phân số 286 374 Học sinh dễ dàng nhận thấy tử số mẫu số số chẵn nên chia hết cho thấy tử số mẫu số có tổng chữ số hàng chẵn chữ số hàng lẻ (2 + = 8; + = ).Nên tử số mẫu số chia hết cho 11 ... số hàng lẻ trừ tổng chữ số hàng chẵn(16-5 =11; 11 11 7491 11) Giáo viên tiếp tục yêu cầu học sinh lấy số 517; 1506; 7491; chia cho 11 nhận thấy số 517; 7491; chia hết cho 11 từ hớng dẫn cho học...
  • 13
  • 960
  • 0
SKKN Rèn luyện tư duy lôgic và tính sáng tạo của học sinh thông qua cách giải một số bài toán tìm GTLN, GTNN của hàm số bằng đạo hàm

SKKN Rèn luyện tư duy lôgic tính sáng tạo của học sinh thông qua cách giải một số bài toán tìm GTLN, GTNN của hàm số bằng đạo hàm

Báo cáo khoa học

... thực trạng dẫn tới: - Một số học sinh chưa hứng thú học tập môn Toán - Sau học, nhiều học sinh nhanh quên kiến thức - Chưa thành thục kỹ năng, ứng dụng vào giải toán Sách giáo khoa giải tích 12 ... thống tập, dẫn dắt giúp học sinh phát hướng giải toán, tạo nhu cầu học tập tích cực học sinh Giáo viên nhận xét: Trong thực tế có số toán ta biết cách thay đổi hình thức toán dễ giải có lời giải tốt ... dạy học lớp, nâng cao yêu cầu Đối với học sinh khá, giỏi giáo viên dạy cần đưa tập đòi hỏi tính sáng tạo cao, dẫn dắt giúp học sinh phát hướng giải toán, tạo nhu cầu học tập tích cực học sinh...
  • 13
  • 592
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25