... tâm sâu sắc em họcsinh yếu Phải nói dạngtoántìmxdạng cổ điển đối vối họcsinhhọc môn số học Các em làm quen với dạngtoán từ học lớp Tiểu học Nhưng thực tế gặp dạngtoántìm x, y em gặp nhiều ... trạng họcsinh lí đònh thực đề tài Hướngdẫnhọcsinhgiảidạngtoántìmx II/ Đối tượng nghiên cứu: -Học sinh lớp 6A2, 6A4 -Các phương pháp dạy học theo hướng đổi -Khả tiếp thu kiến thức họcsinh ... dạngtoán Trước hết giúp em học yếu toángiảitoántìmx đơn giản, sau phát triển cho phù hợp với họcsinh từ yếu, trung bình đến khá, giỏi Dạngtoántìm x, y ta gặp nhiều Số học lớp Đó số dạng toán...
... sinhgiải tập biện pháp giúp họcsinh lựa chọn phương pháp giải tập hiệu Vì lí định lựa chọn đề tài: Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp12 ... đồ tư để hướngdẫnhọcsinhgiảidạngtoán cực trị phần dòng điện xoay chiều chương trình vật lí 12 nâng cao giúp họcsinh tích cực, chủ động việc hệ thống hóa kiến thức, phát triển kĩ giải tập ... trợ 1.6 X y dựng SĐTD hƣớng dẫn HS giải BTVL 1.6.1 X y dựng SĐTD hỗ trợ hướngdẫn HS giải BTVL Nguyên tắc x y dựng sơ đồ tư giải tập vật lí sau: - Đặt vấn đề cần giải quyết, đại lượng cần tìm trung...
... Lời giải : Gọi vận tốc Bình x (km/h) (x > 0).vận tốc Hòa Trong 1 giờ, Bình x (km) x Hòa Ta có phương trình : Giải : x (km) 4 1 x + x =7 4 x = Þ x = 16 4 3 x = 16 = 12 4 11 x (km/h) Hướngdẫnhọc ... dẫnhọcsinh cách lập phương trình giải phương trình cách kỹ càng, yêu cầu họcsinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn thận Việc hướngdẫnhọcsinhtìm phương pháp giảitoán phù hợp với dạng vấn ... trình : ,2 ,2 .x +1 = (x - 2) Giải phương trình ta : 40 40 + 1= x x- 40 (x - 2) + x (x - 2) = 4 0x x2 - 2x - 80 = ∆‘ = + 80 = 81 ⇒ ∆' = Phương trình có hai nghiệm x1 = 10; x2 = - Vì x > nên ta loại...
... (NXB TDTT/ 1995) Lí luận phương pháp GDTC trường học: (NXB TDTT) Tâm lý lứa tuổi tâm lý sư phạm: Lê Hồng Quang (NXB ĐHQG Hà Nội) Vệ sinh y học TDTT (NXB GD/1998) Giáo trình điền kinh giành cho sinh ... thuật nhảy cao úp bụng qua x Bước 1: X y dựng khái niệm kĩ thuật nhảy cao úp bụng qua x Bước 2: Chuẩn bị thể lực, trang bị cho họcsinh tập bổ trợ nâng cao thể lực Bước 3: Học kĩ thuật Bước 4: Hoàn ... đề tài thành lập đội khiếu điền kinh, gồm 10 họcsinh nam khối 11và khối 12, họcsinh qua kiểm tra y học TDTT đảm bảo đủ yêu cầu cần thiết thông số sinh lý cho khóa huấn luyện Với lớp khiếu chia...
... toán để bước đầu họcsinh biết tìm biến cố, tìm mối quan hệ biến cố tính x c suất biến cố theo yêu cầu Bài 1: Một lớp học gồm 40 họcsinh có : 15 họcsinh giỏi toán, 10 họcsinh giỏi Lý họcsinh ... Tìmx c suất để : Họcsinh 13 điểm Họcsinh bị điểm âm Hướngdẫn Gọi x số câu trả lời đúng, 12 – x số câu trả lời sai Để 13 điểm ta cần có : 4x – (12 x) = 13 x= 5 Bài toán trở thành : Tìmx c ... x c suất Tìmx c xuất để Anh ta trở lại vạch xuất phát Anh ta cách điểm xuất phát 2m Hướngdẫn Để giảitoán việc x c định biến cố quan trong, họcsinh phải x c định mối quan hệ giả thiết để tìm...
... túng, em hướngdẫn số điểm loại tập khó Từ lý nêu chọn đề tài: Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán quang hình học lớp đạt hiệu quả” nhằm góp phần giúp HS lớp hứng thú việc giảitoán quang hình học nâng ... Nghiệm Trang 11 Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán Quang hình học lớp đạt hiệu ( ∆ OIF' ~ ∆ A'B'F') * OI với AB;F'A' = ? - Hướngdẫn HS giải theo cách tổng hợp lại: Tìm OA' → F'A' → OI → OF' ; Giải: * Khoảng ... họcsinhgiảitoán Quang hình học lớp đạt hiệu IV KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG: Với kinh nghiệm việc hướngdẫnhọcsinhgiảitoán quang hình học, thân nghĩ phương pháp áp dụng cho tất môn học có dạng tập...
... dạng đơn giản, họcsinh bắt đầu gặp khó khăn thực giải, lúc giáo viên hướngdẫn cho họcsinh phần kiến thức mục “ số điểm lưu ý ” họchọcsinh tiến hành giải nâng dần lên mạch hỗn Hướngdẫnhọc ... ampe kế ? Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán mạch điện hỗn hợp không tường minh 12 Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng, Vĩnh Lộc Hướngdẫnhọcsinh thực kế hoạch giải Sau họcsinh thực tốt việc x t điện ... chuyên đề giảitoán mạch điện hỗn hợp không tường minh để cung cấp cho họcsinh có thêm giải pháp để giảitoán loại mạch điện Phần II – CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán mạch điện...
... ––––––––– SKKN: Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán di truyền theo dạng chương trình sinhhọc THCS Kết quả: Số họcsinh khá, giỏi tăng từ 40 % lên 50% Số họcsinh yếu, giảm từ 15% xuống 5% Số họcsinh trung ... mở rộng để họcsinhgiải thành thạo số dạngtoán Trong trình giảitoán di truyền phương pháp đa dạng phong phú Song tuỳ dạng mà ta áp dụng phương pháp khác Vì hướngdẫnhọcsinhgiảitoán di truyền ... SKKN: Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán di truyền theo dạng chương trình sinhhọc THCS Lưu ý: số loại toán không thiết phải kiểm tra kết B CÁC DẠNG BÀI TOÁN VÀ CÁC BÀI TẬP ÁP DỤNG Loại toánx c định...
... có nghiệm x ≥ b) Tìm m để phương trình (1) có nghiệm x ≤ c) Tìm m để phương trình (1) có nghiệm x1 < < x2 d) Tìm m để phương trình (1) có nghiệm x1 < x2 < Giải • Đặt t = x − ⇒ x = t + , thay ... cho x ≠ , ta được: 1 1 a x + ÷ + b x + ÷+ c − 2a = ( ) xx (Thơng thường tới họcsinh đặt t = x + x ( t ≥ ) , nhận phương trình at + bt + c − 2a = việc giải u cầu đặt khó khăn học ... nghiệm thỏa: x1 < α < x2 d) Tìm điều kiện để phương trình (1) có hai nghiệm thỏa: α < x1 < x2 e) Tìm điều kiện để phương trình (1) có hai nghiệm thỏa: x1 < x2 < α Giải • Đặt t = x − α ⇒ x = t +...
... ánh x f Phần tử y = f (x) ∈ Y gọi ảnh x qua ánh x f b Các loại ánh x : * Đơn ánh Ánh x : f: X Y x a y = f (x) Ánh x f đơn ánh ⇔ ∀ x1 , x2 ∈ X: x1 ≠ x2 f (x1 ) ≠ f (x2 ) Hoặc ⇔ ∀ x1 , x2 ∈ X: x1 ≠ x2 ... dụ 1: Giải phương trình 6x – x2 – 2= x − + x − + x − + x − 13 (1) +Tập x c định: R +Ta có VT = 6x – x2 – = – (x - 3)2 ≤ dấu x y x = VP = x − + x − + x − + x − 13 ≥ dấu x y x ≤ 13 6x - x − = ... - 8x = với x ≠ f(1) = 3x − x + x −1 1 0x - - 5x x f = c f(2) = -1 x − ( x + 4) 2− x Bài 2: X c định biểu thức f (x) g (x) biết f ( x + 1) + g ( x + 1) = x a f x + g x ...