... Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang ... giải được bài toán đã cho.
♦ Ưu điểm:
Trang 16
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác dịnh kiểu hướng dẫn
Phương pháp hướngdẫn
giải ... 7
Phần lý luận chung
I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9
II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... sẽ giải được bài toán đã cho.
♦ Ưu điểm:
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác dịnh kiểu hướng
dẫn
Phương pháp hướngdẫn
giải ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng...
... không? Giải thích.
1.4. BÀITẬP VÀ HƯỚNGDẪNGIẢIBÀITẬP
A. BÀITẬP VÍ DỤ
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
===== =====
SÁCH HƯỚNGDẪN HỌC TẬP
VẬT LÝĐẠICƯƠNG (A1)
(Dùng ... quay của
vật rắn.
11. Xét trường hợp một vật rắn lăn không trượt. Chọn một ví dụ để minh
hoạ. Tìm động năng của vật rắn trong trường hợp này.
4.4. BÀITẬP VÀ HƯỚNGDẪNGIẢIBÀITẬP
1. Một ... trưng cho sự tương tác giữa các vật?
8. Thiết lập định luật bảo toàn cơ năng. Xét trường hợp hệ gồm chất điểm
và quả đất.
3.4. BÀITẬP VÀ HƯỚNGDẪNGIẢIBÀITẬP
1. Một ôtô khối lượng 10 tấn...
... sóng:
λ
λ
λ
λ
∆
=
∆
≈
∆=∆
2
2
4
31
4
3
RR
⇒
µ
µ
µ
µ
λ
∆
≈
∆
=
∆
=∆
RRR
R
3
4
3
4
3
4
2
⇒
+
−
+
=∆
mM
M
mM
M
R
H
H
D
D
3
4
λ
Cuối cùng ta có:
pm
M
m
H
DH
33
9
8
≈≈∆=−
λλλλ
5.39) Bài này giải hoàn toàn tương tự hai bài trên, chú ý phải thay khối lượng
bằng khối lượng rút gọn.
2
22
0
4
Ze
n
r
n
µ
πε
π
=
2
42
2
0
2)4(
1
1
eZ
E
µ
πε
−=
( ... thức của bài trên ta có bước sóng của ba vạch đầu
của dãy Balme:
657, 478 và
nm434
b) Các vạch trong cùng một dãy có bậc càng cao thì càng sít nhau, do đó nếu
máy quang phổ phân giải được ... nếu
máy quang phổ phân giải được vạch thứ 19 và vạch thứ 20 thì nó sẽ phân giải
được cả hai mươi vạch. Năng suất phân giải cực tiểu:
3
22
2
22
2
22
2
2019
19
min
105.1
223
23
222
22
222
22
×≈
−
−
−
−
=
−
=
λλ
λ
δλ
λ
.
5.25)Theo...
... kiểu hướngdẫn học sinh giảibàitậpvật lý
1. Hướngdẫn theo mẫu (Angorit)
Trang 17
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác dịnh kiểu hướng ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... sinh. Vì vậy, việc
giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.
2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý:
2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... xác
II.Phân loại bàitậpvật lý
Sơ đồ phân loại bàitậpvật lí
1. Phân loại theo phơng tiện giải :
Bài tậpvật lí
Bài tập
đồ thị
Bài tập thí
nghiệm
Bài tập
định lượng
Bài tập
định tính
Bài tập thí ... Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảibàitậpVật lí
-
THCS
- SGK Vật lí 8, 9. - NXB Giáo dục.
- Hờng dẫn làm bàitập và ôn
tậpvật lí 8, 9. - NXB Giáo dục.
- BàitậpVật lí THCS. - NXB Đại ...
-
THCS
2. Phân loại theo mức độ
8
Bài tập sáng tạoBài tập tổng hợpBài tậptập dợt
Bài tậpvật lí
Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảibàitậpVật lí
-
THCS
a. Chỉ dùng dây R
1
: Q
1
...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9
II.Phân loại bàitậpvậtlý 10
1. Phân ... Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang ... giải được bài toán đã cho.
♦ Ưu điểm:
Trang 16
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác dịnh kiểu hướng dẫn
Phương pháp hướngdẫn
giải...
... y9LBQF0*/'F9>=:'A 4:'A9x
9>$9) 8'5D
Giải thích
X8 y9LBQF0*'F7=F0*7
⇒
‘
7D
%)•BW*'t4
L
U
I
Z
=
DY/*'F9>=:'A9x
...
... dẫn hoạt động giảibàitập phù hợp với trình độ của học sinh.
Chính vì những lý do này mà em xin chọn đề tài: “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng
dẫn giải và giảibàitậpvậtlý – chương Lượng ... Sơ đồ Cách lựa chọn phương pháp hướngdẫn
2.4.2- Hoạt động giảibàitậpvậtlý
Mục tiêu cần đạt tới khi giảibàitậpvậtlý là tìm được câu trả lời đúng đắn, giải đáp
được vấn đề đặt ra một ...
0T3.2.3- Bàitập thí nghiệm0T 33
0T3.2.4- Bàitập trắc nghiệm0T 33
0T3.3- HƯỚNGDẪN VÀ GIẢI0T 34
0T3.3.1- Bàitập định tính0T 34
0T3.3.2- Bàitập định lượng0T 38
0T3.2.3- Bàitập thí nghiệm0T...