... luật đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất. 35 Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁHỌC10NÂNGCAO CHO HỌC ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌC10NÂNGCAO CHO HỌC SINH ... các bài khi dạy học trên lớp và nói rõ PP sử dụng TN đó theo quy trình đã phân tích ở trên. Chúng tôi đã thống kê 52 TN cần biểu diễn khi dạy họcchương trình hoáhọc10nângcao và trình bày...
... phiếu học tập số 2.Cho các nguyên tử: 10 5 A, 6429B, 8436C, 11 5 D, 109 47G, 6329H, 4019E4018L, 54 24M, 106 47J- Sử dụng phiếu học tập số 3.a. A P e n 35 17Cl 35 17 ... lệ % mỗi đồng vị.VD:A =* Phần góp ý kiến: Giáo ánMôn: Hoá học Lớp 10 Ban KHTNaA + bB + 100 35. 75, 53 + 37.24,47 35, 5 đvc 100 N = A - ZA = Z + N- Trong ô ở trên là khái niệm gì ? vì ... đồng vị 6329Cu-> % đồng vị 65 29Cu là (100 -a)Dựa vào công thức63 ,54 = Giải tìm a = 73%.63a + 65 (100 a) 100 O: 1s22s22p4F: 1s22s22p 5 b) Na, Mg, Ae : Nguyên tử kim loạiO,...
... số hóa chất vàdụng cụ thí nghiệm:Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửanút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiếtcủa hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.a. Lấy hóa chất lỏng:- Rót hóa ... chất phải dùng phễu.- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh hóa chất dây ra tay.b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa ... II. Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm và hóa chất cho một nhóm thực hành1. Dụng cụ thí nghiệm:- ống nghiệm : 5 - Cặp ống nghiệm : 1- Thìa xúc hóa chất: 12. Hóa chất:- Đồng oxit - Đồng phoi bào-...
... tập huấn sách lớp 10 THPT thí điểm.Bài 15: Khái niệm liên kết hoáhọc liên kết ion(2 tiết)I Mục tiêu bài học: Học sinh biết:- Khái niệm liên kết hoáhọc Quy tắc bát tử- Tinh thể và mạng ... Sử dụng phiếu học tập số 4 nh phiếu số 3.Thay sơ đồ: Na + Cl -> NaClBằng sơ đồ: Na + Cl2 -> CuCl2- HS:3. Liên kết ion:Hoạt động 5: - GV: Sử dụng phiếu học tập số 5 Liên kết ion ... quả bong bóng).- Góc lai hoá: 109 o28b) Lai hoá SP2 (kiểu tam giác).Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị ( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)I. Mục tiêu Học sinh hiểu: - Liên kết cộng...
... dẫn.PTPƯ: 10KI + 2KmnO4 + 2H2SO4 5I2 + 6K2SO4 + 2MnSO4 + 8H2O (1)nMnSO4 = 1,2 / 151 (mol)Theo (1): nI2= 5/ 2 nMnSO4= 5/ 2 x 1,2/ 151 = 0,02 (mol) m I2= 0,02 x 254 = 5, 08 ... Đồ dùng dạy dạy: Phiếu học tập2. Phơng pháp dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm.III Tiến trình bài giảng :1. Phân loại phản ứng hoá học: Hoạt động 1:GV: Dùng phiếu học tập số 1 gồm có 3 câu ... Cách xác định chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học. II Chuẩn bị.1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:+ Phản ứng ôxi hoá - khử...
... 1s22s22p 5 Cl (Z=17): 1s22s22p63s23p 5 Br (Z= 35) : 1s22s22p63s23p63d 10 4s24p 5 I (Z =53 ): 1s22s22p63s23p63d 10 4s24p64d 10 5s25p 5 chất đó ? Phiếu học tập ... 1s22s22p 5 ; 35 Br: [18Ar] 3d 10 4s24p 5 17Cl: [ 10 Ne] 3s23p 5 53 I: [31Kr] 4d 10 5s25p 5 Nhận xét: - Giống nhau: Lớp e ngoài cùng đều có7e: ns2np 5 - Khác nhau: Từ F ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều sốôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.(2) Nêu tính chất hóahọc giống nhau của các halogen? Giải thích.(3) Nêu tính chất hóahọc khác nhau của các...
... oxit bazơ, bazơ.c. ứng dụng - Điều chếĐiều chế: ôxi hóa SO2 bằng O2 ở to = 450 50 0 oC, xúc tác V2O 5 .3t,OV22SO2OSO2o 52 +III.Axit sunfuric1. Cấu tạo phân tử H2SO4OO ... S ở trạng thái kích thích và phân bố e vào các ô lợng tử SO3. Học sinh đọc và tóm tắt.- Dựa vào tính chất hóahọc SO2, học sinh tự viết ptp SO3.- SO3 là sản phẩm trung gian sản xuất ... Axit sunfuric(sách hóa10 ban tự nhiên)Giáo viên: Nguyễn Nh ChiếnTrờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.nghiên cứu ở bài mới.B ớc 1: giới thiệu bài học GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa của S từ S0,...
... Tơ hóahọc (chế tạo bằng phương pháp hóa học) : được chia làm 2 nhóm CH2OCOC17H33CH OCOC17H33CH2OCOC17H33+ 3H2Ni, t0, pCH2OCOC17H 35 CH OCOC17H 35 CH2OCOC17H 35 - ... bài 13, GV yêu cầu học sinh ôn tập toàn bộ chương và làm bảng tổng kết Chuẩn bị thêm một số bài tập cho học sinh để củng cố kiến thức trong chương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp ... 2HHHHHOOHOHOC1234 5 61234 5 6CH OH 2HHHHHHOOHOHOH1234 5 6 -Glucozơ Glucozơ -Glucozơb) Fructozơ CH OH2124 5 6OHOHHOCHOH3OHHH2HOCH26 5 H4HH CH OH2OHOHOH123...
... Liên kết cộng hóa trị có cực hay liên kết cộng hóa trị phân cực Bài 17Bài 17:: LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ (hóa học lớp 10nâng cao) (hóa học lớp 10nâng cao) I.I.Sự ... ion:Na(Z=11): Na(Z=11): [ [ 10 10Ne] 3sNe] 3s11 ; ; Na Na NaNa++ +1e +1eCl(Z=17): [ Cl(Z=17): [ 10 10Ne] 3sNe] 3s223p3p 5 5; ; Cl + 1e Cl + 1e Cl ... được hình thành trong phân tử H2, N2, Cl2 , là liên kết cộng hóa trị. Thế nào là liên kết cộng hóa trị? Liên kết cộng hóa trị là liên kết được hình thành giữa 2 nguyên tử bằng 1 hay...
... hoáhọc cơ bản của flo, brom, iot.- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra được nhận xét về tính chất hoá học. - Viết được các PTHH chứng minh tính chất hoáhọc của flo, brom, iot và tính oxi hóa ... minh hoạ tính chất hóahọc và điều chế nước Giaven, cloruavôi, muối clorat.- Sử dụng có hiệu quả, an toàn nước Gia-ven, clorua vôi trong thực tế. - Giải được một số bài tập hoáhọc có nội dung ... oxihoá của các axit có oxi của clo. - Thành phần hóa học, ứng dụng, nguyên tắc sản xuất một số muối có oxi của clo. Hiểu được:- Tính oxi hóa mạnh của một số hợp chất có oxi của clo (nước Gia-ven,...
... klechcopxkiCâu 10 : Một nguyên tử sắt có 26p, 30n và 26e. Hỏi trong 56 gam sắt chứa bao nhiêu hạt proton bao nhiêu hạt notron.A. 156 ,52 .10 23 và 180,6 .10 23B. 156 ,52 .10 23 và 186,8 .10 23C. 152 ,56 .10 23 ... 01020304 05 06070809 10 11121314 15 2 Trờng THPT Việt Lâm M đề:Ã Tổ Hoá -Sinh Họ tên học sinh: Lớp 10 đề kiểm tra 1 tiết môn hoá Câu 1 : Nguyên tố X có tổng số (e) trên các phân lớp s là 5 ... 186,8 .10 23C. 152 ,56 .10 23 và 180,6 .10 23D.1 65, 52 .10 23 và 186,8 .10 23Câu 11 : Nguyên tử của nguyên tố nào sau đây có cấu hình (e) là 1s22s22p63s23p64s1A. P ( Z = 15) B. Ca ( Z =20) C. Mg...
... tập về nhà :Bài 5, bài 6, bài 7 trang 142 SGKTrường THPT Na DươngNgày tháng năm Lớp : 10A1 Sĩ số : Giáo viên : Lý Xuân SơnTổ : Hóa – Sinh – Thể dụcBài 35 : BROM(Tiết 57 )I.Trạng thái ... định số oxi hóa của Brom trước và sau phản ứng. Từ đó cho biết vai trò của Brom trong phản ứng trên ?→ Brom có tính oxi hóa. + Với nước :Pứ : Br2 + H2O ↔ HBr + HBrO+ Với chất oxi hóa mạnh ... Brom?a.Tính chất vật lí :+ Là chất lỏng màu đỏ , dễ bay hơi.+ Là chất độc.b.Tính chất hóahọc :_ Brom là chất oxi hóa mạnh nhưng kém hơn clo.+ Với hiđro :Pứ : H2 + Br2 → 2HBr+ Với NaI :D:\thi...
... không màu, mùi xốc, nặng hơn không khí ._ Hóa lỏng ở - 85, 10 C và hóa rắn ở - 114,20C ._ Rất độc ( nồng độ cho phép của HCl trong không khí là 0,0 05 mg/l )_ Tính tan : Em hãy trình bày thí ... loại._ Dung dịch HCl trong nước là một dung dịch axit mạnh.Em hãy cho biết những tính chất hóahọc đặc trưng của một axit ? +Làm đỏ quỳ tím+Tác dụng với kim loại ( đứng trước H2 ) :D:\thi ... axit clohiđricTrường THPT Na DươngGiáo viên : Lý Xuân SơnTổ : Hóa – Sinh – Thể dụcBài 31 : HI ĐROCLORUA – AXIT CLOHIĐRIC(Tiết 53 )+ Tác dụng với bazơ :D:\thi nghiem hoa hoc\HCl + Mg(OH)2.DATPứ...