0

hình ảnh trong sách giáo khoa toán 9

Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Mỹ thuật

... tập tơng tự các bài trong sách giáo khoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toán trong sách giáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình thức chơi trò chơi: ... thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7Năm học 2007-20081 Để đạt đợc hiệu quả cao trong dạy học môn Toán, giáo viên phải cóphơng pháp dạy ... biệthoá, trừu tợng hoá hình thành các bài tập có nội dung tơng tự, tổng quát, từ các bàitập trong sách giáo khoa, sách bài tập.- Thông qua việc phát triển các bài toán, hình thành chuỗi các bài...
  • 17
  • 2,966
  • 20
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Thạc sĩ - Cao học

... GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II - HÌNH HỌC 10 - SÁCH GIÁO KHOA NÂNG CAO ) Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học toán ... "Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ, trong chương trình hình học 10” (Chương I,II - Hình học 10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn ... bài toán tìm tập hợp điểm 81 2.3.7 Ứng dụng của véctơ vào đại số 93 2.4 Kết luận chương 2 96 Chƣơng 3. THỬ NGHIỆM SƢ PHẠM 97 3.1 Mục đích thử nghiệm sư phạm 97 3.2 Nội dung thử nghiệm 97 ...
  • 123
  • 2,211
  • 3
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa

Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa

Khoa học tự nhiên

... KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán cơ bản dưới ... toán cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đối với người giáo viên. Từ những bài toán ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG THÁPLỚP: ĐHSP TOÁN 08 - L2 - ĐHTVKHÓA ĐÀO TẠO: 2008 - 2010CHUYÊN ĐỀ: “KHAI TH ÁC CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA ’’NGƯỜI THỰC HIỆN:1. TRẦN HỮU...
  • 7
  • 6,503
  • 113
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8

sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8

Toán học

... "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"Nếu hai điểm A,B nằm trong một nữa mặt phẳng bờ a thì cách tìm điểm M nh thế nào? Bài toán 2: (Đó là bài toán 39 b. (trang 88 SGK)) ... O" Hinh 4 O'Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn tìm trên các cạnh AB, AC, BC các điểm M, N, I ... Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"Hớng dẫn giải: ( hình 4)Dựng (O") đối xứng với (O') qua a Nối O"O cắt...
  • 4
  • 1,687
  • 4
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8.doc

sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8.doc

Tư liệu khác

... bài toán cơ bản trong sách hình học 8" Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8I/. Lý do chọn đề tài Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình ... khai thácmột bài toán cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng đợc một hệ thống bàitập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đốivới ngời giáo viên.II/. ... A a M N A' Hình 5 C x M O A N B ySáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn...
  • 4
  • 868
  • 4
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Khoa học xã hội

... lịch sử Việt Nam từ 191 9- 19 29, qua đó đánh dấu một thời kỳ phát triển mạnh mẽ của phong trào cách mạng Việt Nam, qua các chặng đường đấu tranh: 193 0- 193 5, 193 6- 193 9, 193 9- 194 5 giúp học sinh ... kênh hình trong sách giáo khoa cần khai thác để tạo biểu tượng không gian cho học sinh 2.2.1. Bảng thống kê kênh hình cần khai thác…………………….2.2.2. Nội dung kênh hình trong sách giáo khoa ……………….2.3. ... trong sách giáo khoa Lịch sử 9- THCS, phần lịch sử Việt Nam, từ năm 193 0- 194 5.*- Hình 31: Trần Phú( 193 0).*- Hình 32: Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh( 193 0- 193 1)*- Hình 33: Cuộc mít tinh ở...
  • 43
  • 1,912
  • 2
Sử dụng Kênh hình trong sách giáo khoa để dạy Địa lý

Sử dụng Kênh hình trong sách giáo khoa để dạy Địa lý

Ngữ văn

... -20 09 Chuyên đề: Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy phầnđịa lí kinh tế- lớp 9 sttTên tài liệu tham khảo Tác giảNhà xuấtbảnNăm xuấtbản1 Sách giáo khoa , sách gâío viên Địa9-Nguyễn ... sinh ngày: 20/07/ 197 7đơn vị: trờng thcs giang biên vĩnh bảo hải phòng điện thoại : 031 398 71 19 II/ Sản phẩm Sủ dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy phần địa lí kinh tế 9 III/ Cam kết Tôi ... Sử dụng kênh hình nhTrần Thị Định Giáo viên trờng THCS Giang Biên Vĩnh Bảo Hải Phòng 9 Sángs kiến kinh nghiệm .Năm học 2008 -20 09 Chuyên đề: Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy...
  • 15
  • 1,514
  • 29
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy

Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy

Tiếng anh

... bài tập nghe thì giáo viên phải thiết kế l một số bài tập ở một sốđơn vị bài học trong sách giáo khoa lớp 8 +9 cho phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá bài tập trong sách giáo khoa và giảm bớt ... TELEPHONENUMBER:_______________________________Phòng Giáo Dục Krông Ana Trường THCS Buôn TrấpSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNĂM HỌC 20 09- 2010TÊN ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM THIẾT KẾ LẠI BÀI TẬP NGHE TIẾNG ANH 8 +9 Ở MỘT SỐ ĐƠN VỊ BÀIHỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA ... Listen ở sách giáo khoa lớp 8 .9. 2.Đối với nhà trường Lãnh đạo trường đầu tư thêm kinh phí trang bị máy cát sét, băng đóa đủ dùng cho mỗi giáo viên trong tổTiếng Anh.3.Đối với giáo viên...
  • 13
  • 3,978
  • 7
Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

Anh ngữ phổ thông

... trình sách giáo khoa đổi mới, kỹ năng viết làmột trong những kỹ năng được thực hành nhiều hơn cả. Tuy vậy, do yêu cầu caovà được cung cấp thêm một số kỹ năng viết mới trong chương trình sách giáo khoa ... 1124%1738%13 29% 4 9% Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thu HiÒn Tæ: Ngo¹i Ng÷ - Trêng THPT Ba §×nh 13“Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng Anh”.- During the period of ….years…. (Trong ... 6“Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng Anh”.“This chart shows the populations of major European countries in 199 6and 2007.It is clear that all countries except...
  • 15
  • 3,088
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008